水利高校發(fā)揮“立德樹(shù)人”作用的課程教學(xué)改革探索——評(píng)《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》

?王鐿潼

（揚(yáng)州大學(xué) 水利科學(xué)與工程學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225009）

水利高校發(fā)揮“立德樹(shù)人”作用的課程教學(xué)改革探索——評(píng)《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》

?王鐿潼

（揚(yáng)州大學(xué) 水利科學(xué)與工程學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225009）

高等學(xué)校的人才培養(yǎng)是“育人”和“育才”相統(tǒng)一的過(guò)程，如何將“育人”和“育才”有機(jī)地融合起來(lái)，在授課過(guò)程中潛移默化地進(jìn)行思政教育，是教學(xué)改革需要思考的主要問(wèn)題之一。水利工程建設(shè)承載著國(guó)家安全命脈，“工程地質(zhì)與水文地質(zhì)”課程是水利類專業(yè)重要的學(xué)科基礎(chǔ)課，因此，本課程的教學(xué)思政更應(yīng)融合“立德樹(shù)人”理念，培養(yǎng)工科人才的愛(ài)國(guó)精神與使命擔(dān)當(dāng)。茲結(jié)合《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》一書(shū)，以教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)體系和價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合為切入點(diǎn)，挖掘與教學(xué)內(nèi)容相契合的思政內(nèi)容，探討適用于本課程專業(yè)知識(shí)與思政元素的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“育人”與“育才”相融合的思政目標(biāo)。

《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》是水利類專業(yè)本科培養(yǎng)的核心課程。該教材共分為3 篇：第一篇為地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，介紹了地球的基本知識(shí)、巖石、地質(zhì)構(gòu)造及自然地質(zhì)作用；第二篇為水文地質(zhì)學(xué)，介紹了地下水來(lái)源、地下水運(yùn)動(dòng)與動(dòng)態(tài)、建筑物地區(qū)的滲流問(wèn)題研究及地下水資源評(píng)價(jià)；第三篇為工程地質(zhì)學(xué)，介紹了巖體結(jié)構(gòu)、壩、邊坡、渠道、地下洞室、水庫(kù)等主要水利建筑物涉及的工程地質(zhì)問(wèn)題、環(huán)境地質(zhì)問(wèn)題及相關(guān)地質(zhì)勘察方法。該書(shū)內(nèi)容體系完整，由淺入深，循序漸進(jìn)，同時(shí)3 個(gè)部分的知識(shí)相互關(guān)聯(lián)，適用于水利類專業(yè)學(xué)生掌握專業(yè)技能。……