是專家學者,更是知識分子

一位學者，應當既是專業人士，又是知識分子——就是既有淵博的專業知識，又有深厚的人文情懷，以自己所學為民眾服務。

許紀霖：?書齋里孜孜研究? 網絡上循循啟蒙

看到對生于20世紀50年代末的許紀霖的介紹，你會有這樣的印象：著作等身，頭銜一串，專業水準出眾，典型的堅守書齋的專家。他是大學教授、博士生導師，是多個研究院所、專業學會的負責人，還擔負一些專業期刊的編審工作。在20年左右的時間里，他出版過專著近20部，還是20多本專著的主編，在各種學術期刊發表論文60余篇。

20年時間取得這樣的成就，你一定會認為許紀霖一定是一位兀兀窮年、心無旁騖、足不出戶的研究者。其實，許紀霖還是一位活躍在“線上”的人文知識的啟蒙者。許紀霖從事的是人文社會學的研究，他除了出版大量人文社會研究的書籍之外，更是“走出書齋，線上生活”，通過媒體訪談、短視頻等形式，向普通受眾進行人文社會學知識的啟蒙。其語言樸實淺近，將許多高深的道理以“家常話”的形式傳遞給大眾。他在書齋里孜孜研究，網絡上循循啟蒙，兩方面相得益彰。

羅翔：課堂上的好老師? ??網絡上的段子手

羅翔，中國政法大學教授、刑事司法學院刑法學研究所所長，2020年榮獲“CCTV年度法治人物”。但是他“聲名顯赫”并不僅僅因為他是專業上的翹楚，更是因為他的“觸電”，成了公認的“段子手”。正如他在脫口秀中所說：“2020年，對我來說是非常神奇的一年，突然之間進入到一個全民網課的時代，有人把我講課的視頻搬到了B站，很快有了一千萬粉絲。沒想到大家最喜歡的網課，居然是刑法課。”

當然這些都是外在的因素，羅翔“走紅”的根本原因，是長他20歲的許紀霖教授總結的那句話：“羅翔深諳人性的有限性、法律的有限性與啟蒙的有限性，他在詮釋刑法的背后，有很厚的人文價值尺度。他對成名后的虛榮非常警惕，對人生看得很通透。作為一個啟蒙者，他對啟蒙的有限性有冷靜的認知，瞬間的感動不等于持續的感動，最可怕的是自我內心中的虛榮、狂妄、縱欲和各種幻覺。”羅翔與其前輩許紀霖一樣，都是“專業豐厚”的專家和“情懷深厚”的知識分子。

“人”為我用

1.做有專業知識、又有深厚情懷的啟蒙者。許紀霖、羅翔二人相差20歲，完全是兩代人。用許紀霖教授的話說，他自己是“文字時代”的知識分子，羅翔則是“網絡時代”的知識分子。盡管年齡、專業、經歷的時代有較大差異，但他們有一個共同特點：既是各自領域的翹楚，又都有著深厚的人文情懷。所以，他們都懷著一顆赤誠的心，向民眾普及人文和法律方面的知識和常識，這樣的學者更令人敬佩。

2.順應時代發展，利用各種渠道傳播知識。許紀霖、羅翔皆為高等學府的專家教授和科系或研究院所的掌門，其“傳統形象”本該是固守書齋兀兀窮年的“老夫子”的角色。但在今天這個網絡時代，他們卻都能現身線上，以一副全新的面目向受眾傳遞他們的觀點、思想，充當時代的啟蒙者。尤其是羅翔教授，甚至大膽嘗試參與新媒體的娛樂性節目，真正做到“寓教于樂”，深受年輕人的追捧。作為新時代的啟蒙者，選擇與時俱進的傳播方式，自然會收到出奇制勝的效果。

3.重視社會影響，有知識分子的責任擔當。“專家”與“知識分子”的區別是：專家是在學術、技藝等方面有專門技能或專業知識全面的人，是特別精通某一學科或某項技藝的有較高造詣的專業人士;而知識分子除了有“知識”之外，還有關懷天下蒼生的情懷。心系天下蒼生，乃是知識分子的共情能力。許紀霖、羅翔二位教授，以自己所學向廣大民眾普及人文社會學知識和刑法知識，正是為了提升國民素質，讓廣大民眾知法懂法、精神豐盈，體現出知識分子的責任與擔當。895088F8-FAFB-4D65-BDE3-86C2F4F38060