大數據時代高校輔導員學生管理工作探究

王偲

摘要：隨著我國科技的不斷發展，我們已經進入到了大數據時代。而高校應該認識到現在是大數據時代，要創新自己的管理工作，去加強對輔導員的培訓，使其能夠高效地利用大數據去對學生進行好的管理，以此來使其工作效率可以得到有效地提高。基于此，本文將重點來分析一下大數據時代高校輔導員學生管理工作的有效措施。

關鍵詞：大數據 高校管理 有效措施

引言：不管人們是否承認，我們顯然是已經處在了大數據時代，大數據體現在我們生活中的各個方面，尤其是在高校，從圖書館的智能化到學校的各種管理系統，無一不體現著大數據。所以，輔導員一定要去不斷地提高自身的素養，去利用大數據來更好地進行學生管理工作。

一、大數據時代對高校輔導員工作的挑戰

（一）教育管理模式陳舊

目前，很多高校的輔導員還是采取以往傳統的管理方式來進行學生管理工作，這就導致其工作效率非常的低下，不能夠很好地完成學校給的任務。傳統的管理方式雖然在一定程度上能夠解決一些比較普通的問題，但是卻解決不了一些突發性的問題。所以，教師一定要好好地利用大數據，以此來有效地提高工作效率。

（二）信息雜亂沖擊學生思想，工作難度大

目前很多大學生都有手機，他們可以接受到很多的互聯網信息，這些信息有好的、有壞的，而學生目前的思想還不是特別的成熟，非常容易受到一些不好的信息的影響，從而做出一些不好的事，給輔導員的管理工作帶來了很大的挑戰。所以，輔導員要認識到這一點，去利用大數據加強對學生的思想教育，幫助其去成長為一個更好的人。

（三）大數據專業素養要求高，作用難發揮

在目前的社會背景下，很多高校的輔導員雖然有著一定實力和能力，但是其對大數據的運用肯定也會存在著一些問題，這就導致其不能夠很好地利用大數據去高效地完成學生管理工作。所以，輔導員要不斷地去學習，去充分的了解大數據的價值，利用其為自己的管理工作服務。

二、大數據時代高校輔導員學生管理工作探究

（一）強化數據意識

輔導員要去認真地搜尋一些學生的靜態以及動態的各種信息，比如學生的一些基礎信息、上課出勤等，以此來去更好地實現對學生的管理工作。同時，輔導員還要去認真的學一下有關數據分析的相關知識，去對自己搜尋到的學生知識進行一些充分的了解，挖掘這些信息其后的價值。此外，教師在學習過大數據的相關知識后，還要去運用這些大數據知識去對學生的一些想法、行為進行一些好的評測，以此來更好地去推測學生內心的真正想法以及其需求，去更好地對學生進行有效的管理，幫助學生去很好地度過大學四年，促進學生的長遠發展。

（二）搭建交流平臺

輔導員要想去高效地完成對學生管理工作就必須會好好地運用大數據去與學生進行一些溝通，以此來去引導學生走向正確的道路，使學生能夠主動地接受輔導員的教育。很多大學生都非常的喜歡上網，喜歡在網絡平臺上去發表一些自己的看法。所以，輔導員就可以利用微信、微博等網絡平臺和學生進行實時的交流，去看看學生有什么想法，更好的實施管理工作。同時，還可以借助這些網絡平臺去給學生分享一些學習資料、教育資料，以此來更好地實現對學生的思想教育。此外，高校也要注意去多加的對輔導員進行培訓，使其能夠更好地掌握大數據的相關知識，能夠熟練地運用大數據去進行學生管理工作，使其能夠成為一個復合型的人才，為學校的管理工作作出貢獻。

（三）加強信息安全教育

高校輔導員可以利用大數據去對學生的一些想法、行為等信息進行搜集，但是，如果一些輔導員故意去泄露學生隱私的話就會對學生的生活產生一些的不好影響。所以，輔導員一定要去有隱私意識，去公正的對待自己的每位學生，要站在公平的立場上去處理問題，不要因為自己的主觀意見去泄露學生的隱私，這樣對于學生來說是非常不利的。同時，輔導員也要加強對學生的信息安全教育，去讓學生明白網絡并不是完全自由的地方，如果被一些不法分子挖掘到了自己的信息的話會產生非常不好的后果，要告訴學生去好好地保護自己的隱私，讓學生能夠主動地去以此來使學生的安全意識可以得到有效地強化，避免受到一些危害。這看似非常小的一件事卻對于高校的學生能夠成長為高素質的人才有著非常緊密地聯系，輔導員的高質量管理可以使學生明白是非，能夠提高其安全意識，可以使其社會責任意識得到有效地提升，最終可以促進大學生的長遠發展。

三、結束語

綜上所述，在大數據時代，輔導員要好好地利用大數據去為自己的管理工作服務，以此來幫助學生去健康快樂地度過四年時光，促進學生的長遠發展。而輔導員首先就要有一定的大數據意識，去學會用大數據搜集一些學生的相關信息，更好地進行學生管理工作。同時，輔導員還可以借助一些網絡平臺與學生進行多加的溝通、交流，去認真的了解學生的內心想法，適當的為學生進行難題解答，避免學生出現一些不好的心理問題。此外，輔導員還要對學生進行一些網絡信息安全教育，讓學生明白保護自身隱私的重要性，以此來使其安全意識可以得到有效地提高，為其日后的長遠發展打下好的基礎。輔導員通過以上方式不僅可以很好地很好地利用大數據落實對學生的管理工作，還可以幫助學生去安全健康地度過大學時光，最終可以促進高校管理工作的進一步發展。

參考文獻：

[1]姚寧.大數據時代高校輔導員學生管理工作創新研究[J].產業與科技論壇，2018，17（14）：264-265.