高校創業教育體系設計與實踐

摘要：身為創業教育的領軍者，加州理工學院依附優秀的師資力量、靈活的創業組織機構、完善的課程結構以及豐富的創業資源，形成了獨具一格的創業教育生態系統。而我國高校的創業教育起步晚，視野狹窄，存在一定局限性。通過借鑒加州理工的成功經驗，構建創業教育協作部門、打造精品創新創業教育課程、整合創新創業教育資源，促進高校創業實踐活動的蓬勃發展。

關鍵詞：創業教育 體系設計 創業實踐 加州理工學院

中圖分類號：G647 ?文獻標識碼：A???文章編號：1672-3791（2022）05（b）-0000-00

作者簡介：文依婷（1994—），女，碩士，助教，從事教育學管理研究。

Design and Practice of Entrepreneurship Education System in Colleges and Universities

—Take the California Institute of Technology As an Example

WEN Yiting

（Changsha Normal University， Changsha， Hunan Province， 410100 China）

Abstract： As the leader of entrepreneurship education， Caltech has formed a unique entrepreneurship education ecosystem with excellent teachers， flexible entrepreneurship organizations， perfect curriculum structure and rich entrepreneurship resources. However， entrepreneurship education in Colleges and universities in China started late， has a narrow vision and has some limitations. By learning from the successful experience of Caltech， we can build a cooperative department of entrepreneurship education， create high-quality innovation and entrepreneurship education courses， and integrate innovation and entrepreneurship education resources to promote the vigorous development of entrepreneurship practice activities in Colleges and universities.

Key Words：?Entrepreneurship education; System design; Entrepreneurial practice; California Institute of Technology

作為世界領先的創業型大學之一，加州理工學院通過促進科學進步來造福社會。加州理工學院始終努力將自己打造成一個研究和教育中心，促進學術自由蓬勃發展，探究基礎科學以此研發先進技術。

從1995年至2019年，加州理工學院共披露了4?200多項發明，超過3?700項專利被授予，累計獲得869項許可，平均每年執行40～50個許可證，共成立276家初創公司，平均每年成立8～10家新公司。從探究宇宙大爆炸到研究人類基因組，加州理工學院的教師帶領學生們不斷打破常規，將創新創業延伸到了人類所理解的最遠范圍。之所以能獲得如此顯著的成就，主要歸功于加州理工學院建設了一個系統、全面的創業教育生態體系。

1?我國開展創業教育的背景透析

1.1人才培養觀念發生巨變

數年來，在僵硬的應試教育機制下，培養出來的人才被認為是“讀死書”和“死讀書”，沒有創新精神和創造活力。……