新時期幼兒教育改革的新觀念研究

陳技

摘 要：隨著時代的發展，素質教育越來越受到人們的重視。在新時期之下，幼兒教育也應當積極進行教育改革，不僅要在教學設備等硬件設施上進行完善，也要在教學思想與教學方法上進行積極創新和變革，與時俱進，這樣才能為培養出德智體美勞全面發展，能夠適應時代變化的綜合型人才，奠定良好的基礎。本文對新時期尤為教育改革的新觀念，進行了詳細的探討。

關鍵詞：新時期;幼兒教育;改革;新觀念

引言

幼兒教育是我國基礎教育的重要組成部分之一，它對于幫助幼兒建立正確的價值觀念、養成良好的行為模式，形成健康的性格特征，有著重要意義。為了提升幼兒教育的有效性，幫助幼兒得到全面健康發展，幼兒教師必須要積極轉變教學理念，不斷探究新穎而高效的教學方式，制定與幼兒實際狀況相符的教學內容。另外，教師還應重視家庭教育的重要作用，做好與幼兒家長的溝通與配合，與其一同做好幼兒的教育，家校共育，來幫助幼兒全面發展，健康成長。

一、注重對幼兒進行引導和啟發，發展多方面能力

幼兒階段的孩子，正處于各種能力發展和習慣養成的關鍵時期，因此，幼兒教育的重點并不是對幼兒進行知識的傳授與技能的學習，而是應當對幼兒的語言運用、動手操作等能力進行啟發與培養，幫助幼兒形成正確的價值觀念與良好的性格與品質。但是在當前的幼兒教育當中，很多幼兒教師卻對此存有認知偏差，覺得對幼兒的教育就是對孩子進行看管照顧、維護秩序以及傳授知識。這樣，會在很大程度上扼殺幼兒的天性，對幼兒潛能的激發很不利，甚至還會使幼兒的身心造成一定程度的傷害。因此，幼兒教師必須要及時改變自身的教學理念，要通過對幼兒的正確引導和啟發，來促使其各方面綜合能力的發展。

二、注重孩子的成長規律，因“期”施教

教師在對幼兒進行教育教學的過程中，一定要注意充分了解幼兒的認知與成長規律，并尊重孩子的成長規律，因“期”施教，采取與幼兒各方面能力和興趣愛好相符的教學方式，制定與其相契合的教學內容，以有效激發幼兒對學習的積極主動性，發揮幼兒的主體地位，為其今后的學習與成長，奠定良好的基礎。

例如：幼兒教師可針對幼兒愛玩、喜歡有趣事物的特點，來對幼兒的教學活動設計過程中，適當增設游戲項目，讓游戲成為教育的媒體。但這一過程一定要注意，保證游戲具備一定的科學性與啟發性。游戲教學具有很大的優勢，一方面，可以很好地培養幼兒的觀察力。因為在游戲的過程中，幼兒會全身心地投入其中，自身注意力會高度集中，會為了取得游戲生理而仔細觀察游戲當中的其他人，對于提升其注意力與觀察力有很大的幫助;一方面，能夠激發幼兒的想象力。因為在開展游戲的過程中，存在著多種多樣的變化情境，幼兒會在游戲的過程中，將自己之前所積累的游戲經驗進行應用，發揮自身的想象力與邏輯思維能力，想方設法滿足游戲中的需求;另一方面，游戲教學還能很好地提升幼兒的人際交往能力。因為，在游戲的過程中，幼兒會與其他的小伙伴進行交流與合作，這樣就自然而然地會提升幼兒的人際交往能力和與他人的協作能力，并學會尊重他人，有利于幼兒健康發展。

三、重視家庭教育，開展家校合作

很多家長覺得教育是學校和老師的事情，因此往往對孩子的教育并不上心，將孩子放到幼兒園就萬事大吉了。其實不然，家庭教育對幼兒性格的形成與各方面能力的發展，都有著重要的影響作用，而且這種影響是深遠而持久的。家庭教育是不可替代的，它否完善，父母的品質與性格是否良好，對于幼兒的健康成長都具有重要意義。因此，教師應當重視家庭教育，并要與家長進行積極地溝通與交流，借助家長的力量，共同對幼兒進行科學合理的教育，促進幼兒健康發展與成長。

老師在對應盡可能地多與幼兒的家長進行溝通，因為最了解孩子的永遠還是其父母。通過與家長們的交流和互動，教師能對幼兒的性格特點、愛好興趣與家庭各方面的管理情況都有很好的認識。除此之外，教師對幼兒生所在的家庭教育氛圍和父母們所采取的家庭教育方法也要熟悉也要知悉，只有對幼兒了解得足夠深入與透徹，才和發現幼兒身上所存在的問題，從而做出更有針對性的解決辦法。

此外，為了提升家庭教育的有效性，教師還應對幼兒的家長開展個性化、靈活化的家庭教育指導。這樣有助于家庭教育水平的提升，對于幼兒的健康成長將會產生積極作用。

結語

綜上所述，幼兒教育是我國基礎教育的重要組成部分。為了提升幼兒教育的有效性，幫助幼兒得到全面健康發展，幼兒教師必須要積極轉變教學理念，不斷探究新穎而高效的教學方式，制定與幼兒實際狀況相符的教學內容。本文對新時期幼兒教育改革的新觀念進行了研究，從注重對幼兒進行引導和啟發，發展多方面能力、注重孩子的成長規律，因“期”施教、重視家庭教育，開展家校合作等方面，展開了詳細的論述，以供相關人士進行借鑒與參考。

參考文獻

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