基于實踐共同體的高校支持教師專業發展

·主持人語·

高質量教師是高質量教育發展的中堅力量。促進中小學教師專業發展是“強師”的核心，而高校是支持教師專業發展的重要力量之一。高校支持教師專業發展的路徑有很多，基于實踐共同體的大中小學協同正在成為一種趨勢。

不同于以往講座式的教師集中培訓，基于實踐共同體的高校支持教師專業發展更加注重借助高校專家的力量去指導和引領中小學教師根植真實的教學情境開展教育行動研究，進而提升專業發展水平。同時，基于實踐共同體的高校支持教師專業發展凸顯了“協同、共生、共贏、定制、賦能”的合作樣態：“協同”強化了大中小學的合作伙伴關系；“共生”突出了共同體的引領帶動作用；“共贏”彰顯了合作多方的共同發展；“定制”實現了教師專業發展的校本化和個性化；“賦能”顯現了高校支持的教師的深度發展。

本期專題，我們圍繞“基于實踐共同體的高校支持教師專業發展”這一主題，就其實踐價值、瓶頸難題、實施樣態、關鍵路徑等內容進行理性辨析、深度探究與廣泛討論，總結出高校支持教師專業發展的具體路徑與方法，旨在推廣成功的做法或經驗，進一步推動高質量教師專業發展工作的有效落實。