初中階段手機管理中存在的問題與對策研究

鐘雨詩

摘 要：隨著手機的普及，慢慢的校園內開始出現手機所給學生帶來的學習問題，本文以初中階段手機管理中存在的問題進行討論，發現其中存在著一些問題，從而進行了分析研究，在此基礎上提出了一些意見，這對于初中手機管理有著重要的幫助。

關鍵詞：初中;手機;合理引導

[正文]現如今，隨著人們物質生活水平的提升，以及智能手機普及水平的提高，人們將越來越多的時間花費在使用手機上，這里不僅僅是成年人，還包括許多未成年而且以學生為主，學生團體作為最容易接受社會新思想的團體，在社會的變革中起著重要的作用，但同時也更容易受到不良的誘惑，在智能手機高度普及的今天，如何將手機在校園內進行合理的應用就成為現如今校園管理最熱切的話題，手機開始只是為了提供給人們更加便捷的通訊方式而已，但是現如今成為了主要的娛樂方式之一，同時為校園中的學生帶來了很大的沖擊，那么如何改變這一問題，就成了最熱議的話題。

一、探討手機管理中出現的問題

初中生處于青少年發育的重要階段，其不僅僅是性格上的叛逆，還有對外界的好奇心理，而隨著手機的普及，以及更加多的娛樂化，導致學生難以抵擋手機的娛樂誘惑，從而導致學習成績的幅度下降，還有在手機上的一些不良信息對學生的思想也會造成極為不利的影響，為了對這一情況進行改變，許多學校都進行了手機管理的措施，雖然說在一定程度上解決了校園手機所帶來的問題，但是在執行過程中同樣給學生造成了一些不良好的影響，那么本節就對校園管理手機問題中所出現的問題進行討論。

1.1一刀切式管理

許多學校為了不讓手機給學生們的學習造成影響，從根源上給出了一刀切的方式，不讓手機流入校園，從源頭上治理，但是這對一些為了和家長進行聯系住校留宿的學生造成了大量的影響，同時手機不僅僅只具有娛樂的功能，強大的搜索引擎可以促使學生對于知識以及信息的閱讀，從而與外界進行互動以及聯系，這樣就不會使得學生所獲取的知識只停留在課本之上，一刀切式的嚴禁不僅僅使得學生的逆反心理加強，同樣也使得教師的教學按壓力增大。

1.2強制處理

多數學校雖然對于手機的管理都很嚴格，但是實際上手機還是頻繁的出現在課堂上，為了改變這一問題，以及讓學生們有所顧忌，許多教師在 發現后都會給予嚴重的處分，如當場沒收然后到學期末再來領取、或者家長來進行領取，更有甚者，直接進行現場銷毀，這對學生的個人財產以及學生的心理都會造成嚴重的影響，教師是要以人為主的教學方式來教學，而不是通過暴力執法來進行教學，學生知識一些對世界處于懵懂認知的孩子，只要進行合理正確的引導就可以對這個問題進行改正。

二、探索提高初中階段手機管理的策略

現如今初中階段教育作為教育的重心，同時在教學中因為初中生的性格原因導致的學生較為叛逆的問題，導致初中生的教育難度較高，同時為了將學生的手機問題進行合理的管理，這能使得教學質量得到提升，現如今的校園手機管理還是存在著一些問題，這對于學生的教育有著重要的影響，為了使得手機成為教學的助手以及合理的管理手機問題，接下來就對在手機管理中存在的問題，提出相應的解決策略。

2.1合理化管理

初中生作為在接受小學教育后就具有了一定的知識以及紀律意識，但是初中生同時處于青少年生長的叛逆期，在進行教育管理時不能進行一刀式教學，這樣反而會適得其反，應該結合實際情況進行手機管理，如住校的學生進行手機管理時，要結合自身的實際情況給予學生與家長聯系的機會與時間，同時其他在校生也應該進行合適的處理，這樣才能將學生與教師之間的矛盾最小化。

如在對住校學生的手機管理中應該注意對學生與親屬聯系時間的考慮，可以考慮讓學生在晚上通過手機與家長進行聯系，同時不能全面禁止手機進入校園，因為手機不僅僅可以進行娛樂還可以進行資料的查找，同時手機也有助于學生對于外界事物的探索，如果只是進行一刀切式處理就會極大的限制學生學習的興趣，以及探索外界的道路，所以說合理應用手機是一件很重要的事情，教師在進行管理時，要通過對手機進行合理化的管理進行處理，從而通過手機學習到相應的知識。

2.2積極的引導

手機不僅僅是進行娛樂的工具，同時也是認識世界的重要工具，今天在網絡信息化高速發展、智能化高度普及的今天，如何將這些東西應用在日常生活中，這對于我們的學習生活有著重要的幫助，同時學生正是處于學習能力最強的階段，如何將周圍應該應用的資源使用到日常的學習中，這對于學生的學習生活將會產生重要的作用。

如在日常的教學中對學生進行合理的引導，讓學生學會使用手機對學習知識進行搜索，如使用知網、百度文庫等對相關的知識文獻進行搜索，因為手機具有一定的便攜帶性，同時手機還可以做到隨時隨地的搜索，這對于學生而言特別方便，但是學生缺乏的就是對知識的搜索，如何引導學生對這些知識進行獲取，就是教師所要討論的問題，在日常的教學中通過對學生進行搜索知識，獲取相關知識視頻的方法進行教學，從而讓學生進行提升。

結束語

本文對初中階段校園手機管理問題進行了討論，發現在此中還是存在著大量的問題，從而提出了相應的策略，這對于提高學生學習成績、認識世界有著重大的幫助，同時對于增進教師與學生之間的關系有著重要的幫助，

參考文獻

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