如何做好農村幼兒園資源中心管理 ，提高幼兒保教質量

韓云馴

摘 要：在新時期的發展腳步下，逐步重視幼兒園的引導實踐成果。在關注幼兒園發展的積極下，保教質量會直接影響幼兒園的綜合管理成效。增進幼兒園保教實際效果是社會關注的問題，也是個幼兒園努力的基本方向。因此，因為善于分析問題，針對性調整計劃和方法，才會讓保教質量有所提升。基于此，文章中主要分析了農村幼兒園提升保教質量的有效方法。

關鍵詞：農村幼兒園;保教質量;提升;路徑;分析

前言

結合于學前教育階段的相關指引特點，幼兒園重視保教指引能夠為幼兒塑造優秀的生活環境和實踐活動環境。在此契機上，保教工作的落實，教師要善于分析現實存在的問題，針對性做到計劃和模式的更改，才會推動現實問題的解決，也會加緊對幼兒的引導，讓其能夠在參與中和實踐中加深領悟。在基礎教育階段塑造出新時期的“健康花朵”。

一、農村幼兒園保教環節呈現的問題

（一）制度的欠缺

制度上的不完善會直接影響保教成果。農村地區目前對于保教的重視程度，可能會相對較差[1]。

因此，制度上呈現出不完善性。對于目前指引現實情況的自我反思和自我彌補能力較弱[2]。

保教思想落實不到位。進而，缺乏必要化的配套措施和配套制度。相應人員在落實政策和完成指引中也降低了積極意識[3]。

（二）保教活動呈現出形式化

幼兒園在現實對孩子進行指導和教學的環節中會呈現出保教意識淡薄的問題。保教行事欠缺，成效不夠明顯，各項活動的開展也呈現“擺設化”的狀態，不利于促進幼兒的綜合全面發展。農村地區教師助力保教活動，或者是開展保教活動的積極意識不強，形式和模式都有待改善。

（三）家長盲目要求實現“小學化”

教育的受重視程度在逐漸提升，農村地區渴望脫離現實環境的動力較強。因此，在幼兒時期的教學環節中，家長也會盲目要求幼兒園實施“小學化”引導。即，讓幼兒逐步完成數字、拼音和英語字母、單詞等相關內容的學習，給幼兒帶來了較大的壓力。同時，也給農村地區保教工作實踐環節的開展帶來了較多的阻力。

二、農村地區提升保教質量的有效措施

（一）規范制度，促進保教工作的規則化

為了確保農村地區幼兒園保教成果的規范化，應明確建立不同的制度。以制度規范各環節在工作實踐中的行為，會推動成果的強化。

例如：建立規章制度可以有會議制度，包括原本的研修制度、以及教師的自我學習制度等。保教過程中設立規章制度，明確各崗位的職責，能夠增進教師在日常工作中的實踐熱情。此外，參與教學、參與領導的相關人員應擁有強烈的使命感，不斷指引自己，影響周圍的人群參與學習、參與實踐認知，保教工作的重要性。農村地區幼兒園以特有的制度，規劃學習等實踐活動，會促進保教工作的成果凸顯。

（二）家園合作，增強保教成效

家園共育模式的引進，家長與園中的教師合作完成保教工作，能夠促進實效性的提升，實現相關目標。

例如：首先，應轉變家長過分重視幼兒園完成“小學化”科目教學的思想意識，應明確不同成長階段孩子應完成不同內容的學習和感知，讓家長了解幼兒園時期引導的重點內容和基本方向、以及對孩子會帶來哪些益處。以此，讓家長支持幼兒園的保教工作。以家園共育模式的運行，讓農村地區的幼兒園保教工作成效、以及農村地區幼兒家長的認知有所提升。

（三）豐富活動形式，優化保教工作成果

農村地區幼兒園落實保教工作要注重形式的優化。一方面，吸引幼兒的參與;另一方面，增強保教工作開展的成果會促進綜合成效的顯現。

例如：要繼續幼兒的實際所需，開展不同的活動。教師要注意在幼兒園的保教活動中多總結經驗，觀察幼兒的不同表現。如：區域游戲或者是戶外活動開展時，如何落實保教工作的職責。指引教師之間相互討論，讓教師明確農村地區特有的環境優勢。在保教工作落實中充分利用資源提升效果。

結語

綜上所述，在現實發展的實踐背景下，農村地區一定要結合于教學的現實需求，結合于指引的基本方向。幼兒教育和保教工作的重點內容突破傳統局限，轉變原有思維帶動幼兒的綜合發展。以此，感受到重點，明確方向會加緊對幼兒實現引導，也會助力幼兒的成長。保教工作實際上會形成一種無形的屏障，為幼兒提供更為貼切、合適、健康的活動環境和成長環境。在基礎教育階段彰顯出農村地區幼兒園的綜合實力和與先進思想意識接軌的信心和動力。

參考文獻

[1]符春梅，黎明.農村幼兒園管理者自身領導力的路徑提升——評《農村幼兒園師幼關系研究》[J].熱帶作物學報，2021，42（10）：3059.

[2]牛桂紅.鄉村振興戰略下甘肅省農村貧困地區幼兒園教師隊伍建設與優化策略——以隴南市宕昌縣為例[J].甘肅高師學報，2021，26（04）：101-105.

[3]李雪峰，王慧，賈晉.民族地區農村普惠性學前教育政策績效評估——基于四川省“一村一幼”計劃的實證研究[J].民族教育研究，2020，31（04）：123-131.DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2020.04.017.