“互聯(lián)網+”時代大眾學術出版發(fā)展趨勢和前景分析

謝惠

摘要：在“互聯(lián)網+”時代，學術出版打破了傳統(tǒng)出版形式單一的壁壘，從“象牙塔”逐漸走向大眾，將學術性與普及性、趣味性相結合，從而根據讀者對象細分出專業(yè)學術出版和大眾學術出版兩大方向。大眾學術出版以學術為基礎，將專業(yè)性的學術內容用普及性的方式表述，跳出專業(yè)領域之外跨界傳播。

關鍵詞：“互聯(lián)網+”;大眾學術;出版;發(fā)展趨勢

“互聯(lián)網+”時代，學術出版打破了傳統(tǒng)出版單一的“純學術”出版壁壘，從“象牙塔”逐漸走向大眾。對出版業(yè)來說，學術出版是眾多出版機構立社的根本，同時也是推動文化發(fā)展的一個助力。在不同時代背景下，學術出版不管是作者隊伍、文本內容、讀者群體等都呈現(xiàn)出很大的不同，而當下的學術出版發(fā)展趨勢和前景更值得關注和重視。

學術出版細分定位和價值影響

對于學術出版，以學術出版著稱的社科文獻出版社社長謝壽光認為，“學術出版，是專業(yè)出版的一個重要方面或者是一個專門領域，主要出版哲學、人文、社會科學領域的學術研究成果，滿足人們對原創(chuàng)性、前沿性知識消費的需求。它的消費者是大學本科學歷以上的讀者”。在“互聯(lián)網+”時代，整個社會對哲學、人文、社會科學有著巨大的需求，傳統(tǒng)的學術出版概念已經不能完全涵蓋多元發(fā)展和不斷增加的讀者群體，因而有必要根據學術出版的現(xiàn)狀及其內容性質和讀者對象將學術出版進行重新細分，即專業(yè)學術出版和大眾學術出版。可以說，大眾學術出版和專業(yè)學術出版都只是相對的學術出版概念，實質上本身并不脫離“學術”而獨立存在，只是從內容的專業(yè)性和普及性來區(qū)分的。通常我們所說的“學術出版”實際是專業(yè)學術出版，內容具有高度的專業(yè)性，著重在學科領域和研究領域，學術圈子外少有人觸及和關注。大眾學術出版以學術為基礎，但將專業(yè)性的學術內容用普及性的方式表述，跳出專業(yè)領域之外跨界傳播，從而直接或間接地提高大眾的閱讀品位和思想性。

關于何為“真正的學術”，一是學術“與學院有關”，即學術是在學院受過專門訓練并在專門的環(huán)境中才能進行;二是學術的“非實用性”，即學術不能追求實用。可以說，“學術就是學者在‘象牙塔’中進行‘為學術而學術’的探索工作”。這是專業(yè)學術的定義和內容定位，因其“專門、有系統(tǒng)的學問”而遠離公眾。但是，專業(yè)學術的內容是大眾學術出版的基礎和源泉，在金專門領域深入研究的學者更有可能發(fā)現(xiàn)和捕捉到更前沿和更寬廣的大眾學術視角，從而更好地服務于大眾學術出版。

縱觀社會發(fā)展史和學術發(fā)展史，學術本身是具有魅力的，既吸引專業(yè)學者，也吸引普通大眾。“學術的魅力在于它所帶來的文化與思想魅力，這種‘文以化成’的魅力真正浸潤進大眾的思維、觀念、眼界和行為方式的時候，會使大眾的精神生活超拔于世俗生活，也會提升大眾個體的競爭力。”同時，“學術圖書是傳承學術思想的重要載體，學術圖書出版無論對學術界還是出版界都有著重要的意義”，更對社會發(fā)展和大眾生活有著潛移默化地影響。因此，大眾是需要學術的，學術也是需要大眾的，而大眾學術出版更是十分必要的。

“互聯(lián)網+”時代學術出版發(fā)展趨勢

“互聯(lián)網+”時代與傳統(tǒng)時代的學術出版形勢分析

根據《學術出版研究：中國學術圖書質量與學術出版能力評價》一書指出，“學術圖書應包括三個方面特征：一是學術圖書的內容具有專業(yè)性，屬于某一學科或專業(yè)領域原創(chuàng)性成果;二是學術圖書的主要受眾（閱讀人群）專財平較高;三是學術圖書使用專業(yè)語言寫作并遵循較嚴格的學術出版規(guī)范，包括注釋、參考文獻、索引等要件要齊全”。那么，不管是專業(yè)學術出版還是大眾學術出版，除了專業(yè)注以及遵守學術規(guī)范外，閱讀人群的專業(yè)水平需要一定的高度，即“學術出版的消費對象是大學本科學歷以上的讀者”。因此，相對于專業(yè)學術出版來說，大眾學術出版是面向大眾知識群體的“輕學術”出版。

在傳統(tǒng)時代，學術出版是專業(yè)性的純學術出版，從體例結構、敘述范式、語言風格等都是嚴肅的。同時，由于純學術出版路徑單一、傳播單向，基本上是從出版社到學術界的“內循環(huán)”。但是，自20世紀80年代以來“走向未來叢書”“走向世界叢書”“漢譯世界名著叢書”“三聯(lián)哈佛燕京學術叢書”以及“海外中國研究叢書”等推出后，學術出版漸漸開始面向更廣大的知識群體。

隨著"互聯(lián)網+"時代的深入，學術出版從內容到形式都有了相應的變化，并逐漸向互聯(lián)網出版轉型。出版平臺從單一走向多元，閱讀方式不再限于紙書，尤其在學術資源的獲取和利用上數字版更上有先天的便捷優(yōu)勢。例如，在新冠肺炎疫情暴發(fā)的2020年上半年，全球多家出版機構、圖書館、數據庫等開放學術出版資源供公眾免費使用或下載，其中Project Muse（限時到2020年6月）可以免費閱讀或下載，包括嶺佛大學出版社、香港大學出版社、香港中文大學出版社等40多家出版機構都開放了電子資料庫。同時，哈佛大學燕京圖書館、美國國會圖書館、日本國立大學圖書館等很早之前就將數字資源向全球免費開放，以及中華古籍資源數據庫、中國折學電子書計劃庫等早已有廣泛的用戶群，突出了電子資源利用和數字出版在未來學術出版領域的優(yōu)勢。

多元化的學術出版路徑和學術大眾化需求

在“互聯(lián)網+”時代，數字化的發(fā)展使得學術出版形成了傳統(tǒng)的紙書出版、數字化出版、電子書出版、互聯(lián)網出版等相結合的多渠道多載體的出版模式。在多元化的出版路徑下，大眾的學術需求在日益提升，而“學術出版服務于每一個時代的社會精英，它承載著思想傳播和文明傳承的功能，滿足了人們對于原創(chuàng)性和創(chuàng)新性知識消費的需求”。因此，大眾的學術需求不斷向深度發(fā)展，但區(qū)別于專業(yè)學術出版的陽春白雪而需要更多的親和力。

學術出版“一直處于整個出版產業(yè)鏈的頂端。一個國家、一個地區(qū)的學術出版水平，很大程度上決定了一個國家、一個地區(qū)出版業(yè)的發(fā)展水平”，因此面向大眾的學術出版也是引領社會文化發(fā)展的重要力量。同時，大眾學術出版有滿足“人民日益提高的精神生活需求”的社會義務，從而催生了一系列大眾學術出版品牌，如“漢唐陽光”“理想國”“甲骨文”“汗青堂”“世紀文景”“啟真館”“三輝圖書”等，使大眾學術出版以品牌化為基礎成規(guī)模、成集群廣泛輻射發(fā)展，并逐步培養(yǎng)和提升了大眾的識鑒能力和獨立思考能力，助推、孵化和刺激了更廣大的大眾學術出版市場，讓其具有了良注互動的優(yōu)勢和實現(xiàn)最大化的社會價值與經濟價值。

在2020年1月的第十屆中國學術出版年會上，社科文獻出版社社長謝壽光認為，“近十年來，中國學術出版服務于新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的作用日益彰顯，學術出版數量持續(xù)保持增長，質量明顯提升，國際影響力明顯提升”，但“中國學術出版也面臨著很多挑戰(zhàn)，一方面國家和社會對創(chuàng)新支持的巨大需求與學術出版供給之間存在著巨大的張力，學術出版方存在供給不足、能力不足的問題;另一方面以互聯(lián)網、大數據、人工智能為標志的數字技術革命，正在深度改變學術生產、學術出版和學術傳播的生態(tài)與場景，學術出版轉型正面臨巨大的壓力”。由此可見，大眾學術出版無論是供給還是需求都有著更大的發(fā)展空間，但將學術出版從“小眾”推向大眾是一個復雜而系統(tǒng)的工程，而出版從業(yè)各方處于主導地位并需要綜合用力。同時，大眾的學術需求也具有市場反向推動力，而這一點對學術出版的選題策劃和內容定位將有著非常重要的影響。

學術大眾化寫作的風格和敘事普及性

針對“互聯(lián)網+”時代大眾學術出版的需求，要在學術內容上進行準確選擇和定位，簡言之就是學者群體寫作風格的趣味性和表達方式的普及性。大眾學術出版面向大眾讀者，他們雖然對學術有興趣但對相關的領域沒有專門研究，因此學者在寫作時需要改變專業(yè)學術寫作的范式，以簡潔明快的語言闡明觀點、以形象具體的物象解釋概念，達到普及學術、傳播思想的目的并提高大眾的學術興趣。

作為面向大眾的學術出版，基于大眾的閱讀習慣是方向定位，即學者們在寫作時必須考慮語言的生動性，甚至可以適當加諸文學性的寫作方法，盡量在寫作風格和敘事上貼近大眾。但是，大眾學術出版在寫作時仍然需要堅持學術規(guī)范化，改變的只是語言風格和敘事方式，基于學術的專業(yè)注和研究性始終不可改變，即呈現(xiàn)出來的人物、事件、場景都是有史料依據的，表達的學術觀點是依據史料比照研究之后的明確結論或合理推導。以大眾歷史寫作為例，歷史學者馬勇認為，“大眾史學的寫作必須注意讀者的閱讀心理，要將歷史的真實與歷史的邏輯最大限度地統(tǒng)一，要注意謀篇布局、結構敘事、表達方式和吸引力”，同時“大眾歷史寫作要有自己的想象力以及學術的研究能力。歷史研究是大眾歷史寫作的前提，文學注是大眾歷史可以有限度借鑒的方法”。

在學術大眾化寫作方面，有眾多的學者甚至已經走在了前列。以大眾歷史寫作為例，如學者黃仁宇的《萬歷十五年》是最典型的代表，開啟了大眾歷史寫作的“十五年”現(xiàn)象，引領了一大批學者走出“象牙塔”開始走向大眾。又如，學者許倬云的《萬古江河》是抱著“為常民寫作”的使命感和責任感而成就的優(yōu)秀大眾歷史寫作范本，其認為“新聞是短歷史，歷史是長新聞”，特別“把握文章的通俗性和大眾注，注重歷史普及性”，將叩日春白雪的東西普及給大眾看，為專業(yè)學術和大眾通俗讀物建起一座橋梁。

大眾學術出版的發(fā)展趨勢和前景

由于大數據、數字出版等的影響，學術出版生態(tài)正在不斷發(fā)生新變化。首先，閱讀方式發(fā)生變化，習慣于電子閱讀和“輕閱讀”。其次，學術需求更專業(yè)化和多元化，

人們不再對簡報式的信息感興趣，而是希望看到更多的深度內容。再次，學術寫作需求的資源獲取更方便，即數據庫的廣泛應用使得查找資料變得簡單和容易，也使得資料比較的準確性大大提高，從而使學術寫作變得更高效。最后，學術出版發(fā)表平臺更多樣，如互聯(lián)網新媒體、學術公眾號、學術網站等都能發(fā)表，并能在閱讀后及時通過轉發(fā)、評論等與讀者實現(xiàn)溝通和互動，從而形成強大的邊際效應。毋庸置疑，學術出版從選題到作者到出版平臺到讀者的全流程環(huán)節(jié)都發(fā)生了或多或少的變化，而這些變化從大眾學術出版方面看是積極的，并有力地推動了學術出版更加直接地面向大眾。

對于“互聯(lián)網+”時代對學術出版的影響，中國版協(xié)常務副理事長鄔書林在第十屆學術出版年會上曾表示，“當下，人工智能、大數據、區(qū)塊鏈等新興技術正越來越廣泛地應用于出版行業(yè)，中國學術出版界要提高傳播速度，提升圖書質量”;而中國社會科學院科研局局長馬援則認為，“利用新興技術手段保證學術出版的質量，促進人工智能與學術出版業(yè)的深度融合;要強化數字出版資源建設，整合資源優(yōu)勢，完成資源創(chuàng)新;充分發(fā)揮內容的專業(yè)特色，在媒體融合中推動學術出版”。由此可見，學術出版的發(fā)展必須借助“互聯(lián)網+”時代的科技手段，從而將學術出版更廣泛地推向大眾閱讀群體，以便更充分地滿足大眾的學術需求。

根據百道網、開卷信息、中金易云等多家圖書情報平臺數據信息顯示，2020年全年整體的出版業(yè)績相較于前一年出現(xiàn)了下滑趨勢，但學術出版中的人文類下滑幅度較小，社科類則是唯一沒有下滑且還有所提升。例如，在《2020百道好書榜年榜暨好書影響力數據分析J艮告》中，“人文類”榜單居于榜首的是學者葛劍雄的《黃河與中華文明》;“社科類”榜單中社會學、人類學圖書出圏，其中《把自己作為方法》是深度而有思想的對話錄，而《我的二本學生》《豈不懷歸：三和青年調查》和《看不見的女人：家庭事務社會學》都分別關注當下社會中最普遍但又最容易被忽視的群體，讓社會學、田野調查和普通人的命運重新走進細見野并受到讀者關注。

綜上所述，大眾學術出版應當是未來出版的一個重要的方向，其在大眾日益高漲的文化需求推動下會保持良好的發(fā)展態(tài)勢，尤其從近年來大眾學術出版品牌化發(fā)展以及其出版圖書在各大好書榜和市場的表現(xiàn)形式看大有可為，并且品牌影響力、內容深度拓展和市場細分將是未來學術出版面向大眾的重中之重。同時，在“互聯(lián)網+”時代基于大數據背景下透明的電子商業(yè)網絡群體格局下，大眾學術出版品牌化趨勢明顯，市場銷售和反饋良好，大眾的學術需求也出現(xiàn)了良性反哺的態(tài)勢，整體市場及未來前景可期。