江蘇省第十九屆運動會高校部高職院校參賽情況調查與分析

中圖分類號：G808? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）04-291-02

摘? 要? 本文通過對江蘇省第十九屆運動會高校部高職院校參賽情況調查與分析，可知江蘇省第十九屆運動會高校部比賽組織得比較成功;有三分之一院校沒有參與比賽、大部分院校參賽項目較少;有些運動項目設置偏離高職院校實際情況;體育經費問題是影響運動成績的主要因素。提出二十屆省運動會高校部比賽應借鑒19屆運動會取得的成功經驗;從項目選擇、調整評獎體系和借鑒經驗三個方面提高20屆運動會組織工作;充分利用省運會比賽平臺，有效推進全省高職院校體育工作開展;高職院校體育部門要開拓思路，加強學校部門間橫向聯系，挖掘自身工作潛力。

關鍵詞? 第十九屆? 省運會? 高職院校? 參賽情況? ?調查? 分析

一、前言

2018年9月10日習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話，指出“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”[1]。為貫徹習總書記講話精神，實現“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”四位一體學校體育目標，從體育教育角度，教育部體衛藝司司長王登峰提出“要強化學校體育發展的主要任務，堅持以教、練、賽為主要手段來實現目標、完成任務。每個學生都要掌握運動技能，都要加入課外鍛煉、課余訓練，都要參與體育競賽”[2]。毋庸置疑，體育競賽是實現體育強國和四位一體學校體育目標重要手段之一。

江蘇省運動會高校部比賽是全省高校級別最高的運動會，已舉辦過19屆，其中“第十九屆”是歷屆規模最大、參賽人數最多比賽。通過對江蘇省第十九屆運動會高校部高職院校參賽情況調查與分析，旨在從體育競賽角度完善江蘇省第二十屆運動會高校部比賽組織工作;促進江蘇省高職院校體育競賽工作開展。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

江蘇省59所高職院校和十九屆運動會高校部比賽12所承辦院校。

（二）研究方法

1.調查法。通過對12所承辦院校和59所參數院校調查，獲取比賽相關資料。

2.數理統計法。通過數理統計法對獲取各項數據進行歸納與分析。

三、結果與分析

（一）參賽基本情況

江蘇省第十九屆運動會高校部高職院校比賽共設置田徑等13個項目，15場單項比賽，分別由全省12所院校承辦，有59所院校2822名運動員參與，基本情況見圖1、圖2。

本屆運動會建立組織運行機制，加強規范化管理，得到承辦和參賽院校大力支持，整個運動會沒有發生一起安全事故，受到省教育廳、體育局和高校體育界好評。

（二）院校參與項目及人數情況

江蘇省高職院校共有90所，本屆運動會有59所院校參與，參與率達65.6%。從圖1看，在15場單項比賽中59所院校參與比賽項目分布呈現不均衡現象。有8所院校參與60% 以上項目;16所院校參與項目數介于30%至60%之間;35所院校參與項目數低于30%。另外，還有31所院校沒有參加任何項目比賽。

同時，在15場比賽中59所院校參與人數差異較大，平均參與人數約48人。參與人數超過100人以上有7所院校;參與人數在50至100人之間有17所院校;參與人數在30至50人之間有9所院校;參與人數在30人以下有26所院校。

（三）參賽院校競賽經費情況

圖1顯示本屆運動會參賽院校省運會年度競賽經費情況，其基本可分四個層次：10所院校40萬以上、7所院校介于20至40萬之間、14所院校介于5至20萬之間、27所院校低于5萬。相對說省屬和個別市屬高職院校經費稍好一些，大部分市、縣屬和中外辦學高職院校經費普遍較少。另外，在調查中有部分院校沒有經費使用支配權，每組織一項比賽，必須提前向學校報計劃，寫報告，等待學校報批后，才能正常使用;也有部分高職院校，為充分展示體育教學與訓練成果，通過向學校申請借用下一年度經費，積極參與比賽。

（四）參賽院校比賽成績情況

本屆運動會59所參與院校均取得分值。從圖1看，團體總分超過200分以上進入前8名，超過100分以上進入前20名，低于10分以下列為倒數8名，其中南京信息職業技術學院獲得584分名列榜首，江蘇信息職業學院獲得2.5分名列最后。

根據院校團體總分分布情況，大致可劃分五大板塊，第一，超強板塊。總分均超400分以上，分別是南京信息職業技術學院等三所院校;第二，強板塊。總分介于300與400分之間，分別是南京鐵道職業技術學院等三所院校;第三，一般板塊。總分基本在200分左右，分別是南京交通職業技術學院等四所院校;第四，弱板塊。總分處于80至165之間，分別是江蘇經貿職業技術學院等15所院校;第五，差板塊。總分低于80分以下，分別是江蘇城市職業技術學院等34所院校。

（五）運動會設置項目與參賽情況

從圖2看，田徑、乒乓球、羽毛球和跆拳道項目，平均有30多所院校參與，院校參與數約占全省高職院校30%;籃球、排球、足球、健美操和定向越野項目，平均約有20所院校參與，院校參與數約占全省高職院校22.2%;網球、龍舟、舞龍舞獅和棒壘球項目，平均有10所院校參與，院校參與數約占全省高職院校11.1%。

這些數據基本呈現全省高職院校體育競賽開展現狀。全省近三分之一的高職院校體育競賽工作基本處于停滯狀態;各院校開展體育競賽工作差異性很大。相對而言，大部分院校田徑、乒乓球、羽毛球和跆拳道運動項目開展普及程度較好，籃球、排球、足球、健美操和定向越野運動項目開展普及程度一般，網球、龍舟、舞龍舞獅和棒壘球項目普及程度較差。

四、結論與建議

（一）結論

1.江蘇省第十九屆運動會高校部比賽成功舉辦，主要取決于行政主管部門制定政策精準，組織保障有力;職能部門組織精心設計，建立運行制度;承辦院校大力支持;參賽院校積極參與。

2.與全省本科院校十九屆運動會參與率74%相比[3]，高職院校65.6%參與率顯得有些偏低。全省有相當部分高職院校業余體育訓練工作處于停滯狀態，這種現象應引起體育主管部門重視。

3.本屆運動會部分項目設置脫離高職院校實際情況，人為造成運動資源條件差的院校失去參加比賽條件，也人為助力運動資源條件好的院校獲得了比賽實惠。

4.高職院校體育經費普遍較少，客觀上制約各校體育工作發展，阻礙學校業余體育訓練開展，挫傷部分院校參與省運會積極性，影響一批院校不能獲得相應的省運會成績。

5.從運動成績分布上看，全省高職院校開展業余體育訓練工作差異性較大，呈現椎體狀形態特征。

（二）建議

1.江蘇省第二十屆運動會高校部比賽應借鑒十九屆運動會取得的成功經驗，繼續強化運行管理，精簡機構設置，利用現代交流平臺，注重辦事實效，保障安全底線。同時，更應總結十九屆運動會存在問題，并針對存在問題進行改革，完善二十屆運動會組織工作。

2.江蘇省第二十屆運動會高校部比賽組織工作，至少可以從以下幾個方面逐漸完善。第一，合理地選擇比賽項目，讓更多的院校能參與比賽;第二，調整以競技成績為運動會唯一評獎辦法，可增設比賽參與指標，院校體育工作基本指標，建立合理的運動會綜合評價體系;第三，運動會結束后職能部門應形成一份全省參賽情況綜合報告，提交主管部門，為組織下一屆運動會提供良好的借鑒作用。

3.充分利用省運會比賽平臺，有效推進全省高職院校體育工作開展。第一，重視省運會比賽導向作用，倒逼高職院校積極開展校園業余體育訓練工作，有效推進以教、練、賽為主要手段，逐步實現“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”四位一體的學校體育目標。第二，省教育廳職能部門應通過行政手段積極干預高職院校增加體育經費投入，為高職院校開展體育競賽工作創造條件。第三，在總結十九屆運動會高校部比賽基礎上樹立高職院校體育競賽工作示范單位，鼓勵大家研究學習共同提高。

4.全省各高職院校要以省運會為抓手，拓展思路，開拓學校體育競賽工作。第一，以省運會為緣由，向學校申請專項經費;第二，將省運會比賽作為校級課題，通過課題申報與立項方式，取得經費支持;第三，加強校內相關部門間的聯系，合理利用團委和學工部資源，組織校園體育文化節，豐富校園體育文化活動開展;第四，以省運會為周期性目標，選擇一個適合本校特點的運動項目，重點培養一支運動隊，形成校園體育競賽品牌項目，同時輔以成立各運動項目單項協會，組織相關項目競賽，豐富校園體育文化活動。

參考文獻：

[1]習近平.堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[EB/OL].[2018-9-10].http：//www.gov.cn/xinwen/2018-09/10/content_5320835.htm.

[2]王登峰.學校體育改革發展的新坐標[EB/OL].[2018-11-30].http：//www.jyb.cn/rmtzgjyb/201811/t20181130_122240.html

[3]吳明.江蘇省第十九屆運動會高校部本科院校參賽情況調查與分析[J].當代體育科技，2020，10（20）：242-246.