《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)

到2025年，建成省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺

到2023年，實現(xiàn)省用中小學(xué)教材版本配套數(shù)字資源全覆蓋;到2024年，完成省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”政務(wù)服務(wù)一體化平臺建設(shè);到2025年，建成全省教育專網(wǎng)和教育云體系，建成省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺……省教育廳等八部門近日印發(fā)《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），為我省大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要工程項目排出“時間表”和“路線圖”。

加強(qiáng)云網(wǎng)融合，推動學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型

《規(guī)劃》提出，到2025年，建成全省教育專網(wǎng)和教育云體系，形成云網(wǎng)融合的信息網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境;建成省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同。

《規(guī)劃》明確，加快傳統(tǒng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動各級各類學(xué)校數(shù)字校園全覆蓋，支持有條件的學(xué)校建成智慧校園。提升終端設(shè)備配置水平、云終端配置比例，為師生提供符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求的智能終端。實現(xiàn)校園態(tài)勢的場景化、一體化呈現(xiàn)、校園活動的可視聯(lián)動指揮和安全隱患的智能發(fā)現(xiàn)，支撐平安校園、健康校園、綠色校園建設(shè)。

利用技術(shù)賦能，促進(jìn)教育教學(xué)方式變革

《規(guī)劃》提出，推進(jìn)課堂教學(xué)模式、教學(xué)組織模式變革，打造網(wǎng)絡(luò)化、沉浸式、智能化的新型教學(xué)模式，逐步普及互動式、合作式、研究型、項目化教學(xué)模式。開展常態(tài)化的線上線下混合式教學(xué)，推廣信息技術(shù)支持下的走班選課、校際協(xié)同、校企聯(lián)動等靈活開放的教學(xué)組織模式，促進(jìn)學(xué)生個性化培養(yǎng)和協(xié)同育人。

同時，構(gòu)建數(shù)字化多維評價體系，創(chuàng)新學(xué)生評價方式，支持實現(xiàn)各學(xué)段全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價。鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校開展規(guī)模化機(jī)考，部分科目實現(xiàn)無紙化考試。推廣在線課程學(xué)分認(rèn)定與管理機(jī)制，支持學(xué)習(xí)者通過跨校學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)積累學(xué)分。

提升信息素養(yǎng)，支撐信息時代師生發(fā)展

《規(guī)劃》明確提出，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)生信息素養(yǎng)，提高管理人員信息化領(lǐng)導(dǎo)力與規(guī)劃力，加大網(wǎng)絡(luò)安全專門人才培養(yǎng)力度。

在提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面，全面推進(jìn)“能力提升工程2.0”，推動實施人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點工作。創(chuàng)新師范生培養(yǎng)方案，完善師范教育課程體系，用新理念、新環(huán)境和新方式培養(yǎng)新一代教師。建立以結(jié)果為導(dǎo)向的測評體系和考評機(jī)制，加強(qiáng)教師信息化教學(xué)理論和觀念、教學(xué)模式方法、平臺使用能力等方面考核。

在提升學(xué)生信息素養(yǎng)方面，充實中小學(xué)信息技術(shù)專兼職教師，高質(zhì)量開設(shè)信息技術(shù)課程，將學(xué)生信息素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試。推動網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能等知識進(jìn)校園、進(jìn)課程，逐步普及人工智能和編程教育。

（師聞）3F33F563-42DE-44D1-87D4-24C3C56777AC