基于學(xué)生語(yǔ)言能力提升的《警察叔叔請(qǐng)喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)

羅英嫻

一、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助幼兒認(rèn)清不同警察的類(lèi)型以及警察的日常工作。

2.幫助幼兒形成良好的安全意識(shí)，讓他們知道基本的交通規(guī)則。

3.吸引家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái)，實(shí)現(xiàn)高水平的家校合作。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.讓幼兒明白不同崗位警察的區(qū)別，其工作內(nèi)容的差異。

2.讓幼兒了解基本交通規(guī)則，形成安全出行的意識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.將家長(zhǎng)引入到幼兒教育中來(lái)。

2.幫助幼兒理解交通規(guī)則，形成安全出行意識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.結(jié)合媒體視頻，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)警察類(lèi)型

在課程開(kāi)始前，教師應(yīng)結(jié)合幼兒的認(rèn)知能力、知識(shí)儲(chǔ)備、興趣傾向等因素展開(kāi)分析，而后從網(wǎng)絡(luò)上為其找到交警、消防警察、民警的圖片和視頻，并將其制作成一個(gè)媒體視頻。

在課程進(jìn)行中，教師可以將準(zhǔn)備的媒體視頻為幼兒播放，并讓他們觀察不同警察的衣著、動(dòng)作有什么區(qū)別，以此幫助他們認(rèn)識(shí)警察類(lèi)型。在為幼兒提供視頻、圖片時(shí)，我們可以為其提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“小朋友們，你們看這些圖片，能找出其中的交警嗎？”

結(jié)合這一問(wèn)題，幼兒可以展開(kāi)思考、討論，并找出其中的交警照片。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)為幼兒提供不同的照片、視頻，幫助其能夠從警察的工作性質(zhì)、衣服等因素展開(kāi)分析，明確不同警察的崗位，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2.開(kāi)展小組討論，明確警察的日常工作

為進(jìn)一步加深幼兒對(duì)警察叔叔的了解，我們可以將其分為不同小組，而后帶領(lǐng)他們結(jié)合具體圖片展開(kāi)討論活動(dòng)，以此深化他們對(duì)警察叔叔工作內(nèi)容的理解，使其明白警察叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛，幫助其形成尊重、敬愛(ài)警察叔叔的品質(zhì)。

在開(kāi)展教學(xué)工作前，我們可以將幼兒分為3-5人的小組，而后為其準(zhǔn)備消防警察滅火、民警抓壞人、交警處理交通事故、指揮交通的圖片。

在課堂中，教師可以為幼兒提供一張交警處理交通事故的照片，而后對(duì)他們提出問(wèn)題：“小朋友們，這位警察叔叔工作的崗位你們猜是什么？你們知道他們?cè)谧鍪裁磫幔俊?/p>

幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察后，可以在組內(nèi)展開(kāi)討論。在幼兒討論時(shí)，我們要注意四處游走，聽(tīng)取他們的討論內(nèi)容，并將他們討論的一些代表性觀點(diǎn)記錄下來(lái)。一些幼兒說(shuō)：“我認(rèn)為他們是交警，因?yàn)樗赃呌幸惠v被撞壞的汽車(chē)。”還有一些幼兒說(shuō)：“我感覺(jué)他們是民警，正在處理那兩個(gè)人之間的矛盾。”

在幼兒討論結(jié)束后，我們可以為幼兒揭曉答案：這是正在處理交通事故的交警。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)開(kāi)展小組合作教學(xué)，能夠更好地吸引幼兒參與到知識(shí)探索中，通過(guò)結(jié)合不同的問(wèn)題，能夠幫助其更為主動(dòng)地與其他幼兒展開(kāi)討論、交流，這對(duì)他們語(yǔ)言能力的發(fā)展有極大促進(jìn)作用。此外，在小組討論過(guò)程中，幼兒的觀察能力、分析能力、交流能力會(huì)得到大幅提升，這對(duì)其后續(xù)獲得更完善發(fā)展有重要促進(jìn)作用。

3.借助微視頻教學(xué)，幫助幼兒了解基本交通規(guī)則

在開(kāi)展《請(qǐng)警察叔叔喝水》這一課的教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)重視對(duì)其中涉及到的基本交通規(guī)則知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)分析，以此幫助幼兒獲得更全面成長(zhǎng)。

幼兒的理解能力有限，在開(kāi)展一些知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)遇到一定困難，這就需要我們借助豐富的教學(xué)輔助手段展開(kāi)育人工作，以此提升教學(xué)效果。微視頻作為當(dāng)前時(shí)興的一種教學(xué)輔助手段，將其引入到幼兒教學(xué)中有重要價(jià)值。

首先，我們可以結(jié)合本課的知識(shí)內(nèi)容，搜集一些交通規(guī)則的動(dòng)畫(huà)視頻、文字信息。

而后，我們可開(kāi)展微視頻的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)微視頻時(shí)，我們應(yīng)對(duì)如下幾點(diǎn)提起關(guān)注：

其一，控制好微視頻時(shí)長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，若是教師設(shè)計(jì)的微視頻過(guò)長(zhǎng)，幼兒很難長(zhǎng)時(shí)間將注意集中在視頻內(nèi)容上，從而影響他們觀看微視頻的學(xué)習(xí)效率。若是微視頻太短，教師很難將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)融入到視頻中，這就讓微視頻喪失了教育價(jià)值。

其二，保證微視頻的趣味性。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，趣味性是學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)。教師在將基本交通規(guī)則引入到微視頻時(shí)，可以利用Flash動(dòng)畫(huà)、趣味動(dòng)態(tài)圖等方式對(duì)文字化知識(shí)展開(kāi)轉(zhuǎn)化，以此幫助幼兒更好地理解所學(xué)知識(shí)。通過(guò)提升微視頻的趣味性，能夠更好地吸引幼兒參與到知識(shí)學(xué)習(xí)中來(lái)，提升育人效果。

其三，設(shè)計(jì)思考問(wèn)題。教師除了可以在微視頻中融入交通規(guī)則知識(shí)，還可在微視頻的末尾，插入一兩個(gè)思考性問(wèn)題，以此幫助幼兒的思維進(jìn)一步發(fā)散，提升他們的思考水平。

最后，我們可以利用微視頻帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則知識(shí)，同理，還可幫助他們利用微視頻了解消防員、民警的工作內(nèi)容等，以此提升育人效果。

五、教學(xué)反思

在本次教學(xué)中，教師引入了小組合作、媒體視頻、微視頻等輔助手段，以此幫助幼兒更好地理解不同警察崗位的工作內(nèi)容，還可助力其形成良好的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通規(guī)則、防火知識(shí)、防盜知識(shí)的了解，提升育兒效果。

在實(shí)踐過(guò)程中，仍存在一些值得我們反思的問(wèn)題：

1.對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的掌握不夠深入，處理視頻、圖片時(shí)效率不高。

2.幼兒的注意力不夠集中，經(jīng)常會(huì)在看視頻的時(shí)候交頭接耳。