淺談新課標下初中信息技術課堂教學效率的探索

岑彩茂

摘 要：在這科技發展迅猛的時代，信息技術課程教學在各個學校相繼開展，作為信息技術課堂教學的教師們也要以新的教學思想、教學方法以及教學理念培養學生。針對初中學計算機技術的學生而言，重點在于培養學生對計算機技術的濃厚興趣，培養其學習精神，了解掌握電腦的操作，為此展開了對新課標下初中信息技術課堂教學的效率探索。

關鍵詞：新課標;初中信息技術;人教版;教學效率

引言

現代信息技術與人們生活息息相關，特別是初中信息技術對于新時代的年輕人是一個重要的轉折點，在學校課時分配中信息技術課時較少，而大多數的教學內容又缺乏實踐操作，卻重視課堂講學，對此信息技術課堂效率有著不一樣的看法和思考。

一、打破傳統教學，改變課堂教學方法

隨著教育事業不斷深入探索，傳統的教學理念以及教學方法已經不能適應當前的教學環境了。這就迫使教師們打破當前的傳統教學，完善并創新更適合當代學生的教學方法。

在教材中，包括了現在最熱門的應用系統管理軟件：如Windows操作系統、文字處理Word、數據處理Excel、幻燈片創作PowerPoint、圖像處理PhotoShop、互聯網漫游Internet等，接軌于當代社會的基本發展。傳統的”填鴨式”教學方法，主要是教師負責按部就班教學，學生們被動地接受知識，大部分學生們在這枯燥的課堂上昏昏欲睡，或八卦聊天，達不到課堂教學的預期效果。因此，教師應該完善課堂教學方法，刺激學生主動性，激發他們的創造性思維。……