談談開展古詩文教學需注意的三個問題

趙潔

習近平總書記高度重視中華優秀傳統文化，他在一些重要報告和講話中，時常引用詩詞典故生動地傳達執政理念和治國思想。這為我們更好地開展高中古詩文教學指明了方向。接下來，筆者就談談自己教學的幾點感悟。

一是古詩文教學的總體設計要從傳承中華優秀傳統文化的高度著眼，多措并舉，激發學生對古詩文的學習興趣。2014年9月10日，習近平總書記到北京師范大學考察時曾明確表示：“我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。”他還說：“古詩文經典已融人中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現在一說話就蹦出來的那些東西都是小時候記下的。”習總書記對古詩文的熱愛之情溢于言表。

古詩文是中華優秀傳統文化的重要組成部分。在平時的教學中，教師要用潤物細無聲的方式持之以恒地培養和激發學生的學習興趣，引導他們積極地閱讀古詩文。在教學實踐中，我們可以定期組織學生觀看中央電視臺的《中國詩詞大會》《國家寶藏》等節目，組織他們參加古詩文朗誦晚會、參觀博物館、寫春聯等豐富的活動，激發他們了解、學習和運用中華傳統文化、古詩文的興趣，讓他們穿越時光的隧道，感受古詩文的藝術魅力，樹立對中華優秀傳統文化的自信。

經過調查統計，筆者發現自己所教的兩個班的學生大都喜歡參與有趣的活動，喜歡觀看相關的視頻。……