短視頻背景下新聞記者如何提高自己的專業能力

楊賦

【摘要】短視頻領域的崛起，導致新聞傳播具有鮮明的情感傾向。新聞記者要能夠根據新聞傳播短視頻化的主要形態，有意識的提高自身的專業能力。要快速適應碎片化敘事、場景化聚焦、情感化表達、新聞語言多樣的新工作形式。精準定位新聞記者專業能力提升的側重點，并提出具有可操作性的策略。

【關鍵詞】短視頻;新聞記者;專業能力;提高

中圖分類號：G221? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.08.052

新聞記者既是新聞內容的采集者和生產者，更是與大眾直接交流與交互的重要媒介。短視頻背景下，技術驅動下的新聞報道形式的創新與改革，進一步增強新聞深度報道領域的強大動能。新聞從業者要具備重構傳播模式的技能，能在新的新聞交互場景下形成更具有競爭力的專業能力。要深挖新聞事件價值潛能與真相，并能借助新媒體平臺進行多渠道的傳播與共享。根據用戶觀看短視頻內容的特點與需求，進一步增強新聞事實展現的趣味性和多樣性，逐漸增強化聞傳播內容的新奇感與交互感。新聞消費方式發生轉變，從傳統的單一化傳播轉化為當下的場景化與移動化交互，逐漸成為新聞生產與傳播的重要形式，面向基層大眾實現情感深度的交互與融合。新聞傳播與發展的新格局下，新聞記者要能借助短視頻深度參與到融媒體大環境競爭中。

1. 新聞傳播短視頻化的主要形態

1.1 短視頻平臺成為傳播新聞內容的新載體

新華網、央視新聞等主流媒體平臺，也逐漸聚焦于短視頻與微博等新媒體平臺，并利用UGC短視頻素材豐富新聞內容。短視頻平臺已成為傳播新聞內容的新載體，并承載不同的新聞傳播目標與意義。打破傳統以電視、廣播、報紙為媒介的新聞傳播的固化形式，逐漸以更加虛擬化社交平臺為載體，對新聞內容進行生產、發布、交互，且注重關注普通人的日常生活的報道。

1.2 構建專屬的新聞傳播融合平臺

目前，專門用于支撐短視頻新聞欄目的平臺已經逐漸建立和崛起，能夠以短視頻的形式發布和傳播不同性質的新聞內容。如梨視頻資訊應用軟件，就是專門服務新聞欄目傳播的新平臺。從這個維度來看，當前新聞傳播已逐漸短視頻化，并與大眾產生更加深入和直接的連接與交互。新聞傳播的短視頻化是技術變革與發展的必然趨勢，更是迎合社會大眾需求的重要手段，要能夠利用小體量的節目快速傳播重要新聞內容，在虛擬的網絡世界打造立體化和全方位的應用場景。開發和設計更具有靈活性的融合平臺，對新聞內容進行短視頻化的處理，可鮮明展現新聞內容的紀實性與在場化特點，促使觀眾產生更強的沉浸感與現場感。

1.3 基于短視頻對新聞信息的交互空間進行延伸

短視頻背景下衍生出基于社交媒體而產生的參與式文化，對新聞內容的生產與信息傳播形式產生較大影響。基于短視頻平臺形成分散和多向的信息流，導致新聞傳播與接收的碎片化。而參與式文化的崛起與發展，對短視頻進行再一次的賦權，并對新聞信息的交互空間進行無限的延伸。依托短視頻平臺制作與發布新聞，更利于新聞的意態建設，實現直觀和精準的情感傳遞。擁有移動設備和網絡的個人用戶，都可隨意參與到新聞信息的交互場景中，并基于自身對文化或觀點的理解而進行交流與交互。在短視頻的快速發展下，公共空間逐漸成為大眾共享和貢獻信息的空間。短視頻背景下，新聞記者要通過不斷提升自身的專業能力，繼而能具備顯著優勢融入到新聞傳播與共享的機制中。

2. 短視頻背景下新聞記者工作的新特點

2.1 碎片化敘事

短視頻時代的來臨，使傳統以長視頻為主的新聞制作帶來受到影響。新聞記者若想快速適應當前的短視頻背景，就必須根據大眾獲取與瀏覽信息的需求和特點進行碎片化的敘事，借助微博、抖音等新媒體平臺發布新聞內容。碎片化的展現和介紹新聞事件，要保證最核心內容精準觸達，且能充分刺激和調動大眾的思維和參與互動的積極性。而碎片化的敘事。實質上是新聞內容傳播模式的變革，主要展現在事實性新聞信息的碎片化傳播，以及意見性新聞傳播的碎片化。依托短視頻平臺制作和發布新聞內容，新聞記者要保證碎片化的信息能夠引起大眾注意，注重特寫鏡頭的展現，更加趣味化的表達與展現短小精悍的內容。根據短視頻平臺的個性化分發機制，能夠聚焦大眾視角，利用短視頻平臺的社交屬性個性化和多樣化的進行碎片化敘事。

2.2 場景化聚焦

短視頻背景下，新聞信息傳播與交互的場景被賦予新的意義和功能。既要結合具有一定開放性的新聞主題制作和傳播相關內容，還要分析移動場景中大眾對新聞關注度和立場。引導觀眾基于三維畫面，對新聞內容進行深度和理性的探討，并能在情境化和碎片化的場景中進行靈活的角色轉換。新聞記者既是傳播新聞信息的媒介，也可成為大眾的傾聽者與思想引領者，彼此之間形成更強的情感粘性。短視頻背景下，新聞記者工作展現出極強的場景化聚焦特點。在短視頻中表達新聞核心內容時，可利用大字幕或音樂增強整個場景的零距離感和現場感，確保大眾更能深度的融入到場景化社交與交流中。

2.3 情感化表達

圍繞既定的新聞主題和信息傳播場景進行情感化表達，更有助于平臺與受眾之間建立長期與和諧的交互關系。短視頻平臺具有極強的社交屬性，新聞記者可圍繞具體的民生問題制作和發布新聞，有效激發集體情感，繼而能夠對新聞內容產生一定的情感共鳴，并利用音樂加劇新聞內容的情感張力。所有人都成為新聞信息傳播的重要媒介，并能夠在虛擬網絡平臺進行正向的和積極的輿論發酵與共享。音樂在情感化表達中具有十分重要的推動作用，更有助于新聞記者具象化和情感化的表達新聞主題與新聞事件。新聞內容與音樂應相輔相成，共同激發個體與集體情感，進而能夠在優質的場景中宣揚愛國主義和家國情懷。

2.4 語言要精煉有趣

短視頻在時長上具有一定的限制，必須保證新聞信息的精煉，且能夠利用有趣的語言進行新聞主題的表達。短視頻背景下，新聞記者工作具有先進性與時代映照性，根據當前大眾的信息瀏覽特點及個性化需求進行內容供給。要在既定的時長中抓住大眾眼球，即能夠利用精煉與有趣的語言進行新聞敘事與觀點傳達。有效保留傳統新聞的故事模式和政論模式的基礎上，能夠結合抖音短視頻平臺的社交化場景，形成新的新聞語言與表達方式。在此背景下，對新聞記者的專業能力提出新的要求，不僅要利用專業術語進行新聞敘事，還要根據網絡用戶的文化認知能力靈活的轉換和切換語言風格。既要展現新聞的嚴肅性與真實性，還要體現出一定的趣味性和故事性。

3. 短視頻背景下新聞記者專業能力提升的側重點

3.1 信息資源整合能力

短視頻背景下，整個社會出現顯著的信息爆炸特點，人們接收和表達的信息都是碎片化和復雜化的，信息的傳播是基于個體的觀點和文化認知，內容的優質性和客觀性無法保障。在此背景下，新聞記者要具備極強的信息整合能力，能夠從復雜的網絡視聽資源中提取最具有新聞價值的素材，并根據用戶特點制作和發布具有吸引力和影響力的新聞。新聞記者要建立新的新聞生產方式，基于傳統的線性序列時間和靜止空間，能在復雜的網絡交互空間進行內容生產和新型傳播模式的架構設計。而新聞記者只有具備極強的信息資源整合能力，才能根據用戶標簽進行新聞內容的精準共計，并借助平臺的不同運作機制進行科學的智能分發。新舊媒體融合的語境下，必須注重新聞記者信息資源整合能力的提升，真正展現短視頻多終端覆蓋的優勢，并擁有極強的輿論引導能力，逐漸構建更加優質和良性的新聞交互平臺。

3.2 直播場景的應變能力

新聞記者應根據目前互聯網直播的形態和特點，不斷增強自身的應變能力，能夠在直播場景中更加靈活的切換話題，確保受眾持續在既定的場景中進行互動與交流。無論是從傳統的報紙到電視，還是從微博到抖音短視頻平臺，新聞記者都應能根據時代發展趨勢，對自身的專業能力有側重的進行提升與強化。短視頻背景下，虛擬網絡空間的用戶更注重以不同的話題進行交流或社交，繼而對新聞內容的傳達形式提出新的要求，不局限在單向的信息輸出和輸入，應能夠在立體的空間下進行即時性的交互與評論。因此，新聞記者必須注重增強自身在直播場景中的應變能力，根據網友的提問與反饋，及時的進行應變與應對，能夠精準的傳達新聞主題和觀點，并引導大眾進行正向的傳播與新聞發酵，真正體現融媒體平臺的優勢和作用。基于技術資本支持的互聯網直播，應能為新聞記者的新聞制作與發布提供更多的場景與思路，并能最大程度發揮政治資本和文化資本的價值潛能，向社會輸入正能量和優質信息，避免海量的消極碎片化信息影響人們的價值觀。

3.3 創新能力

新聞記者要根據各個平臺的用戶特點和個性化信息需求，能夠對新聞內容進行實時更新，利用獨特的表現手法展現新聞內容。新聞記者必須具備極強的創新能力，能在新聞制作和發布方式上主動和有效創新。無論是采訪和報道重要的社會民生事件，還是剪輯娛樂屬性強的娛樂新聞，新聞記者都必須在內容設計、信息傳播方式、情感傳達形式上進行不斷的創新，由此才能增強新聞傳播的影響力和滲透力。短視頻背景下，應側重新聞記者創新能力的提升，這是他們持續提升市場核心競爭力的必要技能和素養，關系著他們未來職業發展質量與前景。

3.4 短視頻制作能力

相較于傳統新聞采訪與編輯，短視頻背景下新聞記者要具備一定的短視頻制作能力。在新聞選題、素材篩選、鏡頭應用等方面，新聞記者都應有獨特的見解和自我風格，與其他內容進行顯著的區分。應盡量避免制作同質化的新聞內容，這樣不能真正體現新聞記者的專業優勢。新聞記者要根據行業和整個社會的發展趨勢，不斷的提升自身的專業能力。并明確能力提升的側重點，由此才能更加深度的參與到社會競爭當中。新聞記者要具備良好的短視頻制作能力，將所采訪和拍攝的視頻更好的應用到新聞內容中。

4. 短視頻背景下新聞記者專業能力提升的有效策略

4.1 營建文化性和思想性顯著的網紅生態系統

短視頻平臺的崛起與快速發展，驅動社交式電子商務的創新和變革，并孵化出大量的直播帶貨網紅，在一定程度上干擾新聞信息的發布與輿論引領。擁有大量粉絲的網紅，會基于個人的利益獲得目標制作和生產內容低劣的內容，并對大眾的思想產生消極影響。在此背景下，相關領域和單位要能夠構建具有文化性和思想性的網紅生態系統，為優質新聞的制作與傳播提供優質的環境與平臺。而在融媒體時代變革和發展的重要節點，新聞記者要不斷增強自身的文化理解力和創新能力，區分新聞信息的優劣性，并能夠利用自身的專業知識和技術生產和制作具有文化性和思想性的新聞內容。新聞記者可關注主流媒體賬號，學習和借鑒內容制作和信息傳播的經驗。深度剖析自媒體運營方式和方法，新聞記者能夠在新聞制作和傳播方面形成新的思路與獨特視角，有針對性的對自身創新能力和短視頻制作能力進行強化。新聞記者應將自身放置在新型的網紅生態系統中，發揮自身積極影響力能夠優化信息環境。短視頻背景下，新聞記者要不斷增強自身的創新意識和能力，制作和生產優質的新聞內容和欄目。

4.2 新聞記者需主動利用短視頻直播功能增強自身應變能力

任何一種能力的提升，都需要在不斷的理論學習與實踐中長期的淬煉與磨練。一方面，新聞記者自身要具備改善行業環境的使命感，不能被眼前利益所誘惑與局限，主動的在各種交互場景中訓練自身應變能力。例如，新聞記者可開通獨立的抖音賬號，能夠對平臺的運作模式和分布機制進行大數據分析，精準的對平臺用戶畫像，了解信息發布和傳播的規律與特點。新聞記者要對整個平臺和信息環境的變化進行有效的應對，并能精準定位自身的角色與身份價值。另一方面，新聞記者可在自身的賬號中開通直播，并與大眾進行日常的社交與交流，以此方式訓練自身在直播場景中的應變能力。新聞記者與網友在線上進行交流與互動的過程中，不要過度回避不友善的問題，要借此鍛煉自身的抗壓能力和應變能力。

4.3 依托新舊媒介主動與大眾情感與思想交流

新聞記者要圍繞新聞主題和事件進行情感化的表達，能夠利用新舊媒體主動與大眾進行深層次的情感與思想交流。要能夠在思想上進行升華，并能加深大眾傳播規律的了解，由此才能實現精準的內容供給。新聞記者對于大眾喜好與知識獲取偏好的了解程度，決定他們新聞內容的認可度和傳播度。注重增強以往的采、寫、編、評等基本素質的同時，要能夠不斷強化自身的短視頻制作能力和應變能力。而這種應變不僅是在整個信息環境和內容供給方面對大眾的應對，還要針對整個行業和發展規律及時和精準的定位自身的角色功能。要通過深度的情感與思想交流，真正了解大眾的集體智慧和思想的共通性。新聞記者作為信息傳播的媒介，必須充分了解社會大眾的需求，由此才能進行精準的內容供給，保證重要的新聞觀點精準準觸達受眾。新聞記者與大眾進行情感與思想交流的過程，既是思想想升華與自我蛻變的過程，更是了解民生和社會痛點的重要手段。短視頻背景下，新聞記者要積極介入普通大眾交互的情境中，深層次了解他們當下的生存與發展問題，以此為思路進行新聞采訪與制作。主動迎接挑戰，在困境中強化新聞記者的專業能力。

4.4 構建符合時代背景的信息瀏覽新模式

短視頻領域的快速發展，致使時空結構獲得進一步優化，改變新聞生產和傳播模式。新聞記者要不斷增強自身的專業能力，主動對新聞架構和信息交互形式進行創新與改革。能夠基于強烈的創新意識，構建符合時代背景的信息瀏覽新模式。結合抖音、快手等新媒體的運作機制，能在情感傳播和新聞發布方式上進行科學創新。新聞記者可根據大眾的情感需求和瀏覽信息的方式，設計混合情感信息瀏覽覽新模式。利用短視頻進行新聞報道的同時，能夠進行精準的情感傳遞，使大眾能在瀏覽信息的過程中產生情感共鳴，并能自主和自覺的進行評論與互動，進而提高新聞內容的傳播度和影響力。新聞記者在構建新的信息瀏覽模式的過程中，不僅可鍛煉自身的專業能力，還能開拓新的職業發展路徑。

總之，短視頻背景下，新聞記者要在工作實踐中不斷提升自身的專業能力，注重新聞內容和傳播形式的創新與改革。要根據新聞傳播領域的發展態勢，有明確目標的提升新聞記者的專業能力。既要注增強新聞制作和采訪能力，還要不斷強化自身的創新能力和短視頻制作等能力，由此更好的應對時代和領域的變革和創新發展。

參考文獻：

[1]隆紅霞，孟英英.融媒體環境下記者怎樣進行新聞報道[J].記者觀察，2020（17）：76-77.

[2]許文輝.融媒體下廣播新聞節目創新發展策略淺談[J].新聞文化建設，2020（18）：158-159.

[3]陶海燕.探析短視頻報道在突發事件中的應用和挑戰[J].記者觀察，2020（14）：55.

[4]韓嘉健.融媒體時代傳統媒體記者如何實現有效轉型[J].記者觀察，2020（14）：48-49.

[5]方曉璐.探討全媒體時代記者如何增強“四力”[J].新聞研究導刊，2020，11（07）：161+163.

[6]羅誠浩.媒介融合背景下新聞記者如何提高職業素養分析[J].新聞研究導刊，2020，11（03）：147+149.

[7]彭靜.媒介融合背景下新聞記者如何提高職業素養[J].聲屏世界，2020（03）：86-87.