增強小學體育足球教學趣味性的探索

閆樂彤

摘 要：隨著素質教育政策的下發與實施，許多小學將體育教學工作進行了整體性的變革與調整，通過加強體育教學工作的完善與實施，以此來確保學生身體素養與綜合能力的協同發展，足球課程是眾多小學的常見教學內容，主要原因在于足球教學不僅能夠鍛煉學生的肢體協調能力，更能引導學生形成與他人相互協作的意識，對實現學生綜合能力的發展有著重要的推動作用，但根據實踐調查表明，小學足球課程仍缺乏趣味性與有效性，本文就足球教學中存在的問題進行分析，從而探究出增強小學體育教學樂趣的探索策略并展開論述。

關鍵詞：小學體育;足球教學;趣味性;問題;策略

引言

近年來，我國國民的身體素質不斷下降，為我國經濟的發展與生產力的提升帶來了重大的沖擊，由此引發了小學體育教學的社會關注，足球作為人們體育運動中的常見運動材料，為人們身體機能的提高上有著重要的影響。在小學體育課程中開展足球教學，對學生身體的發展具有積極意義。但許多體育教師在開展教學時，缺乏對足球課程趣味因素的挖掘，導致整體的課堂教學缺乏活力感與運動熱情。因此，需要教師及時發現教學中的問題，探究出有效的教學策略改變這一不良現狀。

一、小學體育足球教學中存在的問題

1、缺乏專業性的教師

根據調查研究發現，小學體育教學一直是學校教學工作的薄弱環節，許多小學中語、數、外三大主科的優秀老師比比皆是，而體育課程的專業教師卻寥寥無幾，甚至許多學校只有一兩位體育教師，許多體育課程都由一個教師獨自完成，例如在足球課、籃球課、乒乓球課、跳繩課等這類相似的課程設計安排中，學校均會分配一個老師進行綜合性的管理與教學，導致足球課堂教學缺乏專業性與科學性。

2、足球教學資源匱乏

小學足球雖有一定的靈活性，對教學設施的要求具有一定的嚴格性，足球教學的開展需要有較大的活動場地，較為良好的實施環境，而許多小學在體育設施的完善上均存在一定的缺陷，而對于足球場的修建與草坪的完善更是缺乏重視，許多學校根本沒有開展足球運動的安全場地，導致學生的足球學習整體缺乏活躍感與積極性，從而致使學生對足球課堂活動缺乏興趣。

二、增強小學體育教學趣味性的探索策略

1、深化足球教學體系改革

學校要實現足球教學的趣味性與科學性，就要積極完善足球教學體系，開展科學性的教學安排與規劃，增強足球課堂教學的生命力，提高課堂教學的整體效率。例如，小學要及時更新傳統教學理念，依據素質教育的發展理念以及新課改的教學要求，對傳統的體育課程設計安排進行整體的變革與創新，例如，學校可以對足球課時的安排進行整體的調整，將足球課安排在中午階段，在課時的設置上可以按60分鐘的比賽時間進行規劃，對整個學期足球教學內容進行詳細規劃。與此同時，對足球教師進行專業化的發展規劃。例如，引進一定數量的專業性足球教師，在教學的過程中，定時的安排體育教師參與體育進修培訓，以此來確保教師專業化的良好發展，增強足球教學的豐富性與科學性。

2、開展豐富性的足球活動

小學階段的學生對教學活動有著極大的學習興趣，因此，學校與教師在開展足球教學時，應設置豐富性的教學活動，以此來激發學生參與足球學習的生機，更好的實現理論知識教學與實際操作的良好結合。例如，可以利用互聯網信息技術收集足球比賽的視頻，讓學生根據視頻內容回答相關的足球問題。同時可以依據現有的教學素材，引導學生學習用胸部接球、腿部接球、背部接球的各種接球技巧。除此之外，教師可以向學校申請在學周、月末、期中等時間段開展足球活動，活動形式可以采取競賽、比拼、對抗等模式，讓學生根據在課堂中所學的足球技巧和足球規則作為評分標準，開展趣味性的足球活動，改變傳統枯燥模式的教學方法，增強學生開展足球學習的活躍度。

3、完善足球教學基本設施

基本設施的完善是增強足球教學有效性的前提與基礎，是增強足球教學吸引力的一個有效措施，可以更好地引導學生積極開展足球運動活動，幫助學生提高身體素養，掌握足球運動的基本技能。因此，學校要積極完善足球場的基本建設，例如，學?？梢匝垖ｉT的建設專家分析本校的活動場地特點，兼顧教學安全的理念，設計出具有科學性、先進性、時代性的足球場地。與此同時，教師作為開展體育教學的主要實施者，要及時針對體育場地中存在的問題，向學校領導及時反饋，確?；顒訄龅氐牟粩嗤晟疲瑸閷W生帶來更好的足球活動體驗，激發學生開展足球學習的熱情。

結束語

綜上所述，小學生正處于體能發展與身體發育的關鍵期，科學高效的體育教學活動能夠培養學生良好的身體素養，提高學生的身體機能，從而實現學生全面發展的學習需求。小學生受優秀運動員的積極影響，對足球運動也有著濃烈的學習向往，因此，教師作為體育教學的主要實施者，要積極把握學生的學習熱情與樂趣，通過挖掘足球運動中的有效因素以及趣味活動，開展科學高效的足球課程教學，以此來提高學生的身體機能與綜合素養。

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