新時期中職市場營銷教學(xué)模式改革策略

詹茗東

摘要：新時期，中職市場營銷專業(yè)教學(xué)改革勢在必行，傳統(tǒng)教學(xué)以教師講解學(xué)生聽的教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和積極性得不到有效調(diào)動，學(xué)生死記硬背營銷知識不能靈活應(yīng)用所學(xué)知識。因此，教師不僅應(yīng)給予市場營銷教學(xué)知識高度關(guān)注，還應(yīng)不斷進行教學(xué)模式的改革，通過創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生體驗到市場營銷實踐樂趣，喜歡上市場營銷課程，不斷提升其學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)改革目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新時期;中職;市場營銷;教學(xué)模式;教學(xué)改革

前言：

中職市場營銷教學(xué)模式的改革，是新時期教學(xué)改革的重要內(nèi)容，教師依托教學(xué)模式的改變，完成教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，以新穎教學(xué)方式進行互動課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生對市場營銷學(xué)學(xué)習(xí)熱情，借助校企聯(lián)合教學(xué)和實際項目學(xué)習(xí)創(chuàng)新模式，使學(xué)生體驗到市場營銷學(xué)學(xué)習(xí)快樂。因此，教師重視在教學(xué)過程中順應(yīng)時代發(fā)展，不斷進行創(chuàng)新改革，促進教學(xué)效率不斷提升同時，培養(yǎng)學(xué)生成為市場營銷專業(yè)優(yōu)秀人才。

一、改變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法

市場營銷項目教學(xué)模式，使教師從傳統(tǒng)說教為主的課堂教學(xué)中走出來，創(chuàng)新教學(xué)方法，以學(xué)生感興趣的方式進行教學(xué)，新穎學(xué)生學(xué)習(xí)視覺，使學(xué)生主動參與到市場營銷學(xué)課程學(xué)習(xí)中，了解市場營銷專業(yè)對社會重要意義，對未來自身發(fā)展的重要意義，進而更加主動參與到實踐學(xué)習(xí)活動中，取得理想學(xué)習(xí)效果。因此，教師通過引進項目教學(xué)，創(chuàng)新使用移動互聯(lián)教學(xué)方法，為學(xué)生營造新穎學(xué)習(xí)環(huán)境，以靈動有趣的授課方式，將學(xué)生帶入饒有趣味學(xué)習(xí)活動中取得理想學(xué)習(xí)效果。

以《市場營銷環(huán)境》教學(xué)為例，教師可針對這節(jié)理論知識較強的教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)改革，以項目任務(wù)的方式進行教學(xué)方法的創(chuàng)新，通過應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備，以靈動有趣的動畫展示形式，對市場營銷環(huán)境中微觀環(huán)境以及宏觀環(huán)境進行展示與分析，以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚起來，參與到新穎有趣的學(xué)習(xí)中，為取得理想市場營銷做好充分準(zhǔn)備，實現(xiàn)中職市場營銷教學(xué)模式改革創(chuàng)新目標(biāo)。同時教師還可利用有趣的動畫展示模式，對學(xué)生課堂所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容進行動畫空白引導(dǎo)，以留白的方式讓學(xué)生思考市場營銷微環(huán)境與宏觀環(huán)境學(xué)習(xí)意義，做好未來成為優(yōu)秀市場營銷人才鋪墊，并打下堅實市場營銷知識基礎(chǔ)，促進學(xué)生市場營銷能力發(fā)展。

二、課堂互動模式，調(diào)動學(xué)生熱情

市場營銷教學(xué)課堂互動教學(xué)模式，可營造活躍的課堂氛圍，并通過互動為主的教學(xué)活動，讓學(xué)生通過師生互動、生生互動，高效率地完成互動體驗，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生體驗到市場營銷課程學(xué)習(xí)的快樂。教師可依據(jù)市場營銷學(xué)教學(xué)內(nèi)容，選擇師生互動或生生互動方式，使學(xué)生透過與教師間的有效互動，市場營銷學(xué)習(xí)思維能力不斷增強，而通過生生間互動，增減彼此間友誼，同時取得共同提升學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率良好效果。

中職市場營銷教學(xué)時教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計問題引導(dǎo)教學(xué)模式，并利用師生間對問題的一問一答間互動，使得學(xué)生課堂神情專注參與其中了解市場營銷方面的知識，并促進其思維能力的不斷提升，養(yǎng)成學(xué)習(xí)中不斷思考良好習(xí)慣。同時教師還可設(shè)計適宜生生間進行互動的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生與學(xué)生間進行的小組合作互動、競賽互動等豐富多樣的互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)市場營銷學(xué)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)中發(fā)表自己的觀點，講述自己的看法，進而使得學(xué)生市場營銷能力不斷增強，取得理想互動學(xué)習(xí)效果。

三、校企聯(lián)合模式，體驗市場營銷

中職學(xué)生以技術(shù)技能的學(xué)習(xí)與掌握為主，成為社會需要的技藝型人才。中職市場營銷學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生市場營銷能力的重要課程，教師不僅要關(guān)注學(xué)生對課程理論知識的學(xué)習(xí)，還應(yīng)重視創(chuàng)新教學(xué)模式，進行教學(xué)模式的改革，以校企聯(lián)合模式，引導(dǎo)學(xué)生進行市場營銷體驗，讓學(xué)生透過實踐體驗，感受到市場營銷意義，提升自身學(xué)習(xí)價值觀，清晰認知市場營銷存在的意義，進而更加喜歡市場營銷學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動性不斷增強。

中職市場營銷教師講授銷售課程時，教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選取適宜學(xué)生體驗的企業(yè)，以校企合作模式進行市場營銷體驗，幫助學(xué)生從實踐中了解什么是銷售，銷售的最高境界是什么，以及如何做成長為合格的銷售人才，做好成為優(yōu)秀市場營銷人才的準(zhǔn)備。比如教師可選擇一家著名的房地產(chǎn)銷售企業(yè)，進行校企聯(lián)合模式的實踐教學(xué)活動，讓學(xué)生通過銷售房地產(chǎn)，完成對“銷售”意義以及真諦的理解，進而充滿激情參與到銷售時實踐體驗中，掌握銷售的基本意義，了解銷售流程，展示銷售的基本功，完成市場營銷學(xué)中基本技能知識的鞏固，有效促進學(xué)生市場營銷課程學(xué)習(xí)與實踐體驗?zāi)芰Φ奶嵘嵘龑W(xué)生的實踐課堂體驗質(zhì)量與效率，進而不斷提升中職市場營銷教學(xué)模式改革與創(chuàng)新力度，提升市場營銷教學(xué)效率。因此，中職市場營銷教學(xué)模式改革，校企聯(lián)合實踐模式不可或缺，行之有效，值得教師實踐應(yīng)用并作為教學(xué)改革的有效利器，不斷進行推廣應(yīng)用。

總結(jié)：

新時期中職市場營銷教學(xué)，承載著為社會輸送更多優(yōu)秀營銷人才的重任，教師重視理論與時俱進并通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)活動中，利用所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，服務(wù)于社會，成為優(yōu)秀的市場營銷人才。因此，新時期中職市場營銷教學(xué)，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀市場營銷本領(lǐng)為目標(biāo)，不斷進行教學(xué)模式改革，提升教學(xué)實效，培養(yǎng)理論與技能兼?zhèn)涞膶嵱眯腿瞬拧?/p>

參考文獻：

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[2]陳小敏.新時期中職市場營銷教學(xué)的有效性研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2019（06）：136.