對消防無人機駕駛員教育培訓工作的幾點建議

摘? 要? 近年來，無人機應用技術在消防救援隊伍中得到】越來越廣泛的應用，為進一步加強消防救援隊伍無人機駕駛員人才隊伍建設，切實增強消防通信保障人員無人機實戰(zhàn)飛行操作能力，認真分析目前消防救援隊伍無人機駕駛員培訓工作中存在的問題和不足，提出對消防無人機駕駛員教育培訓的建議，以期有效提升受訓學員的無人機飛行技能與消防救援實戰(zhàn)綜合素養(yǎng)，為全國消防救援隊伍培訓輸送高質量的無人機飛行人才。

關鍵詞? 消防救援隊伍；無人機；無人機駕駛員培訓；無人機實訓室

中圖分類號：G726? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）07-0118-03

0? 引言

伴隨無人機相關技術的迅猛發(fā)展，其應用已由過去的軍事領域逐步擴展到電力巡檢、農業(yè)植保、測量測繪、航拍攝影和公共安全等領域，使用的范圍越來越廣。特別是近幾年來，各類無人機載荷技術和方案逐步完善。在一些復雜災害事故環(huán)境現場，如大型化工廠、倉庫火災中，現場環(huán)境復雜、起火面積大，受建筑和煙霧遮擋，消防救援人員難以精準識別起火點和高溫區(qū)域，在現場信息缺失的情況下進入災害事故現場風險較高，導致現場無法針對災情及時進行合理部署。這時，無人機可以迅速出動到場，快速展開起飛，利用搭載的可見光相機能全面呈現現場，熱成像相機能穿透煙霧以及部分建筑物遮擋，獲取溫度分布，代替?zhèn)刹槿藛T第一時間深入災害現場中心區(qū)域獲取相關信息，協助消防救援人員準確識別起火點和高溫區(qū)域，構建空間立體的圖像監(jiān)控體系。同時，將無人機災害現場畫面通過無線網絡實時回傳至后方指揮中心，讓后方指揮人員和專家掌握現場信息，實現救援行動的科學指揮調度，提升消防救援指揮效能。無人機還可對災害現場進行快速二維、三維建模，獲取精準的可視化信息，輔助消防預案制定或損失評估。

無人機技術在消防救援隊伍中得到廣泛應用，這就造成消防救援隊伍急需大量具有飛行資質、熟悉飛行操作、能承擔各類消防任務飛行的無人機駕駛員，而如何有效、高效地開展消防無人機駕駛員培訓的問題隨之而來。

1? 目前消防無人機駕駛員培訓中存在的不足

為解決消防救援隊伍急需大量無人機駕駛員的問題，目前眾多消防救援總隊及時通過開設各類無人機培訓班來為消防救援隊伍提供大量的無人機駕駛員。但從整體培訓的效果和實際使用情況來看，受訓學員的實戰(zhàn)應用情況與期望值還存在相當大的差距，受訓學員無法第一時間勝任救援任務需要。這與現行的消防無人機培訓的人才培養(yǎng)體系、課程體系設置、專業(yè)師資團隊、聯合教學的程度等都有直接關系。

1.1? 專業(yè)的師資力量不足

現各消防救援總隊在開展無人機駕駛員培訓時，由于受執(zhí)勤備戰(zhàn)因素的影響，無法有效抽調實戰(zhàn)經驗豐富的無人機飛行員來承擔培訓工作，造成缺乏培訓師資骨干力量；或因培訓認證資質的問

題，培訓工作大都只能依托地方無人機培訓公司來完成，而這些地方培訓公司師資受限于其自身實力，水平參差不齊且人員流動性大。同時，培訓師資缺乏相應的消防無人機實際應用方面的經驗，培訓只能按照一般的地方無人機駕駛員要求來組織開展培訓和考核，整個培訓過程中沒有針對消防實戰(zhàn)應用的教學實踐，造成整體培訓質量不高。

1.2? 培訓教材資源缺乏

目前，消防用無人機的使用主要集中在民用多旋翼無人機領域，而無人機作為一門涉及力學、通信、網絡、編程與圖像處理等多學科交叉的新興學科，本身可供參考的培訓教材不多。多數地方培訓公司仍沿用固定翼飛機培訓教材或自行編寫大綱培訓教材來組織開展培訓，僅能滿足一般的無人機駕駛員培訓需求，沒有與消防救援相關的教學內容，無法開展針對性指導學習。同時，各類無人機網絡教學資源也受限于各地方培訓公司自行組建自行使用，缺少針對消防無人機培訓的實用教材以及較為開放的網絡教學培訓資源平臺，這對學員的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)造成不利影響，難以滿足消防救援隊伍實際培訓需求。

1.3? 實訓設施平臺短缺

無人機技術作為一門實踐性強的技術，必須進行大量的實際飛行訓練，保障充足的飛行時間，飛行實訓環(huán)節(jié)是專業(yè)技能提升的重要保障。目前消防救援隊伍無人機培訓大都采取交由地方培訓機構組訓的形式開展，培訓大都借用地方無人機培訓公司的硬件設備、實訓場地等實訓平臺資源，一旦地方培訓機構承培工作結束以后，各消防救援總隊由于缺乏必要的實訓平臺場地，后期將無法持續(xù)組織開展無人機模擬飛行、無人機裝調實訓、無人機日常故障檢修等具有針對性的消防無人機訓練，造成難以保持無人機操作人員的操作水平，無法為無人機在消防救援中的高效應用提供保障。

1.4? 培養(yǎng)標準體系不全

由于無人機培訓屬于新興培訓行業(yè)，在消防救援隊伍內部暫無相應的無人機職業(yè)資格標準規(guī)范和資質認證，導致消防無人機培訓的人才培養(yǎng)體系尚未建立。在實際無人機培訓工作中，很多培訓內容的設置尚處于探索階段，絕大部分采取借鑒地方無人機培訓的方式，導致消防救援隊伍的無人機培訓定位模糊、特色不夠鮮明，專業(yè)實操環(huán)節(jié)的科目設置不合理。同時，整個消防無人機評價標準建設尚未完成，無法有效規(guī)范各地消防無人機的培訓工作。

2? 對消防無人機駕駛員教育培訓的幾點建議

2.1? 確定培養(yǎng)目標及人才規(guī)格

目前，地方無人機培訓機構培訓的目標是使受訓學員熟練掌握各種無人機飛行技能，具有扎實的無人機基礎知識和較高的專業(yè)水平，能在無人機操作、維護和開發(fā)等不同方向發(fā)展，具有創(chuàng)新精神，能夠成為無人機設備操作、編程、維護以及生產組織和管理等方面的應用型人才。

針對目前消防救援無人機的實際應用情況，消防無人機駕駛員培訓應充分滿足我國消防救援無人機應用發(fā)展需要，通過系統專業(yè)的培訓學習，使學員既具有扎實的飛行理論知識，又有熟練的無人機駕駛操控能力、無人機裝配設置能力以及一定的現場無人機檢修和日常維護保養(yǎng)能力，熟悉無人機在消防救援實戰(zhàn)中的任務應用，具有較強的消防實戰(zhàn)飛行能力，并在培訓結束時應通過考試取得無人駕駛航空器系統駕駛員（A0PA）職業(yè)資格證書，或大疆聯合中國航空運輸協會通用航空分會、中國成人教育協會聯合推出的UTC培訓證件，確保無人機在消防救援工作中合法、安全、高效地飛行。

2.2? 合理設置培訓內容科目

在明確培訓目標的基礎上，應根據培訓任務需求合理安排學習、實訓、考核等培訓教學活動。尤其是在培訓課時的分配上，要注重實訓科目的設置，保障培訓具有充足的實訓飛行時間。

在培訓內容設置上，既要有無人機航空理論知識、無人機航線規(guī)劃設計、無人機拆裝與調試、無人機模擬飛行等必需的無人機專業(yè)內容，還應有圖形圖像處理、數字影音處理、無人機航拍攝影、二維三維軟件應用、測量測繪軟件應用、無人機安全駕駛等消防救援實戰(zhàn)需要的內容。

在培訓科目的設置上，要從實戰(zhàn)應用出發(fā)，設置緊貼實戰(zhàn)需要，突出無人機穿越障礙物飛行操控能力、超視距飛行操控能力、室內飛行操控能力、無人機載荷應用和無人機駕駛員心理素質訓練，保證無人機專業(yè)學習與消防救援實戰(zhàn)應用相結合，合理分配培訓時長，在實踐飛行時間、科目設置、考核要求等方面要做到重點突出、實踐到位，切實保障培訓實際效果。

2.3? 組建無人機實訓室

出于無人機駕駛培訓安全性的考慮，應組建無人機室內實訓室，開展室內飛行培訓既是基礎無人機培訓的需要，也是消防救援實戰(zhàn)的需要。

首先，需要組建使用計算機軟件進行模擬飛行訓練的模擬飛行實訓室，該實訓室需配備安裝模擬飛行軟件的計算機、控制飛行的手柄、耳麥等物品，以開展培訓初期的模擬飛行訓練，熟悉飛行手柄操作，為實際無人機飛行奠定操作基礎。

其次，需要組建可以進行實際飛行訓練的室內訓練飛行實訓室，其目的是在一個既能滿足無人機飛行的高度又相對安全的密閉空間內開展實機飛行訓練，為受訓學員提供一個安全、獨立的實訓環(huán)境，同時能滿足消防無人機室內飛行科目的訓練需要。

最后，需要建立一個安全、空曠，附近無建筑或樹木遮擋的室外訓練場地，以滿足戶外飛行訓練。

通過建立模擬飛行實訓室、室內訓練飛行實訓室和室外訓練場地，滿足無人機駕駛員培訓實踐飛行實訓需要。

2.4? 搭建實戰(zhàn)化的訓研平臺

為了全方位培養(yǎng)受訓學員貼近實戰(zhàn)的無人機實際動手操作能力，在培訓場地的選擇上可以充分考慮化工、隧道、森林、地下等重特大災害事故現場的模擬飛行環(huán)境應用。在實際飛行訓練環(huán)節(jié)，還應針對消防救援實戰(zhàn)需求設計一些針對性訓練，如在無人機后期實踐飛行訓練中可以加入障礙物穿越、環(huán)繞飛行、定點起降、室內飛行等科目，開展細節(jié)性訓練，以更好地提升受訓學員的無人機實戰(zhàn)飛行操控能力。

搭建無人機實訓基地時，可以考慮一同購置無人機相關組裝器件、測試機器件、穿越機和固定翼飛機等多種機型，在學習后期的航拍、航測、組裝和調試等多種學習內容時，可以組織受訓學員開展無人機組裝與維護、多機型航拍效果對比、多機型多任務效果對比等科目訓練，當無人機在消防救援現場出現故障的時候，能第一時間對故障進行判斷并按照程序進行排障。同時，能根據無人機飛行特點和救援任務需要，合理選擇相應的無人機機型和設置任務需求參數，更好地發(fā)揮無人機在消防救援實戰(zhàn)中的作用。

2.5? 加強師資隊伍建設

由于無人機技術發(fā)展速度快，載荷應用方案多，行業(yè)發(fā)展中對相關專業(yè)技能的應用水平要求較高，為了取得良好的培訓效果，從事培訓工作的每一名教官都要做到熟練掌握無人機專業(yè)知識，具有較為豐富的飛行經驗，善于把握培訓教學規(guī)律，既能承擔基礎理論的教學任務，又能指導實際無人機飛行訓練操作，并能認真總結教學經驗，承擔起相應的消防無人機教學實訓一體化教材的編寫任務。

筆者建議搭建開放的無人機網絡教學培訓資源平臺，在一定程度上解決消防無人機駕駛員培訓專業(yè)師資薄弱、實踐能力不足等問題。在師資隊伍建設上，要根據無人機行業(yè)發(fā)展水平，對整個無人機培訓師資隊伍定期進行長期持續(xù)性的無人機專業(yè)培訓，及時更新專業(yè)無人機知識結構，提高團隊的適應性。抓好師資骨干人才儲備工作，為克服戰(zhàn)備值勤與教育培訓的時間安排矛盾做好準備，滿足消防無人機駕駛員培訓需求。

2.6? 加強與地方培訓機構合作

在完善自身建設的同時，還應積極加強與地方無人機行業(yè)協會、相關專業(yè)院校和無人機廠商之間的合作與交流，在選派專業(yè)師資團隊前往地方培訓機構定期培訓，考取AOPA、飛行執(zhí)照等相關技能資格證書的同時，還可以考慮聘請地方無人機企業(yè)的各類無人機技能人才兼任實訓指導教師，就課程建設、科研合作、師資培養(yǎng)、實訓資源建設、平臺共享等方面積極開展合作，優(yōu)化師資力量、共享培訓資源，增強無人機培訓的學習效果。

在完成培訓任務之余，還可以與地方專業(yè)院校和各類無人機廠商共同探索無人機在消防救援領域的相關應用，開展研發(fā)協助和進行消防無人機載荷技術與解決方案消防實戰(zhàn)化測試，充分利用現有無人機技術提升消防救援隊伍的戰(zhàn)斗力。

3? 結束語

無人機技術的快速發(fā)展給無人機在消防救援中的應用帶來巨大機遇與挑戰(zhàn)，只有對消防無人機駕駛員培訓工作進行認真探索和研究，明確教育培訓目標，合理設置培訓內容科目，建立模擬飛行實訓室、室內訓練飛行實訓室和室外訓練場地，搭建實戰(zhàn)化的訓研平臺，加強師資隊伍建設，加強與地方培訓機構合作，才能讓消防無人機駕駛員培訓工作與消防實戰(zhàn)應用對接，有效提升受訓學員的無人機飛行技能與消防救援實戰(zhàn)綜合素養(yǎng)，為全國消防救援隊伍培訓輸送高質量的無人機飛行人才。

參考文獻

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*項目來源：昆明訓練總隊教學改革項目“《無人機理論與實踐》實訓教學研究”（編號：JG202124）資助課題。

作者：王云鵬，消防救援局昆明訓練總隊，中級專業(yè)技術職務，研究方向為消防通信（650208）。