超能力吸管（大班）

虞冰 魏敏華

設計思路：

吸管是幼兒在生活中較常接觸的材料，幼兒都有使用吸管的經驗。該活動以問題“用什么方法才能讓吸管把瓶子提起來”，激發幼兒參與活動的興趣，引發幼兒持續的探究，讓幼兒在改變材料的位置和形狀、折疊吸管、運用相關原理驗證等操作中建構新的認知經驗，了解三角形具有穩定性的原理。

目標：

1.嘗試通過改變吸管的形狀把瓶子提起來。

2.在操作中發現三角形具有穩定性的原理。

3.能夠獨立完成實驗操作，體驗用吸管把瓶子提起來的成就感。

準備：

1.物質準備：空塑料瓶（瓶身光滑）、吸管（一般的塑料吸管）、記錄表若干。

2.經驗準備：幼兒對吸管的用處和使用都有一定的經驗。

過程：

一、思考如何用吸管把瓶子提起來

師：小朋友們，老師今天帶來了一根吸管和一個瓶子。吸管我們一般是用來干什么的？

幼：插進牛奶瓶里，用來喝牛奶的。

幼：吸管是用來喝水的。

師：是的，吸管一般是用來幫助我們喝東西的。

師：今天，我們要給吸管賦予一種超能力，讓它變成一個大力士，把瓶子給提起來，你們猜吸管能把瓶子提起來嗎？

幼：不能提起來。

師：為什么吸管不能把瓶子提起來呢？

幼：因為吸管很細，瓶子是粗粗的。

幼：因為吸管是直直的，沒辦法提起瓶子。

（教師現場操作驗證，將吸管直直地伸進瓶子里，證明這樣做確實不能把瓶子提起來。）

師：怎么做才能用吸管把瓶子提起來呢？

幼：將瓶子放倒，把吸管插進去，橫著提起來。

幼：我覺得可以把吸管系在瓶子上，這樣就能把瓶子提起來了。……