尋訪蘇河之橋 “E”游領巾課程

上海市普陀區中山北路第一小學 范佳穎

“雙減”政策的落地，使少年兒童的課余時間更多了。上海市普陀區中山北路第一小學少工委以“蘇州河上的橋”為主題，引導隊員了解蘇河之橋的歷史變遷，透過“橋之旅、橋之韻、橋之魂”了解建黨百年以來的快速發展。

橋之旅，知橋

課內，隊員們寫橋、護橋、說橋，了解蘇州河上的橋的基本知識。通過“妙語言橋”課程的學習，對蘇州河上的橋及有關橋的課文及詩篇有一定的了解，會用自己的話說一說、寫一寫橋的外形和歷史，對有關橋的美文產生興趣。通過“我愛我橋，我護我橋”課程學習，知道過橋時需看清楚橋上的交通標志并遵守交通規則。通過“橋的前世今生”課程的學習，初步了解蘇州河上橋的前世今生的變遷。“尋找蘇州河上的橋”課程，從科技角度探索蘇州河上橋的知識，讓隊員們在探究過程中自主學習，培養團隊合作精神和探究能力。

課外，少先隊員自己搜集有關蘇州河上橋的資料，了解蘇州河上到底有幾座橋，哪幾座橋最有特色等，再通過和家庭成員的交流，了解家門口有哪些蘇州河上的橋，這些橋承載了家里人的哪些回憶。

橋之韻，探橋

課內，隊員們通過畫橋、聽橋、創橋，感知蘇州河上的橋之韻。“暢想橋文化”通過繪畫作品的創作，培養想象力和創造性思維能力。“唱響橋文化”通過欣賞歌曲《搖啊搖》，感受歌曲的速度、節奏等基本音樂要素，培養表達情感的能力。“心靈之橋”根據橋的聯想引申出“心靈之橋”的繪畫主題，將參與活動的所思所想描繪下來。

課外，少先隊員以小隊或家庭為單位，實地去尋訪蘇州河上的橋，給橋拍張照片，找找蘇州河上最美的橋，用最美的角度拍照。

橋之魂，研橋

課內，隊員們探究有故事的橋，以橋為研究小課題，培養在學中玩、玩中學的意趣。“領巾橋上行”通過開展小隊活動，從橋梁中了解到改革開放帶來的變化。通過搜集橋的數據和進行數據分析，了解數據在生活中的重要性，同時能運用統計學的知識來設計蘇州河上的旅游路線，從而提升數據分析、運算能力和數學應用意識。“未來的橋我來造”課程，隊員發揮想象設計未來的橋梁及其具備的新功能，初步知道橋建造過程及所需要具備的技術，樹立職業目標。“橋動”課程，則開展一系列有關于“橋”的游戲創編活動。

在本次活動中，隊員們學橋知、品橋韻、研橋魂，不僅讓隊員們尋訪蘇河之橋，“E”游錦繡河灣，了解了蘇州河上的橋，感受橋梁之美，也從“橋梁”這個切入點了解到建黨百年以來蘇州河的變化、上海的發展、社會的進步。