鄉村少年軍校促進高年級學生行為習慣培養的實踐報告

羅玉琳 朱旺興 胡源

摘要：以少年軍?；顒訛檩d體，培養鄉村小學生良好的生活習慣，為他們的健康可持續發展和終身發展奠定基礎。在軍校活動中，注重拓展活動內涵、優化活動形式、豐富活動內容、提升活動特色，讓學生在實踐和體驗中形成良好生活習慣，健康快樂地成長。

關鍵字：少年軍校;行為習慣;配合策略

引言

近年來，鄉村小學生的習慣問題日益突出，特別在語言習慣、生活習慣等方面出現了不少障礙。而現今的習慣養成比較偏重學習習慣的培養，生活習慣的培養關注相對較少。同時生活習慣的培養又缺乏良好的舉措，堵的多疏導的少、說教批評的多引導踐行的少。針對這一現狀，我們開展了相關課題研究，以求發揮少年軍校的育人優勢，最終取得了良好的效果。

一、集思廣益，拓展活動內涵

為了讓少年軍校的活動與時俱進、豐富多彩，我們課題組開展了一系列的訓練和訪談活動：一是組織師生參加縣武裝部指導的訓練活動進一步培養師生吃苦耐勞的精神，提升師生國防意識。二是活動后都開展訪問調查，及時反饋活動效果，采納合理的建議，以便不斷改進和提高。積極探索在軍?；顒又羞m合我校學生"習慣養成教育"新途徑、新方法。

二、有機結合，優化活動形式

我們將少年軍校的傳統活動與學校的常規管理、少先隊活動、學科教學等有機地結合起來，并進行打磨優化。

例如，開展軍校社團活動，發展學生的個性特長同時，我校開展具有少年軍校特色的準軍事化訓練活動，將訓練內容滲透于體育活動、就餐集散、文具整理、內務整理、師生交往等校園生活之中，培養生活規范，這樣既能為學生所接受，又能持之以恒，從而培養學生良好的生活習慣。

再比如，主題班會，小學高年級學生自主組織活動的能力有所提升，以"培養良好習慣，爭做文明標兵"為主題，孩子們以小組為單位，自主搜集、整理少年軍?；顒舆^程中的故事材料，設計班會主題，給學生充分自主發展空間。通過搜集整理良好行為習慣小故事、文明禮貌故事等一些實際小故事，或者創編自己的主題故事，以講故事的形式分享出來，或者以舞臺劇的形式展現出來;在搜集、整理、創編、表演的過程中，孩子們對于良好行為習慣的益處有了更加深刻的認識;同時也體驗到良好行為習慣對我們學習、生活的積極作用，從而能夠更加主動的堅持良好的行為習慣。

三、因時制宜，豐富活動內容

軍校活動應與時俱進，因時制宜。我們注重圍繞主題，突出思想內涵，豐富活動內容，充分調動學生的積極性、主動性、創造性。

例如：軍校少年向國慶獻禮、“八一”前夕給解放軍叔叔一封信、英雄故事小講堂、學雷鋒小隊在行動、召開"童心獻給光榮媽媽"中隊主題會、"三代人話國防"大隊主題會等等。在課題進行中我們發現，有些學生家庭經濟條件較好，他們經常比吃比穿，亂花零錢?？吹竭@股不良習氣后，我們組織學生們開展了"學英雄講樸素，學歷史話艱苦""我與長輩比童年""手拉手獻愛心"等活動。當聽說學校王某同學得重病需要幫助時，一些同學代表拿出捐款，并送去他們的誠摯祝福。此外，在我們的組織下，建立學雷鋒服務對，連續幾個周六、日都義務到殘疾家庭中，替殘疾家庭打掃衛生，幫殘疾家庭做一些力所能及的家務勞動。通過一系列活動的開展，我們普遍感到現在的學生，經過軍校學習訓練，艱苦樸素、尊老敬老、關心集體、樂于助人的風氣濃了，集體榮譽感、尚武衛國的意識強了，生活習慣也都比以前好了。

四、榜樣力量

良好行為習慣的培養需要榜樣的力量，在少年軍校促進高年級學長行為習慣培養的過程中，小學高年級階段的孩子們雖然年齡有所增長，但是依然需要教師和家長樹立榜樣的力量。教師的言談舉止是學生模仿的對象;少年軍?；顒娱_展過程中、日常教學、班級活動過程中，教師要時刻注意自己的言行，要為學生樹立良好的榜樣力量。如少年軍校活動中，教師要避免一些不文明的用語，教育學生時也要注意方式方法，避免過于暴力的行為出現。

在家庭生活中，家長也要注意自己的言行，孩子是一張白紙，家長怎么畫，孩子就會呈現出什么樣的未來。家庭生活中，家長要用行為去影響孩子的價值觀，引導孩子健康成長。比如尊敬老人、孝敬父母、節約用電用水、珍惜糧食等等。從一點一滴的家庭生活開始，用自己的行為引導孩子樹立正確的觀念，形成良好的習慣。再者，行為習慣也需要學生每天堅持，每天收拾自己的書桌、自己的床鋪、保持整潔的家庭衛生環境等等;家長要引導孩子積極投入到衛生活動中，一方面讓孩子意識到家庭勞動人人有責，另一方面也能夠幫助孩子們從小養成勞動好習慣。

五、結語

總而言之，拓展少年軍校育人功能，探索鄉村小學生生活習慣培養的新途徑，豐富習慣養成教育的模式，為學校德育工作提供新觀念和新思想。通過軍?；顒优囵B鄉村小學生良好的生活習慣，可以為學生的健康可持續發展和終身發展奠定基礎。少年軍校的系列活動有如涓涓細流，潤物無聲，讓學生在實踐和體驗中形成良好生活習慣，健康快樂地成長。

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