云桌面系統在公共多媒體教室中的部署應用研究

摘" 要" 公共多媒體教室的計算機承擔著不同院系的教學服務，經常需要安裝不同的教學軟件，教師對計算機系統的要求也不同。在公共多媒體教室部署架構云桌面，統一對教室的計算機進行系統配置，可以降低成本，降低設備故障率及維護費用。探討云桌面系統在高校公共多媒體教室中的部署和應用，為提高公共多媒體教室的管理效率提供參考和借鑒。

關鍵詞" 高校；公共多媒體教室；云桌面；多媒體設備

中圖分類號：G647.6" " 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）23-0056-03

0" 引言

公共多媒體教室是高校重要的教學場所之一，教室配備相應的多媒體教學設備。公共多媒體教室承擔的課時量比較多，教室地理位置分布比較分散，管理人員在教室計算機設備出現故障后要現場維修，而由于地理位置分散，也就增加了管理和維修的困難，導致多媒體設備得不到系統、科學、合理的維護和及時維修，造成設備故障率高，不能很好地滿足廣大師生對多媒體教學設備的使用需求[1]。

隨著信息技術的不斷發展，目前很多高校的公共多媒體教室已建成集控型多媒體教室，可以對設備的運行、開啟與關閉狀態進行監測，可以方便地看到投影儀燈泡的使用時間，可以遠程對教室的投影、中控等設備進行開機、關機等操作，延長設備的使用壽命，方便管理人員對各種設備的集中管理。集中控制能夠對教室多媒體設備進行監測，對設備或控制異常狀態進行檢測和告警。集控型多媒體教室的應用可以實現公共多媒體教室多種教學設備的統一管理、遠程故障排查，給投影儀、中控的管理帶來很大的便利。但是，高校公共多媒體教室的計算機承擔著不同院系的教學服務，經常需要安裝不同的教學軟件，教師對操作系統的要求也有很大的不同，計算機出現問題的概率往往更大。

云桌面系統是利用桌面虛擬化平臺，對操作系統和應用軟件進行集中存儲和分組管理，為教室計算機提供操作系統及應用軟件服務，在不降低計算機速度等性能的同時將傳統的計算機桌面環境變為一機多用的虛擬化計算機桌面環境。系統同步功能可實現對所有分組計算機和部分分組計算機的維護、升級與管理。單個磁盤鏡像可適用于多種硬件配置，云桌面系統可管理20個以上的鏡像文件，系統管理更加輕松便捷。

在集控型公共多媒體教室的基礎上架構云桌面，統一對教室的計算機進行系統配置，可以進行系統恢復，管理員在集控管理中心就可以對所有教室桌面和應用進行統一配置與管理，軟件安裝只需在服務器上進行，可以提供給多個不同的教室使用，滿足教師個性化的需求，降低教室計算機故障率，提高使用效率。

1" 云桌面系統的部署

云桌面系統的部署有虛擬桌面架構（VDI）和智能桌面虛擬化（IDV）等。虛擬桌面架構（VDI）英文全稱是Virtual Desktop Infrastructure，主要應用在移動辦公，斷網不可用。智能桌面虛擬化（IDV）英文全稱是Intelligent Desktop Virtua-lization，斷網的情況下本地客戶端系統可正常使用，不受影響。

VDI云桌面采用的是云端計算的方式，所有的計算和數據的存儲都在服務器上進行。如果是VDI云桌面，它的服務器配置相對來說會較高，服務器的配置和數量隨著用戶數的增加而增加。而IDV云桌面采用的是本地計算和存儲的方式，服務器只起到管理作用，它所用到的服務器一般配置較低，幾百個用戶也就只用一臺普通的服務器。

VDI云桌面的計算和存儲都集中在服務器端，優點是比較靈活，可按需給每個終端分配CPU、硬盤、內存，客戶端不運行軟件，也不存儲數據，所有的工作集中在服務器端運行、管理，支持多終端訪問，包括PC、手機、平板、瘦客戶機，只要通過網絡，可以隨時隨地云上辦公，斷網不可用，性能與PC相比有一定的差距。

IDV的數據存儲集中在后端，鏡像存儲在本地，離線不影響正常使用。IDV的計算分布在客戶端，客戶端可以按照教學需求進行分組管理，不同配置和型號的機器可以在一個分組中集中管理，兼容性好。系統可統一管理客戶端的USB端口及本地硬盤。客戶端對網絡無依賴，可在斷網的情況下啟動并運行，確保不會因網絡中斷或服務器軟硬件故障影響教學。客戶端本地緩存可以緩存多個操作系統，可獲得Windows 32位和64位系統，可選擇不同的系統環境啟動，可支持本地系統啟動、虛擬桌面啟動等多種啟動模式，多個虛擬系統環境可快速切換，終端虛擬化使客戶端和物理終端操作體驗基本相同。IDV系統由桌面云服務器、桌面云管理平臺、桌面云客戶端、萬兆交換機、接入交換機、萬兆模塊等組成。數據庫存儲系統鏡像文件、快照文件和用戶數據等[2]。

云桌面系統如果是在原有的公共多媒體教室的基礎上進行升級，IDV云桌面系統是很好的選擇。IDV云桌面系統可以降低投入的成本，在斷網的情況下本地計算機可以正常運行，在出現網絡故障的情況下不會影響教學的順利開展，確保不會因網絡或服務器原因影響教學。

2" IDV云桌面的安裝

IDV云桌面系統的安裝一般包括服務器端的安裝和客戶端的安裝。云桌面服務器端安裝要求服務器有線網卡接在千兆網口交換機上，在服務器上安裝Windows Server系統，設置固定靜態IP，安裝服務端程序，制作基礎鏡像，安裝客戶端程序，上傳系統，添加計算機并完成計算機分組，進行客戶端部署，輸入客戶端對應網卡物理MAC地址和計算機名，勾選啟用啟動菜單，勾選從服務器同步時間，設置IP地址、掩碼、網關等信息。

3" 云桌面系統在公共多媒體教室的應用

3.1" 降低成本，降低設備軟件故障率

降低公共多媒體教室計算機設備硬件升級成本，單機計算機一般6～7年就需要整體更新換代一次，部署云桌面可以延長計算機的更新時間，降低硬件成本。云桌面系統可以設置不同的操作系統的還原點，對單個客戶端開啟更新或保護模式，設置還原的起始點，在操作系統出現故障時，將客戶端系統快速恢復到指定的還原起始點，對系統進行修復，統一管理客戶端的USB端口以及硬盤，降低設備故障率。

3.2" 提升管理效率

云桌面系統每次的軟件更新、系統部署均不影響教室計算機的正常使用，提高教學靈活性和響應速度。打開系統的學習模式，在一臺客戶端系統部署安裝操作系統或者應用軟件，就可以將新部署的系統或應用軟件發布到所有的客戶端，極大地提高系統部署的效率。系統可以將IP地址與網卡綁定，較好地解決IP地址沖突等問題。

通過管理服務器，管理員可以很清晰地看到每個客戶機是否開機、網絡使用情況、磁盤讀寫速度、使用的系統環境、還原的模式、硬盤訪問情況等信息。如圖1所示，使用系統的還原模式，可以在每次操作系統重啟的時候自動清理數據，進行系統還原，提供初始的桌面環境，降低系統的故障率。

3.3" 提供個性的、專屬的教學環境，滿足教學環境多樣化的彈性需求

云桌面系統可以安裝不同的操作系統，滿足不同學科教師的教學需求，為教學活動的開展提供個性化的服務。教師根據教學需要使用不同的操作系統，安裝不同的教學軟件，可以創建容納多種資源的資源池，比如教師安裝的視頻、音頻播放軟件，AutoCAD、VB等教學軟件，如圖2所示，部署在服務器，客戶端無須安裝任何軟件。支持大型圖形軟件安裝，在云桌面軟件助手中可以輕松地在不同教室使用，運行性能同本地系統一致。

3.4" 提高安全性，保障系統穩定運行

云桌面系統每次計算機啟動時根據系統啟動配置文件自動調用硬盤數據開啟所需的個性桌面環境，提高數據的安全性。終端系統每次啟動會自動還原，將原本的數據全部清除，關機還原功能可以避免計算機使用過程中產生垃圾，保持桌面系統的簡潔，提高計算機的安全性和穩定性。

4" 結束語

在高校集控型公共多媒體教室的基礎上部署安裝IDV云桌面系統，對教室計算機設備統一進行系統管理，可以降低設備硬件升級費用，降低維護維修成本，為不同學科的教學提供個性化服務，提高系統的安全性和穩定性。

參考文獻

[1] 孫進康，張學平，趙劍.智慧教室建設與應用思考[J].大學教育，2019（4）：25-27.

[2] 韓友前.基于IDV技術的智能云教室部署與優化[J].實驗技術與管理，2021，38（2）：237-241，245.

作者：張紅艷，洛陽師范學院信息化中心，副教授，研究方向為現代教育技術、網絡多媒體技術（471934）。