解曉政 張方旭
在國家教育體系中,大學教育是人才培養的搖籃,承擔著人才輸送的重要責任。在社會發展新階段下,各領域飛速發展,對于人才的需求也表現出多元化趨勢,要求個體具備一定的創新實踐能力。大學體育教學與訓練活動的開展,應重視學生身體素質的提高和體育技能的強化,并培養其創造性思維,以確保人才培養能夠與知識經濟時代發展需要高度符合。本文就創造性思維特點進行闡述,指出創造性思維在大學體育教學和訓練中的應用價值,明確大學體育教學和訓練中創造性思維應用的不足,進一步探究創造性思維應用的具體策略,旨在全面提升大學體育教學和訓練實效,進而促進大學生的全面化發展。
信息時代下原始勞動力逐漸被先進機械設備所取代,這就必須要以創造性思維為支持來培養人才,確保人才的綜合素質得到全面提升。在新課改逐步推進的大環境下,創造性思維是衡量人才的一項重要指標,在大學體育教學與訓練中得到廣泛應用,對于教學訓練水平的提升至關重要。但當前大學體育教學與訓練中創造性思維的應用有所不足,因此有必要就具體可行的應用策略開展探究。
1 創造性思維的特點
其一,新穎性。創造性思維具有鮮明的新穎性,免受傳統思想習慣的禁錮,所產生的方法、見解都與常規思想存在顯著差異。創造性思維的產生經歷三個過程,第一個過程就是懷疑……