藝術教育

王淦生

押題理由

美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。近年來，美育取得了較大進展，對提高學生審美與人文素養、促進學生全面發展發揮了重要作用。美育以審美和人文素養培養為核心，以創新能力培育為重點，正契合高考作文“立德樹人”的基本原則，也因此成為高考命題的熱點。

命題趨勢

1.美育培養美好、善良的心靈，讓我們懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現美、創造美，快樂生活、健康成長。

2.美育激發我們的藝術興趣，發展藝術想象力和創新意識，培養我們健康向上的審美趣味、審美格調、審美理想。

3.豐富審美體驗，開闊人文視野，培養興趣和特長，注重潛能發展，為我們融入社會、創業就業和健康快樂生活奠定基礎。

4.強化我們的文化主體意識和文化創新意識，增強我們傳承弘揚中華優秀文化藝術的責任感和使命感。

5.讓社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化基因通過校園文化環境浸潤心田，發現自然之美、生活之美、心靈之美。

押題方向

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

為落實“五育并舉”、全面發展的育人要求，發揮以美育人的作用，復興中學將舉辦第27屆藝術節，活動內容包括詩文朗誦，美術展，音樂、戲劇、舞蹈表演等。藝術節是學校的傳統活動，也是實施美育的重要途徑之一，一直以來備受同學們的歡迎。

不過也有同學認為，“人無德不立，學無‘分’不行，只要品德好、成績好，未來就會很美好，風花雪月又不能當飯吃。”還有些同學認為，“藝術修養要看考級成績，拿到證書才有用，其他都是浪費功夫?！边@引起了人們的深思。

請結合材料內容，寫一篇在本校（統稱“復興中學”）藝術節開幕式上的演講稿，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

審題立意：

這道任務驅動型作文題設置了三個任務：體裁為演講稿，情境為學校藝術節開幕式，內容為對美育的認識、對同學當中存在的錯誤認識的分析以及對學校美育的希望和建議。作文要闡明美育的意義，強調藝術教育是培養學生核心素養的一門必修課，美育與德育、智育一樣是學生必須接受的教育。它對一個人的成長、對于一個人素質的提高、對于一個人三觀的形成和生活品位的提升有著舉足輕重的作用。至于“人無德不立，學無‘分’不行，只要品德好、成績好，未來就會很美好，風花雪月又不能當飯吃”和“藝術修養要看考級成績，拿到證書才有用，其他都是浪費功夫”的看法，完全將藝術教育和美育功利化和狹隘化，他們沒有看到美育在一個人成長過程中的巨大意義，沒有想到要成為一個高素質、高品位、適應未來社會發展的合格人才就必須是一個德智體美勞全面發展的人。事事只盯著“有用”，只能讓我們的教育變得勢利和功利，使我們的藝術教育墮入應試教育的泥潭。而且今天有這種思想的人并非個別，這不利于學校教育的健康開展，對于培養新時代合格的建設人才、提升全民綜合素質也極為不利。對學校美育的建議，考生可以從以下幾個方面著手：要多開展學生喜聞樂見的美育活動，切忌將美育變為另一種形式的應試教育;要重點提升學生的美學素養和審美觀，使其成為懂美、愛美、追求美的人。

例文賞讀

徜徉藝術，以美育人

一考生

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，很榮幸能在這個盛大的藝術節開幕式上發表演講，與大家分享我對學校藝術教育的感受，表達我對藝術的熱愛和追求。我演講的題目是：“徜徉藝術，以美育人”。

新時代的教育，應該是“五育并舉”的教育。我們只有德、智、體、美、勞全面發展，才是新時代的合格青年。讓我們乘著藝術節的東風，徜徉在濃郁的藝術氛圍中，讓美的音符、舞姿、畫面和語言陶冶我們的心靈，提升我們的品味。

我們為什么要熱愛藝術？因為藝術是經過加工的更高層次的生活。

藝術與我們每一個人息息相關。藝術是一種對生活的深切的體悟與感知。當白雪覆蓋大地，那是“千樹萬樹梨花開”的盛景;當明月高懸，那是“小時不識月，呼作白玉盤”的童趣;當大江東去，那是“金沙水拍云崖暖”的豪情……一個全面發展的人，首先應該是一個能夠感知美的人。當鋼筋水泥讓人變得麻木，當書山題海使你我變得漠然，藝術將我們拉回溫情的世界。藝術之水浸潤著、感染著，而非訓練著、操縱著我們。“今夜月色很美，應是海棠花未眠”，能道出這樣的感受，我們才擁有一顆富有感知力的溫暖的心。

我們為什么要懂得藝術？因為藝術是一個人內心最細膩深沉的感受。

藝術修養是考試考不來的，是刷題刷不高的。就像藍調15小節行走節拍給人的寧靜無法言傳，“你是我心中解不開的緣、筆下畫不完的圓”其背后的故事千人千樣，現代京劇《沙家浜》中的愛國大義，芭蕾舞《吉賽爾》中生死相依的愛，話劇《羅密歐與朱麗葉》中纏綿悱惻的戀……這些，都需要我們用心去細細體悟。爛熟于心的模板無法解釋的，科學推導的公式無法計算的，才是藝術！藝術不是“分數”而是“心數”。

我們為什么要擁抱藝術？因為藝術會作用于人的塑造，使你的人格健全豐滿。

西方哲人曾言：“教育即生長?！苯逃皇菍⑺畯囊粋€容器注入另一個容器，而是呵護一朵花的開放。很多人生活在一個一元價值觀、二元世界觀的體系中，事事要爭第一，認為非對即錯。而藝術像一扇窗，讓多元七彩的光灑到每個人身上。不是每個人都會必定成功，但被藝術浸潤的人終將幸福。他會收獲《基督山伯爵》的智慧、《第五命運交響曲》的堅韌、《星空》的浪漫、《理查三世》的哲思……藝術作品會是我們取之不盡、用之不竭的寶庫。在藝術中，我們會收獲無盡的力量，塑造健全豐滿的人格。

有了藝術，人的情感才不會是無源之水、無本之木，美育啟迪我們走好人生路。讓我們攜手開啟藝術節的大幕，讓我們在藝術的陽光雨露中健康成長！

祝復興中學第27屆藝術節圓滿成功！也希望在復興中學今后的每一天，我們都徜徉在藝術的氛圍里，天天向上！

謝謝大家！

[評析]

這篇演講稿堪稱學校藝術節開幕式上的“最佳配置”。一是詩情濃郁。作文如散文詩般朗朗上口，激情澎湃，文采斐然，極具藝術感染力。二是論據豐富。全文大量援引著名藝術作品佐證自己的觀點，似信手拈來又恰到好處，使演講很有說服力。三是開口小，挖掘深。作文主要闡述藝術的意義和價值，不蔓不枝，層層推進，說理深刻，闡述到位，有鼓動性。

拓展延伸

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

荷蘭一工作室，利用太陽能創建了一條在黑暗中發光的自行車道，靈感來自梵高的《繁星閃爍的夜晚》。這條路白天吸收太陽能，晚上自己發光發亮。

根據上述材料，寫一篇文章，談談你的思考與感受。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

審題立意：

當今時代，沒有一門學科、一門專業是獨門獨路與其他學科和專業“老死不相往來”的，跨學科之間的“雜交”和融合已經成為趨勢。科學家的靈感可以來自藝術，藝術家的靈感也可以來自科學。一個人如果具備了各種素養——包括科學的、文學的、藝術的、體育的……他的發展空間就會更大。荷蘭的道路設計工程師正因為欣賞梵高的畫才有了新奇的創作靈感，從而設計出別出心裁的自行車道;而這美妙的自行車道也許又會激勵文藝工作者創作出新的藝術作品。所以說，一件出類拔萃的藝術作品，往往源自藝術家全方位的杰出才能;一件不朽的實用發明，也會匯聚眾多學科的知識和原理。

參考立意：學科需要打破壁壘，融合更能創造新意;全面發展的綜合素養決定了人才的高素質;突破專業領域的小圈子，也許你會有更偉大的發現……