何以“養正”：價值觀塑造與學校文化建設齊發力

安徽省寧國市西津小學少工委主任 校長 羅 林

安徽省寧國市西津小學創建于1905年，最初的校名為“養正學堂”。初建時的校名彰顯了“涵養正道”的育人思想，和當下“立德樹人”的根本任務高度契合。學校圍繞“養正立德”的辦學理念，潛心打造“養正文化”。從“養正學堂”到現代文明校園，“養正”被賦予豐厚的內涵，在這所百年名校歷久彌香。

習近平總書記曾深情指出，“孩子們成長得更好，是我們最大的心愿”，他要求少年兒童“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”，做到“德智體美勞全面發展”。作為一所百年名校的少工委主任，我不斷在思考：如何基于學校的悠久歷史和辦學精神，從中找到新時代少先隊工作的發力點，更好地按照總書記的要求做。

一、聚焦價值觀塑造，頂層設計“養正教育”

學校校園文化建設內涵，從頂層設計定位到全面展開的構架模式為：“一個核心”“二項目標”“三色課程”“四條舉措”“五層樣態”“六重校園”。即以打造平安、智慧、文明、書香、陽光、和諧的“六重校園”為基調。在“學生”“教師”“校園”“家長”“社會”五個層面上制定針對性的發展目標，確定呈現樣態，鋪開和夯實“養正教育”根基。采取“養正潤德、博學育能、健美敏行、和諧發展”四條舉措，豐富載體，旨在促進學生特長發展、多元發展、養成發展、全面發展。形成三色課程：一是“底色課程”，即國家課程標準；二是“彩色課程”，即拓展性課程；三是“亮色課程”，即校本特色課程，培育學生核心素養，大力推進校本課程建設體系進程。達成“二項目標”：一是“養正立人”，即：“正身——禮儀教育”“正心——傳統教育”“正性——理想教育”“正行——習慣教育”“正德——道德教育”“正智——創新教育”；二是“潤澤人生”，即：在教育實踐活動中體驗、感悟，認同基本道德行為規范，為將來立身社會、參與競爭打下堅實的基礎。最終落實“一個核心”——“養正”，實現為每個學生健康成長積蓄正能量的辦學目標。

二、讓“養正立德”在少先隊組織生活中實現

在當前人們價值觀選擇更加自由、更加多樣化的大背景下，學校更加需要占領校園活動這一育人陣地。學校以少先隊活動為陣地彰顯校園品牌特色，一方面實現少先隊活動系列化、特色化、品牌化；另一方面落實活動做到常規化、精品化。

學校打造特色環境培育向上精神，構建以“廊文化”為主線的文化陣地，建造百余米的“養正文化長廊”，成為校園最靚麗的一道風景線；構建以“室文化”為重點的文化陣地，建設黨群文化室、心理咨詢室、名師工作室、少先隊活動室、留守兒童之家、校園書屋；構建以“角文化”為互補的文化陣地，如文明宣傳角、養正核心文化廳、垃圾分類管理實踐角、校園圖書角、紅領巾郵局、紅領巾氣象站；逐步形成養正文化良好的實踐育人環境。

學校少工委精心策劃少先隊主題實踐活動，堅持以校園校本節日為抓手，開展“養正教育，習慣先行”系列活動：一年級入學“開蒙啟智”禮，二年級少先隊知識、禮儀風采大賽活動，三年級 “快樂成長，感恩幸福”成長禮，四年級 “少年軍校”軍事訓練，五年級“旅行、體驗、勵志、拓展”研學旅行，六年級 “感恩母校，夢想起航”畢業禮。“勵志遠足行，文明我踐行”遠足主題實踐活動成為品牌活動。“小交警中隊社會實踐活動”達到了教育孩子、帶動家庭、影響社會的目的。“養正育心、養正育能”等系列專題月活動以及個性化校本節日活動讓校園里涌現越來越多的“養正星”“博學星”“健美星”“和諧星”“文明小天使”“新時代好少年”“光榮升旗手”“小志愿者”“小達人”“小能人”,充分展示了學校文化的魅力。

三、以“三色課程”提升隊員核心素養

課程是學校創新發展的核心競爭力。學校系統建構“適合天性，涵養德性，發展個性”的開放多元的拓展課程體系，推進“三色課程體系”實施，全面提升少先隊員的核心素養。

國家課程校本化的實施，倡導深度挖掘學科課程中的育人價值。學校對國家課程各學科提出不同的校本要求，使課堂成為立德樹人的主陣地。校本課程是學校的亮色課程。以《少先隊活動課程指導綱要》為依據，編撰西津小學德育校本教材《少先隊活動課程》，聚焦政治啟蒙與價值觀塑造，圍繞“我的中國夢”“爭做新時代好隊員”“紅領巾心向黨”等主題設計課程內容，引領隊員從小“聽黨話、感黨恩、跟黨走”。此外，依托國家示范級西津青少年體育俱樂部平臺，在體育項目基礎上，又增開了無線電小技師、編程、創客等課程，根據少先隊員的興趣和需要開設鼓號隊、手球、小交警、小記者等課程。走班制拓展課程與課后延時服務是彩色課程，為隊員提供多樣化的選擇。開設的拓展課程有：小古文、英語交際、線描畫、箜篌、機器人、紙藝、電腦動畫等等。為每個隊員自由而快樂地成長提供有效的載體。

這樣的課程體系建設，關注了每一個學段、每一個隊員的不同需求，實現了課程培養人、課程發展人，以課程文化提升辦學品質，以課程文化達成立德樹人。

四、積蓄“養正能量”打造有溫度的校園

學校致力于平安、智慧、文明、書香、陽光、和諧的“六重校園”建設。在建設過程中，學校始終堅持讓隊員主動地參與實踐，把他們放在學校“正中央”。學校少工委開展“行走中的無字書”活動，通過開展“知校史、學名人、揚校風”活動，讓西小校歌、社會主義核心價值觀歌成為校園集會時的主旋律。紅領巾志愿者、值周中隊、文明監督崗、環保小衛士、綠植管理員、文明小天使，一支支飄揚著紅領巾的隊伍每天忙碌在校園各個角落。參與到學校管理之中,讓少先隊員感受作為學校主人的樂趣與責任感。涵養正道的價值觀，使學校每個角落都充滿著故事與溫潤，正是在這樣的育人氛圍中成長，一大批具有陽光心態、感恩思想、責任意識的新時代好少年成長起來。

每一次提升，無不鐫刻著學校文化進步的烙印。2021年1月，我校少先隊大隊被共青團中央、教育部、全國少工委聯合授予“全國優秀少先隊集體”的光榮稱號，見證了學校少工委充分發揮少先隊組織功能的成效。我們將繼續“為每一個孩子健康成長積蓄正能量”，培育時代新人。