基于OBE理念的水利工程專業英語教學方法研究——評《水利英語》

呂海霞?

（韶關學院 外國語學院，廣東 韶關 512015）

基于OBE理念的水利工程專業英語教學方法研究——評《水利英語》

呂海霞?

（韶關學院 外國語學院，廣東 韶關 512015）

OBE 理念又被稱為成果導向教育，是指在教學過程當中以最終的教學成果為目標導向，以學生為本，采用逆向思維的方式進行的課程體系的建設理念，是一種十分先進的教育理念。OBE 教學理念與其他教學理念有所不同，OBE教學理念更加追求從學生個人出發，注重教學目標的達成程度以及最終的教學結果。但是OBE 理念所追求的成果并不是學生學習暫時的表現，而是學生學習的內化程度，不僅包括學生學習以及了解到的內容，也包括學生的實際應用能力以及其他情感因素。

《水利英語》共設計10 個單元，內容選自水利工程中的重點環節，涉及水循環、水資源、河流與胡泊、水庫、防洪、灌溉與排水、大壩、水輪機、水力發電、水環境與水污染等。《水利英語》內容新穎，語言地道，難度適中，可以納入水利院校通用英語教學體系內或作為水利專業學生提高專業英語能力的教材。

本書的第一單元是針對水循環的介紹，作者針對水文循環展開了介紹，在太陽輻射以及地心引力的作用之下，大氣水、地表水和地下水相互轉化，進而形成了水文循環。第二單元是針對水資源的介紹，主要介紹了水資源的種類并對我國當前水資源現狀進行了深入剖析；第四單元是水庫，在這一單元作者介紹了水庫的類型，并以三峽水庫為例對水庫的作用進行了介紹；……