《格林童話》中的沉默

卞紅聯

《格林童話》是充分結合民間故事與創作童話的綜合性童話，多年來廣受世界各國兒童的喜愛。而作為《格林童話》中一種主要的敘述方式，“沉默”的出現是促進故事情節進一步發展的重要線索。在《格林童話》中，可以依照形式將沉默劃分為被動性沉默與主動性沉默兩種。兩種沉默方式的主要區別表現為被動性沉默代表事件產生的后果，主動性沉默重點表現主人公無私奉獻的精神。本篇文章通過分析沉默在《格林童話》中的實際展現程度和方式，旨在揭示《格林童話》是如何潛移默化地對孩子們進行傳統美德教育的。

在《格林童話》中，沉默有時會作為推動故事情節發展的重要元素而出現，最終會產生截然不同的結局。因此，沉默是《格林童話》中一類重要的敘事特征。《格林童話》中的沉默還對后世作家創作童話產生了深遠的影響，例如《安徒生童話》。《格林童話》中沉默所表達的情感以及在沉默基礎上所形成的構思對后世作家的創作有一定的啟發作用。

一、沉默代表的教育主題

在《格林童話》中，很多故事都帶有教育色彩。例如在《小紅帽》中，小紅帽因為沒有聽母親的話，導致被大灰狼吞進肚子里。在《格林童話》中，有時會將沉默作為一種教育方式，而多數受教育的角色所經歷的沉默通常含有強制性。在所有故事中最為突出的是《圣母瑪利亞的孩子》。

在《圣母瑪利亞的孩子》中，小女孩打開了第十三道門，在面對圣母瑪利亞的質問時卻不肯承認，于是圣母瑪利亞將她逐出天堂，同時剝奪小女孩說話的權利。……