張思夢,盤婧婧
南華大學(xué)附屬長沙中心醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科,湖南長沙 410004
腦卒中患者由于多伴有意識障礙、進(jìn)食障礙,在康復(fù)階段需通過鼻飼予以腸內(nèi)營養(yǎng),但存在較高的非計劃性拔管、感染等風(fēng)險,威脅到患者的生命安全[1-2]。這對科室醫(yī)護(hù)人員提出了更高的要求,通過加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員管理,全面提升管理水平,避免不良事件發(fā)生具有重要意義。在常規(guī)管理模式下,為患者提供常規(guī)管理服務(wù),能夠保證康復(fù)科室工作有序開展,但管理工作內(nèi)容過于寬泛,在提升醫(yī)護(hù)人員實(shí)操技能水平和科室管理質(zhì)量方面存在一定不足[3-4]。隨著醫(yī)學(xué)理念的更新迭代,持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在醫(yī)護(hù)人員管理中得到廣泛應(yīng)用,在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,更加注重細(xì)節(jié)內(nèi)容的質(zhì)量控制,循序漸進(jìn)以提高醫(yī)護(hù)人員綜合素養(yǎng)水平,帶動科室管理質(zhì)量全面提升,降低不良事件發(fā)生概率[5-6]。為探究持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在腦卒中鼻飼患者管理中的應(yīng)用價值,該文選取2020 年8月—2021年9 月該院16 名醫(yī)護(hù)人員開展研究,現(xiàn)報道如下。
選取該院16 名醫(yī)護(hù)人員為研究對象,根據(jù)不同時間節(jié)點(diǎn)所開展的管理方法不同分為兩組,于2020 年8月—2021 年2 月實(shí)施常規(guī)管理(參考組),于2021 年3—9 月實(shí)施持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)(研究組)。16 名醫(yī)護(hù)人員中男5 名,女11 名;年齡24~31 歲,平均(27.85±0.97)歲。在研究期間16 名醫(yī)護(hù)人員未發(fā)生變動。
同時選擇該院94 例腦卒中鼻飼患者參與研究,對管理滿意度指標(biāo)進(jìn)行綜合評估。參考組與研究組中分別納入47 例。參考組中男27 例、女20 例;年齡53~82 歲,平均(67.54±1.18)歲。研究組中男26 例、女21 例;年齡52~83 歲,平均(67.81±1.24)歲。兩組一般資料對比,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。具有可比性。
參考組采用常規(guī)管理:根據(jù)常規(guī)操作規(guī)定對組內(nèi)醫(yī)護(hù)人員展開培訓(xùn)教育,同時制訂科室高危風(fēng)險事件的評估方案,完善應(yīng)急預(yù)案,確保對于突發(fā)事件能夠及時應(yīng)對。嚴(yán)格遵循常規(guī)管理制度,落實(shí)各項管理工作內(nèi)容。
研究組采用持續(xù)質(zhì)量改進(jìn):①構(gòu)建持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)管理小組:以高年資且具備較強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)務(wù)人員作為組長,以其他醫(yī)護(hù)人員為組員,明確組織架構(gòu)體系。②制訂持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)制度規(guī)范:明確醫(yī)護(hù)人員工作職責(zé),將管理工作責(zé)任落實(shí)到個人。完善科室不良風(fēng)險事件評估流程,針對可能存在的風(fēng)險事件加強(qiáng)管理,強(qiáng)化管理質(zhì)量。③在管理工作開展前,對組內(nèi)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行全方位培訓(xùn)教育:培訓(xùn)內(nèi)容包括腦卒中鼻飼管理相關(guān)理論知識以及風(fēng)險管理實(shí)操技能等,并在培訓(xùn)過后制訂嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn),從應(yīng)急處理、風(fēng)險識別、基礎(chǔ)管理以及操作技能等方面提升管理質(zhì)量。④提出問題:記錄科室管理工作中所面對的問題及難點(diǎn),例如一些隱匿性風(fēng)險無法準(zhǔn)確識別等。⑤分析問題:每周一下午,組內(nèi)定期開展研討會議,分享周期內(nèi)管理所面臨的問題,共同商討改進(jìn)辦法,持續(xù)提升管理質(zhì)量。⑥改進(jìn)問題:對科室管理所存在的不良風(fēng)險事件預(yù)先制訂風(fēng)險識別評估機(jī)制,并完善應(yīng)急處置對策,做到不良事件的事前管理,提高管理質(zhì)量。
①管理效果評分利用醫(yī)院自擬管理效果評分量表綜合評定,量表內(nèi)容涉及明確持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)流程、遵循科室管理規(guī)章制度、科學(xué)評估不良風(fēng)險事件、預(yù)先制訂風(fēng)險應(yīng)急預(yù)案等4 方面內(nèi)容,分值0~100 分,評分越高代表相應(yīng)指標(biāo)維度管理效果越好。②利用該院自擬管理質(zhì)量評分量表從應(yīng)急處理、風(fēng)險識別、基礎(chǔ)管理、操作技能4 方面綜合評估管理質(zhì)量,量表總分為100 分,各項維度分值為0~25 分,評分高代表管理質(zhì)量優(yōu)。③管理辦法評分由該院自制管理辦法評分量表綜合評定,指標(biāo)包括可行性、科學(xué)性、可評價性和有效性,每項分值0~100分,分值越高說明管理辦法越優(yōu)。④管理服務(wù)滿意度由該院自擬滿意度調(diào)研問卷綜合評定,問卷為百分制,根據(jù)不同分值確定滿意度程度,評斷標(biāo)準(zhǔn)如下:80~100分為非常滿意;60~80 分為比較滿意;0~60 分為不滿意??倽M意度=非常滿意率+比較滿意率。
采用SPSS 22.0 統(tǒng)計學(xué)軟件處理數(shù)據(jù),符合正態(tài)分布的計量資料用()表示,組間差異比較采用t 檢驗(yàn);計數(shù)資料用[n(%)]表示,組間差異比較采用χ2檢驗(yàn),P<0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
研究組管理效果各項評分相比參考組明顯更高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表1。
表1 兩組醫(yī)護(hù)人員管理效果評分比較[(),分]

表1 兩組醫(yī)護(hù)人員管理效果評分比較[(),分]
研究組管理質(zhì)量各項評分相比參考組顯著更高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表2。
表2 兩組醫(yī)護(hù)人員管理質(zhì)量評分比較[(),分]

表2 兩組醫(yī)護(hù)人員管理質(zhì)量評分比較[(),分]
研究組可行性、科學(xué)性、可評價性和有效性的管理辦法評分均高于參考組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表3。
表3 兩組醫(yī)護(hù)人員對管理辦法評分比較[(),分]

表3 兩組醫(yī)護(hù)人員對管理辦法評分比較[(),分]
研究組患者管理服務(wù)滿意度高于參考組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表4。

表4 兩組患者管理服務(wù)滿意度比較[n(%)]
近些年來,腦卒中患者數(shù)量呈現(xiàn)明顯上升趨勢,可能與人們飲食習(xí)慣及生活方式發(fā)生變化、人口老齡化加劇存在一定關(guān)系[7-8]。在康復(fù)階段為確保能夠予以充足的腸內(nèi)營養(yǎng),需進(jìn)行鼻飼留置胃管,為避免出現(xiàn)一系列不良風(fēng)險事件,對康復(fù)科室醫(yī)護(hù)人員管理水平提出了更高的要求[9-10]。加之患者數(shù)量多,醫(yī)護(hù)人員工作壓力大,通過科學(xué)的管理工作,提升科室管理質(zhì)量尤為關(guān)鍵。結(jié)合臨床管理經(jīng)驗(yàn),傳統(tǒng)管理理念雖能保證科室管理工作的正常進(jìn)行,但由于管理辦法并未注重循序漸進(jìn)的質(zhì)量提升,管理效果并不明顯[11-12]。病區(qū)不良風(fēng)險事件仍時常發(fā)生,不利于管理質(zhì)量的全面提升。而持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)作為新型管理理念,其在實(shí)施過程中首先明確管理組織架構(gòu),以責(zé)任制約束醫(yī)護(hù)人員工作內(nèi)容,并結(jié)合實(shí)際管理現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、不斷改進(jìn)解決問題方案,提高管理效果及管理質(zhì)量[13-15]。
該次研究結(jié)果顯示,研究組管理效果各項評分較參考組明顯更高(P<0.05);研究組管理質(zhì)量評分高于參考組(P<0.05);參考組管理辦法評分較研究組明顯更低(P<0.05);研究組管理服務(wù)滿意度高于參考組(P<0.05)。分析原因:在持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)管理模式下,以高年資醫(yī)務(wù)人員為組長,明確醫(yī)護(hù)人員組織架構(gòu),清晰劃分組員的工作內(nèi)容,使整個管理流程更具備條理性[16-17]。同時制訂持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)制度,明確醫(yī)護(hù)人員管理職責(zé)及不良風(fēng)險事件評估方案,能夠在明確風(fēng)險后,強(qiáng)化質(zhì)量管理。此外,在實(shí)施管理工作前,通過對醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)教育,促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員綜合素養(yǎng)水平全面提升,從而不斷提升管理質(zhì)量,提高管理效果[18-19]。另外,在管理工作落實(shí)過程中,定期對管理中所存在的問題及不足之處進(jìn)行組內(nèi)研討,對所存在的問題進(jìn)行共享分析,明確管理問題改進(jìn)方法,在管理過程中做到風(fēng)險事件的事前管理,細(xì)化管理內(nèi)容,確??剖屹|(zhì)量能夠得以持續(xù)改進(jìn)[20]。
綜上所述,持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)管理,可提高醫(yī)務(wù)人員管理質(zhì)量,帶動科室管理效果全面提升,避免不良風(fēng)險事件發(fā)生,有著較高的管理服務(wù)滿意度。