初三英語總復習學習方法探究

黃娜新

摘要：對于學生來說，中考是其人生所面臨的第一道關卡，同時也是一個難度巨大的關卡，其成績直接關系到其今后更為漫長的教育歷程，倘若馬失前蹄，那么便會一票否定其以往多年的學習過程，更為影響到其未來的發展。因此，在這種背景下，初三階段的英語總復習則成了一個讓學生、家長以及教師都極為緊張與焦灼的話題，如何在總復習階段引領學生回顧以往所學知識，如何利用這次總復習讓他們在中考中取得更令人滿意的成績，則成了一個問題。筆者根據自身教學經驗，旨在探討初中三年級英語教學中的整體復習方式，以期能夠對各位臨考生們有所幫助。

關鍵詞：初三英語;總復習;技巧方法;復習策略

前言

英語作為一門語言性學習的基本科目，到了中學階段，在許多領域出現了較大的變化，比如詞匯量大幅增長、語法知識繁雜、詞組搭配增多、句型難讀等。在英語教學中，許多同學不能坦然地應對，有的甚至出現了對于英語考試的恐懼。而要培養學生面臨英語考試的自信心，教師則要在英語教學的重要階段采用最有效的教學方式和最有效的復習策略，幫助他們最大化克服所有的困難。

一、注重基礎，穩抓教材

1.單詞記憶和語法學習

英語的學習是一個漫長且需要付出巨大精力與努力的歷程，倘若想走捷徑或者是投機取巧，那么英語學習將會是困難重重的。不用說，詞匯的記憶是英語學習的根本，只有擁有一定基礎的詞匯量，才能有機會進行下一步更為深入的輸入與輸出，因此，在初三總復習階段，詞匯依然是重點內容。

首先，要讓學生們熟悉初中教科書里的詞匯，要切實記住關鍵詞匯、重點詞匯，并確保拼對，而對于對一些非重點的詞匯則可以稍稍轉移精力，僅要求保證認識即可。詞匯的學習也要有一些技巧和方式，例如，背“prefer”并不意味著要死記硬背，要在“更喜歡、提升、提拔”的基礎上，以這個詞匯造出語境“I prefer to remember words more thanwrit-ing”。這種方法不但可以改變學生對于詞匯死記硬背枯乏無味的狀態，還可以加深其對詞匯意義的理解，使其不易遺忘。

其次是語法，中學英語的語法知識比較系統，學生要有系統的歸納和記憶。掌握名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞、副詞、介詞等各種詞的使用方法，并能根據所寫的表格對其進行歸類和總結，使其更自如地掌握，并在課后利用短篇糾錯來加強自己的掌握。因此，教師應側重于引導學生明確自身的學習對象、學習方法和學習方法，從而用最簡化的學習方式獲得最大化的學習效果。

2.文章理解，寫作訓練

在掌握了單詞、語法等基本知識后，就要開始英語寫作的教學，單詞、語法的記憶與學習是知識的輸入，而寫作即是語言的內化與輸出，其要求學生能夠靈活應用自己所掌握的英語知識，并且將其切實內化為屬于自己的語言。最好的方法是：從教科書開始，對教材的內容進行深入分析，從而對篇章的核心內容進行總結，從而達到學生對英語內容的正確認識，在學生對課堂上的文章完全熟悉后，再進行自我擴展練習，同時進行閱讀理解的練習也是一種不錯的方式。

眾所周知，英語作文的重要性不僅僅是因為其在分數上占有很大的比重，還因為寫作可以將整個英語學習階段的所有內容都融入進去，這是一種綜合素質的表現。關于英語的寫作能力的提升，可以從以下幾個角度來進行。（1）主要內容（2）結構、條理清楚;（3）詞匯正確、豐富;（4）使用各種不同的句式和句子。這邊要求學生應有大量的范文閱讀積累，這對于提高學生寫作能力的提升是非常重要的。

二、分輪次復習，逐關突破

1.一輪專項訓練，板塊復習

在初中三年的整個學習過程中，由于學習任務的繁雜，各個科目的學習都會耗費大量的時間和精力，如何有效地實現預想的復習目的，必須指導他們制訂系統有效、科學合理的學習戰略。

首先，教師要從淺顯到深刻的規劃，確保學生的回顧思維清晰明確。英語的第一次復習，就是專門的練習和復習，即特訓復習，就是對相同類別的知識進行歸納和總結，再以練習的形式進行知識的檢驗。在同一類型的知識系統中，專門的學習方式是最好的，它能讓學生充分地理解這種類型的考題，在考試的時候，可以鞏固自己的知識點，然后再用對比或者類推的方式來加深自己的記憶力，這種特殊的學習方式，可以讓學生更好地理解和理解，從而提升自己的學習效果。

其次是英語測驗的分類，重點是聽力，完形填空，閱讀理解，短文糾錯，作文等。每一個版面都很關鍵，唯有將各個版面逐漸攻克困難，才能提升整體英語分數。在每個單元的復習中，教師都要對各單元的知識點進行系統化的總結，并對其使用進行歸納和分類，讓學生在學習的基礎上，在學習的基礎上，完成相應的練習，從而達到學習的目的。

2.二輪精心組織，重難點突破

有了一輪專業知識的積累，接下來就是二輪復習了，這一階段的復習較一輪復習更為精簡也更為有難度，這一時期是高分考生提高分數的重要環節，也是普通考生取得較大進步的一個重要契機。作為一名教師，要認真安排好復習的環節，突出重點和難點，盡可能簡化題目，讓學生們把握好這一環節的復習要點，從而提高教學質量。教師既應包含課堂上常見的重點試題，又應包含一些較為關鍵的課后部分;其次是重點，重點是對語法的認識，對閱讀的解題方式，以及對作文的掌握。

3.三輪查漏補缺，注重實效

在復習到了尾聲的時候，依然是一刻都不能放松，這時已進入第三輪復習，也是一輪很重要的復習，一旦疏忽，就會對前面兩輪復習的效果造成巨大沖擊。在這一輪中，學生要做的就是找出自己的不足之處，在查漏補缺中完善前兩輪復習中有所遺漏有所疏忽的死角，針對一些棱模兩可的問題，應及時與教師進行探討解惑，并且舉一反三不斷加強練習，以此鞏固前兩輪復習的整體效果。

結語

總而言之，中考是學子們人生中的一道大檻，其若想取得傲人成績，就必須在師與生共同付出、共同努力中逐步攻克詞匯、語法及寫作能多方面的各個屏障，最終樹立起攻無不克戰無不勝的信心和毅力，如此方可在與人生的較量中突出重圍。

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