《漢字真有趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

姜愛華

一、揭示課題

1.先請同學(xué)們看一段視頻并說說感受。（播放《中國文化》視頻）漢字濃縮了源遠(yuǎn)流長的中國文化。每個(gè)漢字都有著鮮活的生命，每個(gè)漢字都是一幅美麗的畫，一首優(yōu)美的詩。

2.（出示）瞧，這個(gè)字你認(rèn)識嗎？這是金文的“字”，外面部分代表房子，里面部分是孩子。“字”最初的意思就是媽媽在屋里生孩子。

3.同學(xué)們再來看一看“字”的演化過程。出示：

二、品字謎之趣

1.猜字謎。今天，就讓我們一起遨游漢字王國，感受漢字之趣吧！漢字有趣在哪里？我們首先來猜猜字謎。

（1）出示幾則謎語。讀讀材料，自主猜字謎。猜不出來的字謎在組內(nèi)討論討論，記錄員把討論出的謎底寫在板子上。

（2）說說你是怎么猜出來的。

師補(bǔ)充：休，左邊是一個(gè)人，右邊是一棵大樹，原意是在大樹下歇息。比如休假，就是不工作，休息一段時(shí)間。由休息又引申為停止的意思。如，爭論不休。休息是讓人愉快的，所以休還有高興的意思，如成語“休戚相關(guān)”，大家之間的高興與悲傷緊緊相連，形容彼此關(guān)系十分密切。

（3）字謎種類：仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)文字字謎種類不同，有圖畫字謎，也有動(dòng)作字謎。猜字謎時(shí)可以用組合法，可以用會意法，有時(shí)可以結(jié)合起來猜。

2.編字謎。編字謎也很有意思。我給一個(gè)字——青，小組合作編字謎。注意用上剛才學(xué)習(xí)的猜謎方法。

（1）小組合作編字謎。

（2）全班展示。到講臺上對照PPT說。

有言互相尊重，有心令人感動(dòng)，有日萬里無云，有水純潔透明。

十二月。

連日不雨。

三月直須看綠柳。

3.介紹燈謎。（思維導(dǎo)圖）元宵節(jié)有一個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)俗——猜燈謎。燈謎又稱文虎，所以猜燈謎亦稱打虎。《國語·晉語》記載：“有秦客瘦辭于朝，大夫莫之能對也。”那時(shí)的“瘦辭”，就是我國燈謎的雛形。不同的歷史時(shí)代，燈謎的名字還不同呢。瞧！

三、探漢字之趣

1.明確活動(dòng)要求。認(rèn)真閱讀材料，畫出關(guān)鍵詞，寫寫收獲。

組內(nèi)交流：漢字有趣在哪里？每組選擇最感興趣的一個(gè)方面研究并完成任務(wù)卡。

2.全班展示。哪一組先來交流？

（1）結(jié)合繪畫講故事。畫一扇門，里面寫“活”字，猜一猜，這其中有什么典故。漢字的有趣藏在故事里，漢字還有趣在哪里？

（2）有趣的諧音。歇后語由兩部分組成，前面一部分相當(dāng)于謎面，破折號后面相當(dāng)于謎底。歇后語淺顯易懂，語言幽默，深受人們喜愛。歇后語前后兩部分有間歇，往往只說前面一部分，后一部分讓人去猜。“創(chuàng)作”歇后語時(shí)，人們往往會用到諧音的技巧。

小蔥拌豆腐——一清（青）二白

孔夫子的弟子——賢（閑）人

臘月天氣——?jiǎng)邮謩?dòng)腳（凍手凍腳）

草船借箭——有誤（霧）

你們是用什么方式搜集到這些歇后語的？其實(shí)，古詩中也藏著有趣的諧音。老師給

大家?guī)砹艘皇祝?/p>

楊柳青青江水平，

聞郎江上踏歌聲。

東邊日出西邊雨，

道是無晴卻有晴。

總結(jié)：“晴”字與“情”諧音，一語雙關(guān)，既寫了江上陣雨天氣，又寫出了少女那種欲語還羞的內(nèi)在感情。看來，漢字的有趣還藏在古詩里。

（3）講漢字笑話。“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花”，意思是說，假如琵琶能結(jié)果的話，那全城的簫就都開花了。“琵琶”與“枇杷”讀音相同，意思卻完全不同，我們平時(shí)學(xué)習(xí)要區(qū)分同音詞，避免鬧笑話。

（4）形聲字。我們再來看一看形聲字。

我們的祖先真聰明！“鳳”在象形字的基礎(chǔ)上加上了聲符，變成了形聲字。而“蜀”字是在象形字的基礎(chǔ)上添加了形符創(chuàng)造出來的。

蠶叢教人們養(yǎng)蠶，他把國號定為“蜀”。

這讓我們想起了哪一部名著？對，是《三國演義》。巴蜀，現(xiàn)在成了四川省的別稱。

老師給大家?guī)硪粋€(gè)很有意思的字（出示“囿”字），你認(rèn)識它嗎？認(rèn)真看視頻，看看它是怎么來的。（出示“囿”字演變的視頻）

我們祖先的造字方法有多種。除了形聲字，你還知道有哪些呢？課后，同學(xué)們可以讀讀這些書刊：《字里行間》《說文解字》《字源》《咬文嚼字》，從中你一定能感受到漢字更多的趣味！※

（作者單位：江蘇省如皋市下原鎮(zhèn)下原小學(xué)）