青海：教育投資“補短強弱” 側重原深度貧困地區

近日，從青海省發改委獲悉，該省側重“三區三州”等原深度貧困地區，在深入調研的基礎上，科學合理、有針對性地提出教育“補短強弱”投資方案，不斷優化投資結構，加快補齊教育發展短板。

據悉，青海省聚焦基礎教育提質擴容發展、職業教育產教融合發展、高等教育內涵式發展，針對涉藏州縣毛入學率偏低、東部地區大班額比例較高等難點問題，側重“三區三州”等原深度貧困地區提出投資方案。2022年將落實中央預算內投資9.45億元，支持47所幼兒園、84所義務教育學校、3所職業院校和4所本科高校基礎設施建設。

針對教育資源總量不足、配置不均、質量不高等突出問題，青海以普惠性、均等化、可持續為方向，科學編制《青海省“十四五”公共服務規劃》，明確提出“推動義務教育優質均衡發展”“推進學前教育普及普惠發展”“鞏固提高高中階段教育普及水平”三項重點任務，推動形成惠及全民的公平教育。

為切實兜牢基本民生底線，青海明確現階段政府兜底保障基本公共教育服務的范圍和標準，制定印發《青海省基本公共服務達標行動方案》，圍繞“學有所教、幼有所育”等九大領域，加快補齊基本公共教育服務短板、統籌設施布局和共建共享。

同步發布《青海省基本公共服務實施標準》，將學前教育幼兒資助、義務教育階段免除學雜費、普通高中國家助學金、中等職業教育免除學費和免費提供教科書等9項工作納入基本公共服務項目，明確服務對象、服務內容、服務標準和支出責任，以此作為政府履行公共教育服務職責和民眾享有相應權利的依據。

中國新聞網