新課標(biāo)下的小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探析

周于磊?

摘要：在小學(xué)階段，體育課程是一門基礎(chǔ)課程，在上體育課程中，學(xué)生們可以鍛煉身體，提高身體素，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)變得更加有興趣。體育課程讓學(xué)生們可以得到全面的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的思考能力，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展都起到至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在的教學(xué)受到長(zhǎng)期的以往教學(xué)理念和體育比賽的影響下，很多體育老師沒(méi)有把教學(xué)理念放到小學(xué)課上當(dāng)中，在課堂中還存在著體育比賽，忽視了學(xué)生發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;健康教學(xué);新課程

一、小學(xué)體育的現(xiàn)狀

1.教學(xué)形式單一

在新課程的標(biāo)準(zhǔn)下，要求體育老師在上課的過(guò)程中要以學(xué)生為主，在上課的時(shí)候，展現(xiàn)學(xué)生的主要位置。但是反觀現(xiàn)在的小學(xué)階段上課時(shí)，就可以發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)這個(gè)階段，體育老師的健康教學(xué)意識(shí)都不高，教學(xué)方法都是比較單一，可以說(shuō)沒(méi)有什么區(qū)別。現(xiàn)在體育老師在上課過(guò)程中，方非常重視體育比賽，以老師的語(yǔ)氣和學(xué)生說(shuō)話，導(dǎo)致學(xué)生都比較害怕老師，從此之后都不喜歡上體育課程。就算再上體育課的時(shí)候，體育老師也是要求的比較嚴(yán)格，就像在課堂學(xué)習(xí)一樣嚴(yán)肅，沒(méi)有一個(gè)輕松愉快的上課體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生不愛(ài)上體育課程。

2.教學(xué)內(nèi)容不夠豐富

在小學(xué)階段體育課程都是規(guī)定好的，教學(xué)內(nèi)容都不夠豐富。但是在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，老師應(yīng)該更改創(chuàng)新。但很多老師對(duì)于這方面意識(shí)不高，沒(méi)有去學(xué)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，還在用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行，在以往的教學(xué)方法中繼續(xù)發(fā)展，非常重視分?jǐn)?shù)的高低，通常在上課的時(shí)候，都是以體育比賽這方面來(lái)進(jìn)行的，對(duì)于健康教學(xué)這方面不重視，讓課題單一，一直重復(fù)教學(xué)，不利于小學(xué)生的身心發(fā)展，無(wú)法提升教學(xué)質(zhì)量。

二、及時(shí)教育，樹(shù)立榜樣

在小學(xué)階段，學(xué)生沒(méi)有受到過(guò)很多挫折，在經(jīng)歷一點(diǎn)挫折時(shí)都會(huì)想要放棄，從而對(duì)體育課程就不再感興趣，不喜歡上體育課程，甚至就抗拒運(yùn)動(dòng)。體育老師就需要對(duì)這樣的學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育，讓學(xué)生在之后遇到挫折的時(shí)候要勇往直前，不怕失敗。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，經(jīng)歷挫折可以讓學(xué)生越來(lái)越有自信，還可以更好的鍛煉學(xué)生的意志力，對(duì)于以后的成長(zhǎng)有著非常大的影響。在經(jīng)歷挫折教育的時(shí)候，不適于太過(guò)提前，怕打擊倒學(xué)生的自信心。體育老師也可以給學(xué)生們將一將參加冬奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒在練習(xí)的過(guò)程中，也是需要非常多的挫折，失敗這些事，就向遇到挫折這些都是家常便飯，但是因?yàn)樗麄儓?jiān)持下來(lái)了，所以我們才能在冬奧會(huì)中看見(jiàn)他們，他們也不是一次就成功的，在付出了非常多的努力和汗水，才能夠去得到成就，讓學(xué)生們知道在訓(xùn)練過(guò)程中獲得到了什么，在這些事情的激發(fā)下，感染學(xué)生接受挫折。

三、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)生階段興趣是學(xué)生很好的老師。在新課程的標(biāo)準(zhǔn)下，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展。在平常上課的時(shí)候，多注意觀察學(xué)生伸手的愛(ài)好，要做到很好的了解學(xué)生，根據(jù)每一位學(xué)生的特點(diǎn)和興許愛(ài)好，來(lái)展開(kāi)教學(xué)，讓課堂變得輕松愉快，促進(jìn)學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的注意力一節(jié)課都在課堂上。在上課的過(guò)程中，體育老師需要改變把傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上準(zhǔn)備一些有趣的小游戲，老師和學(xué)生一起做游戲增進(jìn)老師與學(xué)生之間的關(guān)系。體育老師也可以在打球過(guò)程中，親自演示，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生來(lái)做石，老師要多鼓勵(lì)學(xué)生，即使沒(méi)進(jìn)，失敗了的話也不要嘲諷學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生再次進(jìn)行，因?yàn)楸緛?lái)小學(xué)生就有一定的好奇心，還是不由自主的進(jìn)行嘗試。也可以分組進(jìn)行，以小組的方式來(lái)比賽，讓學(xué)生更有興趣參加，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高學(xué)生的體育水平。體育老師在講解每一門課程的時(shí)候，老師可以在課上播放一些關(guān)于這堂課的教學(xué)視頻，讓學(xué)生可以更投入課堂，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，體育老師可以根據(jù)不同的課程內(nèi)容，播放不一樣的視頻內(nèi)容。還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為落實(shí)目標(biāo)制作一個(gè)教學(xué)情境，能夠讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，選用不一樣的教學(xué)情境，可以讓學(xué)生發(fā)揮主自動(dòng)性，利用這些內(nèi)容引起學(xué)生的注意，可以把所有心思放在課堂上。老師可以進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以積極參加課堂活動(dòng)，可以通過(guò)勝利增加學(xué)生的自信心，養(yǎng)成學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

四、完善制度

在小學(xué)階段，體育老師在期末給學(xué)生寫評(píng)價(jià)的時(shí)候，都是從班主任老師那里學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)進(jìn)行排名次的，但是這樣是非常不公平的。每一個(gè)學(xué)生之間的身體素質(zhì)都不一樣，有的同學(xué)就身體素質(zhì)很好，在體育課堂上表現(xiàn)的非常好，但是有的學(xué)生運(yùn)動(dòng)細(xì)胞不太發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)弱，所以在體育課堂上取得的成績(jī)不太理想。所以體育老師在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，要以學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生表顯得好的時(shí)候，要夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生，在學(xué)生面對(duì)挫折，想要放棄的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生不輕易放棄，有面對(duì)挫折的勇氣。更好的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，在體育課程中體會(huì)到樂(lè)趣。

結(jié)束語(yǔ)：

在小學(xué)階段，體育老師在上課的時(shí)候，首先要教會(huì)學(xué)生課堂任務(wù)，但是必不可少的是養(yǎng)成學(xué)生的興趣愛(ài)好，好要考慮到學(xué)生的未來(lái)情況，所以在上課的時(shí)候，體育老師培養(yǎng)學(xué)生有受挫折的能力。及時(shí)糾正錯(cuò)誤，時(shí)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立自信心，引導(dǎo)學(xué)生更好的完成鍛煉，學(xué)習(xí)。選擇合適課堂的教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，在玩的過(guò)程中愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生增加信心，養(yǎng)成好的習(xí)慣，不放棄的精神，以學(xué)生的興趣為主要，在上課的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生建立好的上課環(huán)境，促使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張瑞榮.新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探究[J].學(xué)周刊，2022（08）：161-162.DOI：10.16657

[2]趙大川.新課標(biāo)下的小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探析[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（下旬刊），2021（10）：242-243.

[3]楊留宏.新課改背景下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探究[J].中國(guó)教師，2018（S1）：80.