發(fā)揮好學(xué)校少工委作用，推動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)工作高質(zhì)量發(fā)展

福建省福安市教育局 林奶良

舉手提問(wèn)

《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》指出要強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建的一體化建設(shè)，要在中小學(xué)校全面建立黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校少工委。目前很多學(xué)校的校長(zhǎng)或者書(shū)記都擔(dān)任了學(xué)校少工委主任，也很支持學(xué)校少先隊(duì)工作，但是他們卻不知道學(xué)校少工委主任具體要做些什么，翻閱了很多文件也都是一些較籠統(tǒng)的表述,存在著缺乏工作抓手、運(yùn)行活力不足的情況。請(qǐng)您從學(xué)校少工委主任的角度對(duì)學(xué)校少工委機(jī)制建設(shè)以及日常工作開(kāi)展做出指導(dǎo)。

輔導(dǎo)員：小李

解答如下

學(xué)校少工委是學(xué)校少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為少先隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展工作提供制度支持、人力支持、經(jīng)費(fèi)支持和活動(dòng)支持，對(duì)一所學(xué)校的少先隊(duì)工作開(kāi)展具有舉旗定向的作用。發(fā)揮好學(xué)校少工委作用，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，是黨交給少先隊(duì)的光榮任務(wù)，也是新時(shí)代少先隊(duì)研究的重要課題。

一、重視學(xué)校少工委的機(jī)制建設(shè)

中小學(xué)要全面建立健全學(xué)校少工委，規(guī)范設(shè)立主任、副主任、辦公室主任等崗位，由書(shū)記或黨員校長(zhǎng)擔(dān)任主任，由大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任辦公室主任。可明確大隊(duì)輔導(dǎo)員直接受學(xué)校少工委領(lǐng)導(dǎo)，直接向?qū)W校少工委主任、副主任匯報(bào)工作，大隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。

學(xué)校少工委要建立每月例會(huì)制度，常態(tài)化研究少先隊(duì)工作，要聯(lián)系委員、服務(wù)委員，聽(tīng)取意見(jiàn)建議、審議工作方案、推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校少工委要建立制度、隊(duì)伍、陣地、活動(dòng)、信息化、檔案等工作保障機(jī)制，少工委成員要經(jīng)常性參加少先隊(duì)活動(dòng)，走近輔導(dǎo)員和隊(duì)員，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指導(dǎo)工作。

創(chuàng)新有助于落實(shí)工作、激發(fā)熱情、創(chuàng)出特色。從少工委自身層面，可由副主任、各委員分年級(jí)掛鉤包干少先隊(duì)工作，形成分工負(fù)責(zé)、良性競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。從學(xué)校管理層面，也可按班子工作分工的不同，分別認(rèn)領(lǐng)推動(dòng)少先隊(duì)工作項(xiàng)目，如總務(wù)處保障少先隊(duì)陣地建設(shè)、教務(wù)處協(xié)助落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課程及教研、辦公室協(xié)助完善相關(guān)制度等，雖各司其職又各盡其責(zé)，形成濃厚的重視和支持少先隊(duì)工作氛圍。

學(xué)校要將少工委委員在少先隊(duì)工作方面的表現(xiàn)納入各種評(píng)價(jià)體系之中，包括教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀家長(zhǎng)、志愿輔導(dǎo)員的評(píng)選等，還要善于用激勵(lì)性語(yǔ)言肯定、感謝委員的付出。同時(shí)，也要主動(dòng)歡迎上一級(jí)少工委對(duì)學(xué)校少工委工作的常態(tài)化指導(dǎo)，并將少先隊(duì)工作納入學(xué)校黨建工作和綜合督導(dǎo)考評(píng)考核中，主動(dòng)增壓，借力成長(zhǎng)。

二、壯大學(xué)校少工委工作隊(duì)伍

學(xué)校少工委由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表以及少先隊(duì)員代表等組成，作為輔導(dǎo)員要“上下左右中”齊發(fā)力，壯大工作隊(duì)伍，爭(zhēng)取更多支持。“上”要爭(zhēng)得書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及班子成員的支持，還可以通過(guò)聘請(qǐng)名譽(yù)主任、顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)等形式爭(zhēng)得當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)少工委、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作的關(guān)注和支持。“下”要努力培養(yǎng)少先隊(duì)小骨干，激發(fā)大中隊(duì)委和各種“小崗位”“小社團(tuán)”的主觀能動(dòng)性，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)全體隊(duì)員一起建好自己的組織、辦好自己的事。“左”要加強(qiáng)家校共建，多渠道融合家校資源，爭(zhēng)得家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者的支持，為少先隊(duì)工作出謀獻(xiàn)策、開(kāi)拓資源。“右”要爭(zhēng)取法治副校長(zhǎng)、志愿輔導(dǎo)員的更多幫助，可以聘請(qǐng)公檢法干警、“五老”、社會(huì)愛(ài)心人士及社區(qū)干部等先鋒人物為志愿輔導(dǎo)員，使每一個(gè)中隊(duì)都配有校外志愿輔導(dǎo)員，他們將會(huì)是少先隊(duì)員最親密朋友和助力者。當(dāng)然，別忘了還有一支“中”堅(jiān)力量，聘任好、培養(yǎng)好、團(tuán)結(jié)好中隊(duì)輔導(dǎo)員并發(fā)揮其最大作用，打好學(xué)校少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化少工委委員身份意識(shí)

習(xí)近平總書(shū)記曾深情寄語(yǔ)中青年干部：任何時(shí)候都不能忘記為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)。作為少先隊(duì)管理者，我們也要不斷地幫助少工委成員強(qiáng)化身份意識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到自己是少先隊(duì)工作者，知道少先隊(duì)主責(zé)主業(yè)是“政治啟蒙和核心價(jià)值觀塑造”，肩負(fù)為黨培養(yǎng)“紅孩子”的神圣使命。如何強(qiáng)化少工委成員的身份意識(shí)？可以從以下幾個(gè)方面著手：一要做足儀式教育。隆重召開(kāi)學(xué)校每年一次的少代會(huì)，通過(guò)選舉產(chǎn)生少工委，聘任委員儀式也要做足文章，不要認(rèn)為都是自己人就不發(fā)聘書(shū)、不搞聘任儀式，建議能給新委員頒發(fā)可擺放在書(shū)桌書(shū)架上的證書(shū)，讓他們牢記身份，履職盡責(zé)。二要開(kāi)好工作例會(huì)。輔導(dǎo)員要積極爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)支持，每月確定主題，在隊(duì)室召開(kāi)例會(huì)。委員要戴上紅領(lǐng)巾，在會(huì)議中學(xué)習(xí)隊(duì)知識(shí)、商議隊(duì)活動(dòng)、解決隊(duì)問(wèn)題，使少先隊(duì)工作由“自下而上匯報(bào)式”變?yōu)椤吧舷峦浇?gòu)式” 管理，讓校長(zhǎng)和各委員都成為少先隊(duì)工作的設(shè)計(jì)者和推動(dòng)者，不斷強(qiáng)化身份意識(shí)，加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。三要經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。可邀請(qǐng)各位成員經(jīng)常性為少先隊(duì)活動(dòng)助力，各展其能給活動(dòng)增色，更能在常戴紅領(lǐng)巾、關(guān)愛(ài)小隊(duì)員中明確自己的“少先隊(duì)工作者”角色意識(shí)。大隊(duì)輔導(dǎo)員還可以通過(guò)聘請(qǐng)少工委成員給隊(duì)員當(dāng)導(dǎo)師、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、發(fā)動(dòng)隊(duì)員寫(xiě)感恩信等舉措，讓更多少工委成員走進(jìn)少先隊(duì)組織中，關(guān)愛(ài)少年兒童健康成長(zhǎng)。

四、抓實(shí)學(xué)校少工委工作項(xiàng)目

學(xué)校少工委要抓的工作很多，例如：深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書(shū)記對(duì)少年兒童的希望要求、落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課程、強(qiáng)化少先隊(duì)儀式教育、建設(shè)少先隊(duì)陣地等，項(xiàng)目眾多，可謂件件都重要、樣樣能育人。大隊(duì)輔導(dǎo)員如何在繁雜的事務(wù)中既能豐富工作項(xiàng)目，又能抓住根本任務(wù)，更能推動(dòng)項(xiàng)目落地？建議從以下兩個(gè)方面作為工作抓手：

新時(shí)代的學(xué)校少工委應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，要從習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少先隊(duì)工作和少年兒童的重要論述、《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》和新舊隊(duì)章的對(duì)比中“找根本”；要從學(xué)校少工委工作職責(zé)中“列清單”；要從新時(shí)代三個(gè)少先隊(duì)制度性文件中“尋規(guī)范”；要在《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（2021年版）》中“抓常態(tài)”。建議要成立由學(xué)校黨支部、年級(jí)組長(zhǎng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員骨干組成的學(xué)校少工委中心組，建立常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，輪流主持開(kāi)展好日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)好學(xué)校少先隊(duì)工作者隊(duì)伍。

學(xué)校少工委建設(shè)的根本目的是為了推動(dòng)工作的落實(shí)，建議對(duì)于制度性項(xiàng)目要做到全面謀劃，對(duì)于組織性項(xiàng)目要做到規(guī)范操作，對(duì)于活動(dòng)類項(xiàng)目要做到分類推進(jìn)。如紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆㈥嚨亟ㄔO(shè)等工作應(yīng)提到少工委全會(huì)上研究討論，要系統(tǒng)整合學(xué)校工作和學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系來(lái)推進(jìn)；如少代會(huì)、分批入隊(duì)、少先隊(duì)標(biāo)志禮儀規(guī)范教育等工作應(yīng)對(duì)照要求操作規(guī)范；如紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主題實(shí)踐活動(dòng)要依托年級(jí)組和各中隊(duì)做出特色。

五、注重學(xué)校少工委品牌建設(shè)

少先隊(duì)工作是學(xué)校的一張名片，很多校長(zhǎng)都希望積極發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中創(chuàng)特色、鑄品牌，為學(xué)校揚(yáng)名添彩。關(guān)于學(xué)校少工委品牌建設(shè)，我給你三個(gè)建議：

學(xué)校少工委可創(chuàng)立特色的方面很多：活動(dòng)標(biāo)新立異是特色，課程扎實(shí)有效是特色，陣地美觀實(shí)用是特色，評(píng)價(jià)規(guī)范便捷是特色，多培養(yǎng)少先隊(duì)人才更是特色。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況找準(zhǔn)定位，少先隊(duì)文化建設(shè)、少先隊(duì)禮儀、少先隊(duì)新媒體建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章活動(dòng)都可以成為學(xué)校少先隊(duì)的品牌。

少工委品牌培育還可以融合到學(xué)校的既有特色中，如與黨建特色融合做出黨建帶隊(duì)建特色項(xiàng)目，與評(píng)價(jià)體系融合創(chuàng)出紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)绿厣拢?qǐng)優(yōu)秀教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員培養(yǎng)名輔等，在活動(dòng)特色、項(xiàng)目品牌上下功夫，發(fā)展成少先隊(duì)工作特色校、優(yōu)質(zhì)教育校。

學(xué)校少工委可以通過(guò)微信公眾號(hào)、抖音平臺(tái)、紅領(lǐng)巾宣講員等方式推介學(xué)校的優(yōu)秀隊(duì)員和特色活動(dòng)，把學(xué)校的少先隊(duì)品牌做大做強(qiáng)，進(jìn)一步提高少先隊(duì)組織的社會(huì)影響力，讓社會(huì)更重視支持少先隊(duì)。

新時(shí)代給少先隊(duì)帶來(lái)了空前的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校少工委組織要牢記初心使命，加強(qiáng)組織建設(shè)和工作創(chuàng)新，做好黨的少年兒童工作，讓孩子們成長(zhǎng)得更好。