中學生籃球攻守意識的培養

文/秦浩

在初中體育籃球教學過程中，因為受到傳統教學理念的影響，在過去對于籃球教學的內容往往沒有高度重視，在具體的教教學過程中，往往是把體育課程當做一門副科，為學生緩解學習壓力提供。然而在新課改的推進背景之下，針對初中體育籃球教學工作來說，需要高度重視，進一步有效強化相對應的籃球教學改革和完善，進而確保學生能夠真正意義上掌握相對應的籃球技術籃球知識，進一步有效鍛煉學生的攻防意識和綜合素質，使其在籃球運動過程中可以更有效培養其合作意識和精神品質，這對于學生的全面發展有著十分重要的作用。據此，有必要針對初中體育籃球教學過程中學生攻防意識的培養策略以及當前攻防意識培養中存在的問題和應對策略等內容進行探討。

1 初中體育籃球教學過程中培養學生攻防意識的重要性

初中學生正是長身體的關鍵階段，因此從根本上有效強化學生的身體素質，對其健康茁壯成長十分重要的作用。在具體的體育籃球教學過程中，進一步有效培養學生的攻防意識，使其具備應有的攻防興趣，在這種情況下可以進一步有效強化學生的身體素質，使其團隊協作能力，靈活度得到更顯著的提升，從而對其身心健康茁壯的成長有著十分重要的作用。與此同時，進一步培養其攻防意識，可以更充分掌握相對應的戰術和專業技能，具備良好的籃球訓練意識和認知，在專業技巧方面得到顯著提高，這對于學生的籃球綜合技能的掌握和實踐能力的提升都有著十分重要的作用。第三，通過攻防意識的有效培養，進一步強化其攻防能力。這樣可以更充分地體現出良好的團隊意識和合作精神，對于學生個人成長和發展有著十分重要的作用，同時體現出攻防過程中的合作意識和認知，使學生的心理素質也可以得到更有效的增強，對其自信心的增強也有著十分重要的推動作用，同時確保學生在攻防意識和攻防技能的掌握過程中更有效提升體育鍛煉水平，為學生實現全面發展提供必要的支撐。

2 現階段初中體育籃球教學過程中存在的主要問題

2.1 具體教學目標不夠明確

在當前新課改的推進背景之下，針對初中籃球體育教學活動而言，需要進一步充分做到與時俱進，在教學目標，教學方法方面需要進一步明確和創新。但是在具體的教學過程中，在籃球教學環節往往沒有更為系統完善的教學目標和訓練目標，在實際的操作過程中，往往在教學環節存在很大的隨意性和主觀性的特點，并沒有制定出切實可行的規劃和實施方案，由此導致學生在實際的學習過程中往往沒有方向，在相對應的考核和實踐操作方面也缺乏應有的指導性，由此導致整體的教學質量、教學效率不盡如人意，不能真正意義上體現出學生的技能掌握情況，攻守意識不能得到充分的培養。除此之外，在針對學生進行攻防意識培養的過程中，往往在教學目標的設定和發展方面與新課改的相關要求不能充分吻合，教學目標和課程設計存在一定程度的脫節的情況，這對于學生的運動意識和攻防意識，攻防能力的培養都會造成十分嚴重的影響，因此導致教學目標的不夠明確，使學生在具體的學習過程中無法順利開展各項學習活動，具體的教學活動也無法呈現出良好的效能，這對于初中籃球教學質量、教學效率的提升會造成十分嚴重的影響，同時對于學生終身體育意識的增強，也會造成嚴重限制。

2.2 在攻防意識培養和教學設計方面缺乏創新性

在初中體育籃球教學過程中要充分適應新課改的相關要求，在教學設計、攻防意識培養和教學內容等方面需要不斷的改進和創新，這樣才能有效培養學生的體育能力，在相對應的訓練和強化的過程中進一步體現出應有的教學成效。在具體的操作過程中，教師要進一步體現出自身在籃球教學過程中的主導地位和作用，有效利用具備針對性、可行性的教學方式教學內容，這樣才能體現出良好的教學成效。但是在具體的操作過程中因為教學方法不夠創新，在教學設計，攻防意識培養等相關方面都無法充分做到與時俱進，創新發展，在相關教學內容的設計方面比較枯燥乏味，缺乏創新性，無法激發學生的學習興趣和積極性主動性。在具體的籃球教學過程中，為了確保學生的體質得到相對應的鍛煉，讓學生掌握相對應的籃球技能和方法，需要更有效的強化學生身體素質的鍛煉，使其更積極有效的投入到學習之中，這樣才能體現出籃球教學的具體效能和應用價值。但在實際的教學設計和訓練推進過程中，相關教師對于學生的身體素質往往不能充分掌握，也由此導致相對應的訓練和學習內容，不符合學生的身心發展要求和具體的客觀學習需要，進而對于學生攻防意識和籃球技能的培養和強化都會造成嚴重限制。同時，在整體的教學過程中缺乏相對應的引導性和完善性，使學生缺乏應有的學習興趣，在教學內容，教學形式，教學手段方面不夠創新，無法吸引學生的注意力，因此導致整體的教學過程中往往只是完成教學大綱，對于籃球課堂的實踐性和針對性造成巨大影響，不能切實提升學生的攻防能力和攻防意識。

2.3 教學過程缺乏針對性

要想確保學生的攻守意識能夠得到充分的培養，在籃球教學過程中需要充分確保整體教學過程更切實可行，具備良好的時效性和針對性，這樣才能體現出應有的教學效能。但是在具體的教學過程中，整體的教學過程相對來說比較乏味枯燥，教學過程中教師缺乏相對應的引導和指引，在具體操作過程中，往往學生只是進行盲目的訓練，缺乏足夠的綜合訓練規劃和指引，不具備針對性和可行性，由此導致學生往往無法行之有效的進行相對應的學習和訓練，因此學生也無法充分掌握籃球知識，不具備攻守意識和相關技能，這對于學生籃球運動能力的提升會造成嚴重影響，同時也不利于學生動手能力和綜合能力的提高。因此在具體的教學過程中，教師要充分做好過程教學的優化和完善工作，進一步提升籃球課教學的實踐性和趣味性，增強學生的自主學習能力，這是關鍵所在，這樣才能更有效地培養其攻守意識。

3 初中體育籃球教學過程中培養學生的攻守意識的實施策略

3.1 從根本上有效強化基礎訓練，使學生的綜合素質得到全面提升

在初中籃球體育教學過程中，要想使學生的攻守意識得到有效培養，在具體的教學活動中要進一步有效強化學生的基礎素質和根本能力，在更大程度上提升其綜合素質，這樣才能為其攻守意識的有效培養奠定堅實的基礎。同時，在培養學生攻守意識的過程中，也要強化學生控場能力的提高，讓學生在實際的控場運動的過程中進一步把握節奏，強化學生綜合素質的訓練，樣才能掌握籃球賽場的格局。在籃球進攻過程中不要分成兩種情況，分別是傳球和運球，所以在籃球教學過程中，教師要結合學生的實際情況和具體的表現制定出更切實可行的練習方案，進一步強化學生的基礎訓練，使學生的學習素質、綜合素質和防守意識能夠得到真正意義上的培養和強化。在籃球的訓練過程中，教師要注重做好專業知識方面的學習和引導工作，使學生的籃球水平和籃球能力得到顯著提升，使學生獲得相對應的滿足感和成就感，這樣才能更積極有效的進行相對應的攻守掌握相關技能，進而為其攻守意識的有效培養提供必要保障。同時教師也要進一步強化引導，使學生的攻防意識思想能夠有效轉化，克服學生身體素質方面的劣勢，進一步進行學習訓練，進而真正意義上提升其身體素質和攻防能力，進而在更大程度上體現出良好的籃球體育運動效果。

3.2 更有效的強化學生的心理發展，使其攻守意識能夠得到培養

在籃球體育教學過程中，要想培養學生的攻守意識，需要從根本上強化學生動手意識和心理發展心理素質的相關內容，使學生具備更加良好的攻防的心理，這樣才能體現出攻守意識的培養成效。在籃球運動過程中，要充分確保學生具備應有的攻防心理，攻守意識，并且在實踐的過程中進一步強化訓練，讓學生具備更加良好的運動能力。在初中籃球教學過程中，要在培養攻守意識的過程中進一步考慮到學生的身心發展規律，對整體的教學內容，教學方法進行不斷的更新和完善。例如，針對初一學生來說，在年齡方面相對來說比較小，并不具備攻守意識，因此教師可以通過信息化技術和多媒體呈現的形式，針對籃球比賽視頻進行相對應的播放，進而使學生的新學習興趣和訓練的欲望得到充分的激發和調動，進而在具體的教學過程中，教師從學生的心理角度出發，把握其成長規律，身體素質，成長特征等等，進一步培養學生的動手心理，在這種心理的驅動作用之下，潛移默化的培養學生的攻守意識和攻守認知，這對于學生攻守意識的培養和綜合素質的提高有著巨大的推動作用。同時，在強化學生心理素質的基礎之上，也要通過嚴格細致的籃球訓練和學習實踐，使其對抗意識有效強化，在實際的籃球運動和訓練過程中，使學生可以針對同伴的行動進行相對應的分析和判斷掌握傳球接球的最佳時機，以此為其合作能力的提高奠定基礎。

3.3 進一步有效強化實踐教學，使其整體能力得到顯著提升

在培養學生攻守意識的過程中，也要進一步強化學生的攻防素質和戰術素養的相關技能的提升，在實踐教學方面需要進一步優化和完善，加大實踐訓練效果，以此體現出學生的實踐能力，為其攻守意識的有效培養奠定基礎。教師要注重針對學生的具體學習情況進行嚴格細致的觀察和分析，適當的調整相對應的教學方式，做好學生學習過程的指導，使學生可以更充分掌握相關戰術和思路，并且具備全局意識，這樣可以進一步培養起攻防意識。同時教師也要進行相對應的引導，有效規避在籃球訓練過程中學生盲目跟球跑等相關問題，教師要進行相對應的戰略的引導和完善工作，確保學生可以在戰略訓練過程中有針對性的掌握相對應的實戰技術和攻守思路，在課堂教學過程中進行靈活有效的訓練和實踐，在攻防組織調整方面進一步優化和完善，通過相對應的比賽使學生的攻守意識能夠得到更顯著的培養和強化。教師在初中籃球教學活動中也要引領學生進行積極有效的反思，根據學生的能力和素質制定出更切實可行的指導方案，進而強化學生的合作能力和實踐能力，在更大程度上優化和完善學生的攻防思路。

4 結語

通過上文的分析，我們能夠充分看出，在實踐的過程中，要想更充分地體現出初中體育籃球教學成效，需要進一步優化和完善相應的教學內容和教學方法。要結合學生的實際情況進行相對應的引導和訓練，進一步強化學生的攻守意識，合作意識和綜合能力，進而有效提升學生的籃球運動效果和攻防意識，為其綜合素質提升提供必要支持。