讓“水木相依”

趙娜

木藝是古樸且素雅的，若用一種顏色表達(dá)紅木手作的話，那一定是溫婉的暖黃色。如果木材的自然紋理與樹脂晶瑩剔透的質(zhì)感相結(jié)合，木藝手作也可以是五彩斑斕、神秘夢幻的。

這節(jié)課的任務(wù)是“水木相依”——紅木樹脂項(xiàng)目實(shí)踐。

“什么？老師，木頭可以和樹脂相結(jié)合嗎？”

“老師，這到底什么創(chuàng)意呀？”

“老師，能做出高大上的作品嗎？”

......

學(xué)生的臉上布滿了大大的問號。當(dāng)面對未知時(shí)，他們是疑惑甚至是不敢相信的，可他們不知道前方有怎樣的驚喜在等待著他們。

當(dāng)他們欣賞到加拿大品牌Secret Wood設(shè)計(jì)的每一枚獨(dú)一無二的戒指、倫敦Artfulresin設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的吊墜、封印著1953年至1967年英國六便士硬幣的工藝品、演繹茶空間的茶道杯墊、凝聚時(shí)光的時(shí)空膠囊、一眼見蒼穹的星空掛飾、用樹脂凝固的木頭年輪和小雛菊……學(xué)生的贊嘆聲洋溢著整個(gè)教室。

物以載道，匠心技藝。在講解了制作的工藝流程之后，我順勢引導(dǎo)：“木藝樹脂手作為人們的生活增添了美妙的底色。今天，我們也可以從木藝樹脂手作的自然方寸中窺探宇宙的智慧和哲思，洞察萬物的獨(dú)到和神韻，尋找生活中不期而遇的小美好。”

學(xué)生們進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，他們是如此熱切地表達(dá)著自己的愿望：

“我喜歡寫作，所以想做一枚印章，用香樟木吧，因?yàn)橄阏聊臼谴笥形恼碌囊馑肌渲兀乙由衔业男疫\(yùn)色——藍(lán)色。”

“我想做一個(gè)血檀木和樹脂結(jié)合的長方形工藝擺件，樹脂部分我要做成七種顏色，寓意七彩陽光。”

“我想做一個(gè)紅花梨和樹脂結(jié)合的心形吊墜，我喜歡小鹿，傳統(tǒng)文化里面小鹿代表福祿，還有白鹿為善的寓意。”

“老師，我要做一個(gè)緬甸花梨和樹脂結(jié)合的杯墊，送給我愛喝茶的父親！”

……

教室里熱烈的掌聲不斷，滿腔熱情的他們迫不及待地在一鑿一磨中體驗(yàn)手作的快樂。

淡淡的木香氣味，安撫人的心緒;慢慢固化的樹脂，記錄歲月的流逝。

學(xué)生在手作中感悟設(shè)計(jì)、感悟生活、感悟美好。456C03F2-18C1-461E-AB31-26C1841E8DDA