上海中醫藥大學附屬閔行晶城中學六（1）飛揚中隊

應宇皓：我們中隊以“飛揚”為名，弘揚中醫文化，傳承國藥精粹。

鄒青芻：追逐夢想、飛揚青春，迎接燦爛未來。

陶以諾：同心筑夢，彰顯晶城大愛；瀟灑飛揚，共赴青春盛宴！

馬子惠：我們必將在未來人生舞臺上熱情飛揚，揮舞青春力量。

李卓苒：我們如株株飛揚草，扎根大地、努力向上，茁壯成長。

李煜辰：我們46名隊員組成飛揚中隊，互幫互助、天天向上。

吳沐騁：我們的友誼之花開放在學校百草園中，綻放在藍天之下。

潘家禾：熱愛勞動、鍛煉身體，我們在溫馨的中隊集體中快樂成長。

大隊輔導員： 裴蕓婷

中隊輔導員： 張衡萍

中 隊 長： 陶以諾

副中隊長： 陳奕同

學習委員： 應宇皓

衛生委員： 黃天浩

宣傳委員： 吳曦苒

組織委員： 鄔欣源

體育委員： 鄒青芻

生活委員： 柏 阡

共飲一江水

陳奕同

在隔離期間，張老師告訴我們一個好消息：我們飛揚中隊將與武漢漢鐵中學七（4）中隊結為聯誼中隊。

我非常喜歡武漢，因為它是一座“英雄城”。2020年，在抗擊新冠疫情最艱難的時期，武漢人民齊心協力，與病毒展開一場不屈不撓的斗爭并最終取得偉大勝利。疫情后，武漢作為曾經的主戰場，恢復經濟速度卻非?？?，成為成功抗擊新冠疫情的典范城市。

武漢有一樣傳統的特色小吃，叫作熱干面。在我看來，從這份又香、又熱、又辣的小吃中，就能感受武漢這座“英雄城”的熱情。

在我們飛揚中隊與七（4）中隊的連線中，我了解到漢鐵中學是百年老校，桃李滿園，學校有著良好的生態，曾多次被評為園林學校；漢鐵中學的課程十分豐富，尤其是拓展課，老師講課妙趣橫生，學生在“學中樂、樂中學”。我們連線交流時，能夠很明顯地感受他們中隊隊員積極向上、熱愛學習的熱忱。

張老師告訴我們，我校孫校長和漢鐵中學庚校長是一對好朋友，他們兩位校長對我們兩個中隊的聯誼非常關注，要求我們互幫互助、團結共進。由于我們中隊正處隔離期，七（4）中隊隊員也為我們送上了真誠的祝福，并“隔屏”教給我們在家鍛煉身體、堅持學習的好方法。

我們飛揚中隊與漢鐵中學七（4）中隊的聯誼恰逢其時，美好感人。我相信，我們兩個中隊一定會成為很“鐵”的朋友，攜手飛揚青春。

是 夜

陶以諾

得知我們全班都成為密接人員需要集中隔離的消息后，原本吵鬧的教室突然變得安靜了。窗外，快入夜的天是深藍的，但我們的心情卻和幾分鐘前完全不同。好像大家并不十分害怕，也沒有怨天怨地，只安靜了一小會兒，教室里又如以前那般吵鬧?；蛟S，這吵鬧更像是一場秀，因為我們想以這樣的“堅強”來讓老師放心、讓爸爸媽媽放心。

天越發黑了，教室里漸漸又由吵鬧轉向了沉寂。老師十分繁忙，來了又走、走了又來。很多同學開始心生不安，坐在座位上想這想那的，不知道未來將會帶給我們什么。

時針指向了12，新的一天來了?！皠e老是想這想那的，往好處想，我們也算是擁有一次熬夜的經歷了?！庇型瑢W這么說。然而，他的打趣沒了意料之中的那種感染力，教室里還是一片沉寂。

窗外，黑壓壓的天、黑壓壓的地，死一般寂靜，就仿佛天地間全都靜止，連以前最讓人感到煩躁的蟲鳴聲都沒有。這，大概就是死寂了，死寂應該是黑色的。

時針悄悄邁過了1，又悄悄邁過了2，我們依然在黑色的死寂中看著老師進進出出，默默等待。

時針指向了3，我們終于看到了“大白”，這意味著轉運我們全班的救護車已經停在校門口了。雖然不知道上車之后將要面對什么，但從教室到車上，這一時空的變化讓人看到了某種希望。

車窗外，依稀閃爍著其他車輛的燈光，雖然不太亮，但終歸是一絲光亮。相比教室里的燈光，這一絲光亮似乎更讓我們安心。

目的地是位于浦江鎮的一幢公寓樓。入住前，我不禁看了一眼四圍，不再那么黑壓壓，遠處有幾戶人家有燈亮著。下次再見到這樣的街景不知道要多久以后了，我這樣想著。

公寓大廳，等候管理人員分配房間時，同學們又嘻嘻哈哈地打鬧起來。這般熱鬧，很像是一場研學活動的開端，事實上也的確如此。

云上“每日一題”

應宇皓

突如其來的疫情席卷上海，其來勢之猛，讓人措手不及。我們班有位同學不幸中招，因此全班都成了密接人員，需要集中隔離觀察14天。在隔離點，按規定我們只能待在房間里，不能出房門。大家每天只能通過班級群閑聊，以打發無聊時光。

作為中隊學習委員，我有些著急，畢竟，提振學習熱情是我的職責。不能在學校上課，全部隔離在各自房間里，怎樣才能調動大家的學習熱情呢？我立刻想到了“每日一題”。

“每日一題”是我們中隊的一大特色，每天老師或同學都會在黑板上布置一道略有難度的數學題，做對的同學有加分獎勵。不能出房門不等于不能做題啊，于是我讓媽媽幫我找好題目，拍照傳過來，我再通過班級群發給大家。

第一題一出，群里學習氣氛頓時熱烈，大家紛紛開動腦筋“啃”起骨頭來，有還沉浸于閑聊的同學剛一冒頭，立刻就感覺群里氣氛有變，馬上轉向靜默。有同學小窗給我發來答案和解題思路，也有不懂的同學小窗向我求助，我都一一耐心解答。

第二天起，便有熱心的同學自告奮勇出題，而且每日還不止一題。

隔離期間，我們班級群的“每日一題”從未間斷。隔離不隔學，我們中隊就用這樣的方式主動熱情地在隔離期間進行著我們的云學習，題目越出越難、學習熱情高漲。由于情況特殊，我們中隊委還為“每日一題”制定了一些特殊規則，如可以用語音、視頻、拍照等方式答題，絕對不能搜索答案等。

解除隔離后，我們和學校的其他班級一樣，在家按課表上網課。每天除了上網課和做作業，“每日一題”還是準時發出。同學們攻克難題的熱情比隔離時還要高漲，都想著盡可能地充實自己，不讓疫情影響我們的前進步伐。