高校音樂教育改革與傳統音樂文化的發展研究

唐亞平

摘 要：隨著教育改革腳步的不斷推進，人們對高校學生音樂教育方面的重視程度也在不斷提升，同時音樂作為傳承民族文化最重要的載體，也成為了教育者十分關注的一門課程，近些年來，增強我國各大高校在音樂教育方面的改革，促進學生音樂素養的提升已成為高校推動教育改革的重要任務，本篇文章就基于此探討了高校音樂教育改革現狀以及傳統音樂文化的發展，總結二者關系，提出基于教育改革背景推動傳統音樂文化發展的相關舉措，希望能夠為從事相關工作的人員提供一些參考價值。

關鍵詞：音樂教育;高校;傳統音樂文化

引言

隨著現代化腳步的不斷推進，科技的不斷發展，人們越來越注重智能計算機等高科技技術，對于文化這類傳統科目的重視程度越來越低。這也導致了國內很多地區的群眾難以意識到傳統文化的重要。我國各大高校作為人才培養的重要場所，理應擔當起發揚傳統音樂文化的任務，再加上近些年來教育改革的重視程度不斷提升，就更應該借此時機發揚國內傳統音樂文化，提升學生音樂素養的同時，擴大了傳統文化的影響力。

1、高校傳統音樂教育的發展現狀

高校是人才的匯聚之地，我國大部分綜合類高校在傳統音樂教育方面的發展還是比較可觀的，尤其是在相關教育部門提出教育改革后，傳統音樂課程已納入大部分高校音樂教育當中的重點學科。除此之外相關專業的工作者也在積極的舉辦類似傳統音樂為主的學術研討會，希望能夠舉大眾之力，將傳統音樂課程更加完善，以及優化各大高校音樂教材等。而這些現象大大的推動了我國傳統音樂教育的發展。為了能夠讓學生們感受到純粹且高級的傳統音樂文化相關知識，許多高校也不遺余力的聘請各類傳統音樂專家到學校為學生們進行演講。但是調查表明，針對國內大學傳統音樂方向課程設置方式來說，大部分課程集中在限選課或者是公共任選課上，這樣的話是否選修傳統音樂文化這門課程就全權由學生決定，因此總體來說傳統文化音樂教學形式還是有很多弊端的，對傳統音樂文化教學工作重視程度低下，以及觀念落后等問題仍困擾著我們，所以我們必須對國內各高校在音樂教育方面的形勢進行一定的優化。

2、高校音樂教育改革的重要性

傳統音樂文化是伴隨著我國近千年來的發展的結晶，經受了各朝各代的洗禮，因此不僅具有十分濃厚的文化底蘊，還有很重要的審美參考價值。可以說是集古往今來各類音樂思想的終極體現。但隨著現代科技的不斷發展，人們思想方面也在不斷的進行改變，針對傳統音樂文化的態度也發生了翻天覆地的變化。但我國傳統音樂文化并沒有因時代的改變而表現出突兀。反而充分凸顯出自身多元化的特點，形成了與當下時代共通的社會能力。但保留了自身呈現形態，審美思維習慣等獨有的體現。因此通過對傳統音樂相關內容和音律的學習，不僅能夠幫助學生，理解我國偉大的傳統文化，更能夠提升學生綜合音樂素養。因此將傳統音樂列為音樂教育當中的重點，課程是十分有必要的。同時針對當下高校傳統音樂教育體制，進行優化工作，不僅是為了弘揚中華民族優良傳統文化，培養傳統文化繼承者，更是在為我們的子孫后代保留巨大的精神財富。

3、高校音樂教育改革與傳統音樂文化的關系

傳統音樂文化的發展需要依靠高校音樂教育改革來進行延伸。高校學生作為國內中堅力量，不論是在文化復興還是國家發展方面，都有重要的作用。因此我們需要加強高校學生傳統文化方面的教育。除此之外，高校音樂教育的創新離不開傳統音樂文化的學習，只有將仙人留下的精華，反復吸收，去其糟粕才能達到優化現有教育水平的目的。

4、促進高校音樂教育改革與傳統音樂文化發展的策略

4.1構建完善的音樂課程標準體系

課程結構與課程標準的優化將決定傳統音樂文化在高校基礎上的發展水平，因此我們一定要將課程結構與課程標準與教育改革的真實需求結合起來。對于傳統音樂學習真正的目的不是在于教會學生音樂技巧，而是要將音樂所表達的社會觀展現給學生，以此來提高學生審美能力的同時，提高其藝術情操。所以音樂課程的內容結構都必須做到，科學有保障，必須經過教育專家的論證核實后才可以將音樂標準發布并進行實施，還要突出傳統音樂教育在教育改革當中的重要地位，以此提高人們對音樂課程的重視程度，另外要緊跟時代發展，打造現代化的音樂課程標準，可以開展線上線下結合的音樂教學課程，給予學生更多的自主選擇空間。

4.2創新音樂教育教學模式

音樂教育最終的目的是提高學生的音樂水平和綜合素養，除了知識方面的教學外，精神方面的教學也很重要，所以教育改革的開展一定要與當代人們精神文化需求相結合，不僅要展現音樂創新理念，也要提高人們對傳統音樂的重視程度。針對音樂教育過程中，音樂內容的創新，需要相關專家提高傳統音樂教育內容的占比，同時突出現代音樂與傳統音樂結合的多元化發展，向學生清楚的介紹傳統音樂文化與民族文化的關系。另外針對其他民族的音樂文化要棄其糟粕，同時充分尊重其獨立性，引導學生形成科學政治的音樂觀念，而在教學方式創新方面，為了更好的提高學生音樂學習的自主能動性，老師要盡可能的優化學生所處的學習環境以及氛圍。比如在進行音樂作品地圖學習時，老師就可以在進行授課前先為學生播放這部作品，讓學生聆聽后，說出自己的感悟，之后再為學生逐一講解，該作品所包含的演奏技巧以及主旨體現，不僅能夠提高學生對音樂課程的學習興趣，還充分尊重了學生的個體差異性，

結束語

總而言之，傳統文化的發展是需要全國人民共同努力的。各地區高校作為國家發展重要的中堅力量，一定要擔當起傳統音樂弘揚的重任。針對國內各大高校音樂教育現狀來看，仍存在傳統音樂重視程度不足，以及教學質量低下等問題。各大高校一定要響應政府號召，積極進行音樂改革，制定科學的改革方案，完善音樂課程內容體系，創新教學方式，努力將傳統音樂文化發揚光大。

參考文獻

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