蘇州美專創始人顏文樑美育思想探析
——中國近現代設計教育先行者研究系列

劉穎 吳衛 Liu Ying Wu Wei

一、背景

1.顏文樑（1893～1988）

19世紀下半葉，我國的社會經濟危機日益嚴重，第二次鴉片戰爭失敗后，帝國主義列強紛紛在我國劃定勢力范圍，并占領大量租借地。巨大的社會危機喚起了中國有識之士的憂患意識，他們開始思索著應該采取什么措施來拯救中國的社會問題。洋務派提出了“中學為體，西學為用”的理念，主張掌握西方先進的科學技術、興辦實業。但隨著甲午中日戰爭失利，洋務運動宣告失敗，民族危亡的形勢更加嚴峻，這使有識之士意識到中國真正要學習的是西方先進的政治、教育制度。以梁啟超為代表的維新派提倡學習西方科學文化，改革政治、教育制度，傳播新思想新文化。在此背景下，許多年輕人遠涉重洋，出國留學，只為學習西方先進的文化來實現教育救國的夢想。

五四運動和新文化運動不僅是我國文化教育的轉折點，也成為了我國美術教育思想的轉折點，對中國的美術教育產生了深遠的影響。此時的中國社會處于新舊更替、文化碰撞的變革時期，人們對于變革的呼聲接連不斷，文化教育面臨著迫切革新的局面。在這一時期，大批留學海外的青年美術家歸來，投身于祖國的美術教育熱潮中。中國美術開始進入了新時代，涌現出的美育思潮主要以近代西方資產階級的美學觀念為主，青年美術家們提出需要重視美育的發展。在他們的推動下，美術教育開始廣泛開展，并逐漸得到重視。1912年時任教育總長的蔡元培在《對于教育方針之意見》中提出了國民教育的重要性，美育得到了重點關注，蔡元培希望通過美育來培養公民健全的人格。由于蔡元培的感召和國外美育思潮的影響，各種公立和私立美術專門學校紛紛開設。1922年蘇州美術學校由顏文樑創辦，1932年蘇州美術學校正式更名為蘇州美術專科學校，并在1933年增設了實用美術科。這一時期的教育變革，對中國的美術教育產生了深遠的影響，也為顏文樑的美育思想的形成與發展創造了良好的社會環境和有利的客觀條件。

二、顏文樑個人簡介

顏文樑（1893～1988，見圖1），出生于江蘇蘇州，他的父親顏元，師從晚清巨匠任伯年，與吳昌碩來往密切。在父親的藝術教育熏陶下，顏文樑從小便耳濡目染，并表現出了卓越的藝術才能。顏文樑6歲時便進入私塾讀書并展現出了繪畫天賦，圖畫成績優異。12歲時在誠正學堂學習，開始學習國畫。1906年，顏文樑（13歲）進入長元吳公立高等小學進行繪畫學習，繪畫水平迅速提升，顏文樑畢業后在上海商務印書館做學徒，并在這里學習制版、印刷等技術，積累了許多實用技術。在這期間，顏文樑得到了商務印書館所聘的日本畫家松崗正識的欣賞，他悉心指導顏文樑的繪畫學習，提高了顏文樑的美術觀察能力，使顏文樑對油畫產生了濃厚的興趣，開啟了顏文樑學習西方藝術的大門。

1912年，顏文樑（19歲）聽從父命，從上海辭職回蘇州，專心學習繪畫，在蘇州新劇社繪制布景，布景的場景以電車、洋房、火車居多，畫面栩栩如生，這勾起了顏文樑對油畫的向往，他便立志要開始學習油畫。經過他的不懈努力，他的油畫作品取得了不錯的成績。1919年顏文樑（26歲）舉辦蘇州美術“畫賽會”，這是我國美術史上第一個全國性的美術展覽，成為了中國現代美術展覽史的開端。1922年，顏文樑（29歲）創辦了蘇州美術學校，在1928年（時年35歲）已經初具規模，同年，顏文樑決定去法國留學，在國立巴黎高等美術學校學習，在這期間不僅進行了西方油畫的學習，還對歐洲藝術進行了深入考察。這次留學豐富了他的美術專業知識，油畫技法也逐漸成熟。1931年顏文樑（38歲）畢業回國，并決定采用希臘式建筑風格來重建蘇州美術學校校園，改善學校環境。在1932年，經民國教育部批準，蘇州美術學校正式更名為蘇州美術專科學校。1933年顏文樑（40歲）應徐悲鴻之邀，兼任中央大學藝術系主任。1952年，經過全國高等院校院系調整，蘇州美專并入了華東藝術專科學校（今南京藝術學院）。同年，顏文樑（59歲）擔任中央美院華東分院（今中國美術學院）副院長。

顏文樑的美育理念與先進的教育主張，不僅推動了中國美術教育的發展，為中國美術教育改革打下了堅實的基礎，還對學院的辦學理念與定位產生了潛移默化的影響。顏文樑的美育思想為社會培養了一批優秀的實用型人才，推動了中國近現代美術的創新與發展，是中國近現代美術教育的開創者與傳承者。

三、顏文樑美育思想探析

縱觀顏文樑的美育思想，可以概括為“倡導美育舉辦畫賽會”“倡導并重視實用美術”和“倡導美術與科學結合”三個方面。在推廣大眾美育方面，他通過舉辦“畫賽會”、創建美術館，提高民眾審美能力，開創了我國美術展覽先河，是中國策展第一人。在學校教學上，他重視實用美術，力求教育與社會生產相結合，培養了一批優秀的實用美術人才，推動了社會的發展進步。在繪畫創作實踐上，他貫徹運用寫實主義審美原則，倡導美術與科學相結合，對色彩、透視學的科學規律進行歸納總結，促進了西洋畫創作技法的普及和發展。

1.倡導美育舉辦畫賽會

在20世紀上半葉中西文明融合的大背景下，由于受到西方國家的現代文藝思潮影響，中國傳統文人墨客三五小聚、品茶論畫的形式開始發生轉變，產生了近代畫會這樣新的組織形式。在畫會中，繪畫愛好者們聚集在一起，各抒己見，借此希望對社會產生影響，重振民族藝術，于是這類聚會形式逐漸變成了交流思想與傳播文化的主流場所。顏文樑在這種環境下，開始踐行著自己的美育思想，并發起了蘇州“畫賽會”這一活動，成為中國第一位策展人。在1919年的1月1日，首屆蘇州“畫賽會”（圖2）成功舉辦，來自全國各地的畫會及各類美術團體積極參與展覽，展覽的內容是在全國各地征集到的名家書畫。此次展覽是中國現代美術史上首個全國美展，通過以畫會友來促進藝術的發展，“畫賽會”的宗旨是：“提倡畫術、互相策勵、僅資瀏覽、不加評判。”蘇州“畫賽會”持續了30余年，成為了我國現代歷史上舉辦時間最長的展會活動。“畫賽會”打破了藝術以往僅限于文人墨客交流的方式，以藝術展覽的形式將中國的藝術交流帶到了公共空間，帶動了公眾共同參與美術批評與鑒賞的行列，成為了藝術文化交流的重要平臺。蘇州“畫賽會”每年元旦節舉行，為期14天，一共舉辦了25次，25場展覽觀眾共達到20萬人次，推動了大眾美育的發展，積極踐行了美育思想在中國的普及。

由于蘇州“畫賽會”引起了社會的廣泛關注，許多畫家、藝術教育工作者紛紛慕名而來，藝術教育與藝術普及工作逐漸被重視起來。1922年7月，顏文樑與胡粹中、朱士杰等人在海紅坊蘇州律師公會會所創辦了蘇州美術暑期學校，這就是蘇州美專的前身。在同年的9月，便成立了蘇州美術學校，成為了中國近代史上最有名的美術專科學校之一。1927年，顏文樑為了滿足更多民眾參觀藝術品的期望，在他的不懈努力下，中國近代第一所美術館——蘇州美術館（圖3）成立了，這所美術館繼承和發揚了“畫賽會”的優秀傳統，面向全國舉行展覽、出版與研討活動，這座美術館成為了當時文化藝術交流的重要場所。

顏文樑認為蘇州“畫賽會”通過作品展覽可以提高大眾審美水平與鑒賞能力，創辦美術學校可以培養人才，而創辦蘇州美術館可以提高社會各階層的精神享受，促進藝術交流與傳播，這幾樣結合在一起就可以共同為社會的發展做出貢獻。顏文樑在“吳中美術界聯歡大會”中說到：“我山明水秀之蘇州，成為世界美術之中心，而光華燦爛之美術世界。”顏文樑的這些舉措，促進了藝術教育理念在中國的傳播，使中國的藝術傳播形式發生轉變，為21世紀初的中國美術教育立下汗馬功勞，大大促進了中國美術教育的發展。

2.倡導并重視實用美術

顏文樑的青少年時期正處于“西學東漸”、中西文化激烈碰撞的年代，顏文樑在論文《藝術教育今后之趨向》《從生產教育推想到實用美術之必要》中集中反映了他的實用美術教育思想。在《藝術教育今后之趨向》中顏文樑提出“我們如果留心過去藝術教育的情況而加以分析，則18世紀以前的藝術，其所教育趨向于美的裝飾的，而也是再現的。19世紀后的藝術，則趨于實用的、綜合的，而也是創造的。”顏文樑將他的實用美術的美育思想貫徹應用于辦學過程中，并進行了教學實踐。蘇州美專創建于1922年，踐行著以實用美術為基礎的教育體系，為20世紀初的中國培養了大批實用美術人才。顏文樑不僅創辦學校來培養美術人才，而且從自己的實用美術教育思想出發，與時俱進地開設了相應的學科，先后設立了西畫系、國畫系、藝術教育系、實用美術系、藝術師范系、動畫科等專業，以滿足社會對實用美術人才的需求。

2.蘇州“畫賽會”

4.蘇州美專創立的印刷制版工廠

5.《九色鹿》，動畫短片

蘇州美專在1933年開設了實用美術科，創立了印刷制版工廠（圖4），這個印刷廠的建立，開創了中國美術院校教學與生產相結合的先河。蘇州美專的印刷制版工廠為學生提供了教學實習的條件，提高了學生的動手操作能力，這種先進的教學模式為學生打下了堅實的理論與實踐基礎。當時的校刊《藝浪》的排版、印制等工作幾乎全部由師生共同參與，成為了重要的教學實踐活動。《藝浪》不僅成為了高校之間思想交流的陣地，還為學生開闊了眼界，使蘇州美專產生了許多優秀的教學成果，擴大了蘇州美專的影響力，推動了當地印刷制版業的發展。

與此同時，動畫藝術逐漸在國外興盛，引進后在國內掀起了一股動畫浪潮，使顏文樑認識到動畫將是未來發展的一個重要方向，并決定通過動畫這一學科來帶動實用型人才的培養。到了1950年9月，顏文樑與動畫家錢家駿等人商議開辦動畫科，學制2年，這便是我國第一個高等院校中的動畫專業。蘇州美專的課程設置、教學方法雖然并不完善，但對后來的動畫教育有著重要的啟發作用。蘇州美專動畫科的設立，培養了一批優秀的動畫人才，開啟了新中國的動畫事業并產生了深遠的影響。享譽國內外的動畫短片《小蝌蚪找媽媽》《九色鹿》（圖5）就出自蘇州美專動畫老師錢家駿之手，《哪咤鬧海》（圖6）、《三個和尚》等經典動畫片都由蘇州美專畢業的學生參與制作，他們也成為了我國動畫界的領軍人物與中堅力量，為中國的動畫事業做出了突出貢獻。

3.倡導美術與科學結合

1922年，梁啟超發表了一場關于“美術與科學”的演講，他用現代西方文化的基本理念和文藝復興時期的主要任務引出科學和美術，提出“真美合一”的觀點：真就是美，美就是真，求美要先從求真開始。對于這一時期的中國人來說，以科學為基礎的西方寫實繪畫無疑是一種完全不同于中國傳統的繪畫形式，油畫以嚴謹的科學性和豐富的表現力使顏文樑受到了震撼，他認為繪畫的客觀、真實需要借助西方繪畫的科學原理，通過科學來產生美。顏文樑這種提倡創新與變革的思想符合新文化運動追求民主和科學的精神，順應了那個時代發展的潮流。

顏文樑是中國最早將西方寫實繪畫理論成功運用于繪畫實踐的畫家之一，他具備不斷探尋真理的科學精神。當時繪畫的畫材非常少，在這樣艱苦的環境下，他不斷實驗，自己制作各種繪畫顏料，幾近癡迷的狀態。他善于觀察和研究自然界的形狀和風景，并進行歸納總結，他對構圖、色彩等專業知識規律進行了認真的研究與探索。顏文樑對于作品嚴格要求，力求將最真實的作品呈現給觀眾。顏文樑對透視和色彩學最感興趣，他刻苦研究西方繪畫的技巧，深入研究分析透視原理，因為它們可以合理地展示事物的特征，總結創作過程中的經驗，得出距離和光線會對事物的顏色產生影響的結論。顏文樑在1957年出版了《美術用透視學》（圖7），后在1978年出版了《色彩瑣談》（圖8），該書中提及色彩的發現、使用以及如何進行配置，與之前的色彩學相比更加容易讀懂、被大眾所接受。1928年顏文樑對光照條件下的各種明暗變化特別癡迷，創作出了經典作品《廚房》（圖9），這幅作品獲得了法國春季沙龍榮譽獎，是這一時期研究和運用色彩以及透視原理進行繪畫的結晶。畫面光源統一，色彩豐富變化，物體繁多而不亂，畫面既富有變化又和諧統一，這幅作品充分體現了他高超的繪畫技巧與扎實的造型能力。

7.《美術用透視學》，1957 年出版

8.《色彩瑣談》，1978 年出版

9.顏文探，《廚房》，1928

顏文樑追求科學的精神順應了20世紀初期提倡民主、科學的時代精神，為當時沉悶的中國畫壇注入了新的生機。他對于科學規律進行的歸納與總結，促進了西方美術創作手法的普及與推廣，為中國美術的發展奠定了理論基礎。

四、結語

顏文樑是中國美術教育的先驅者之一，為了中國美術教育奮斗了一生。他重視大眾美育，舉辦“畫賽會”，建立了蘇州美專和蘇州美術館。這些舉措促進了藝術交流，向大眾普及美術知識并提高社會大眾的審美水平，傳播了優秀的藝術文化，推動了中國美術教育的發展。他主張實用美術與純美術并重，把他的美育思想運用在辦學過程中，開展了實用美術教育，設立了西畫系、國畫系、實用美術系、動畫科等專業，使教學從社會實際需要出發，設立印刷制版工廠，為20世紀的中國培養了大批實用美術人才。顏文樑倡導美術與科學相結合，認為藝術與科學之間是緊密關聯的，他用科學精神與嚴謹的研究作風為中國現代寫實繪畫創造了一個典范，在顏文樑科學的藝術觀念下，寫出了《美術用透視學》《色彩瑣談》等理論專著，為美術理論教育提供了寶貴的學習資料與實踐經驗。

在社會的動蕩與變革中，顏文樑的藝術道路充滿了曲折與艱辛。顏文樑辛勤耕耘，堅守在美術教育的第一線，用先進的美育思想促進了中國美術教育的發展，他奠定了現代美術教育的基礎，推動了中國美術教育的創新與發展。顏文樑以謙遜、堅韌的精神對藝術進行傳播，并用畢生精力投入到藝術的實踐、教育與傳授中去，為我國的藝術發展做出了巨大的貢獻。顏文樑的美育思想，為我們留下了寶貴的藝術教育遺產，對我們當今的美術教育實踐與教學有著巨大的借鑒與啟發意義。

注釋：

[1]蔡元培（1868～11940），浙江省紹興府山陰縣（今浙江紹興）人，教育家、革命家、政治家。民主進步人士，國民黨中央執委、中華民國國民政府委員兼監察院院長，中華民國首任教育總長。

[2]張敏敏：《顏文樑美術教育思想述評》，《美與時代(中)》，2021年第7期，第80頁。

[3]任伯年（1840～1895年），浙江省山陰航塢山（今杭州市蕭山區瓜瀝鎮）人，晚清著名畫家。

[4]吳昌碩（1844～1927），浙江省孝豐鄣吳村（今湖州市安吉縣）人。晚清民國時期著名國畫家、書法家、篆刻家。

[5]吳昀辰：《顏文樑美術教育思想研究》，蘇州：蘇州大學，2011年。

[6]松崗正識，日本西畫家，畫風極為寫實。

[7]顏文梁：《現代美術家畫論 作品 生平 顏文梁》，上海：學林出版社，1996年。

[8]姜雨虹：《顏文樑實用美術教育思想研究》，新鄉：河南師范大學，2014。

[9]胡粹中（1900～1975），江蘇省蘇州人。早年與顏文梁等創辦蘇州美術學校，全國美協會員，先后在西安、北京、青海、蘇州等地舉行個人畫展。

[10]朱士杰（1900～1990），江蘇省蘇州人，擅油畫。中國第一代油畫家、蘇州美術專科學校（現合并為南京藝術學院）和蘇州美術館創始人之一。

[11]陸宇澄、劉丹：《顏文梁與蘇州美專》，《蘇州大學學報(工科版)》，2004年第6期，第84頁。

[12]王勇：《蘇州美術館——中國美術史上第一館》，《美術大觀》，2006年第12期，第12頁。

[13]顏文樑：《藝術教育今后之趨勢》，《蘇州工藝美術職業技術學院學報》，2003年第1期，第63頁。

[14]錢家駿（1916～2011），江蘇省蘇州人，中國內地動畫導演、美術設計師、動作特效師，畢業于蘇州美術專科學校。

[15]朱遠如：《蘇州美專動畫科緣起與發展研究》，南京：南京藝術學院，2013年。

[16]于富業、姜璐：《“五四”新文化運動以來“美術與科學”觀點的發展與影響研究》，《廣西社會科學》，2020年第2期，第145頁。

[17]孫彥瓊：《顏文樑對蘇州現代藝術教育的塑成》，蘇州：蘇州大學，2017年。

圖片出處：

圖1來源于：https://m.baike.so.com/doc/4282351-4485630.html

圖2來源于：https://baike.baidu.com/item/蘇州美術專科學校/8372570?fr=aladdin

圖3來源于：https://j.eastday.com/p/15783 22223014855

圖4來源于：http://g.itunes123.com/a/201806 20201100780/

圖5來源于：http://yxwh5.com/donghua/dong hua/3927.html

圖6來源于：https://movie.douban.com/photos/photo/1834438681/

圖7、8來源于：陳蘇翔.顏文樑美術教學實踐中“科學”“美”和“實用”的歷史考證[J].中國美術，2019（04）:24-33.

圖9來源于：https://new.qq.com/rain/a/20210929a0gbeb00