新時代思政課教師的素養要求

吳又存

武漢市解放中學副校長、思政課教師，“解放思政”教學主張首創者。中組部國家“萬人計劃”教學名師、教育部“國培計劃”專家庫專家、教育部大中小學思政課一體化建設專家指導組成員、中國好人、全國模范教師、湖北省特級教師、正高級教師、全國政治優質課大賽一等獎第一名獲得者、華中師范大學等高校碩士研究生導師、湖北名師工作室主持人、“荊楚好老師”、荊楚楷模、湖北省五一勞動獎章獲得者、湖北省優秀共產黨員、武漢市道德模范、教育部統編教材初中《道德與法治》核心編者，出版個人專著2部。2019年3月18日，參加全國學校思想政治理論課教師座談會，受到習近平總書記的接見并發言。

2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并強調，思政課教師“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”。這“六要”是對廣大思政課教師的要求。怎樣深入貫徹和正確把握這“六要”的素養要求呢？筆者結合28年中學思政課教學工作的實際，談談理解和認識。

政治要強，錨定政治信仰的“壓艙石”。要“讓有信仰的人講信仰”，思政課教師必須具備過硬的政治素質，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，夯實自身政治定力，堅定政治信仰。《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》明確指出教師要政治立場鮮明，符合馬克思主義基本要求，符合中國特色社會主義基本立場，對錯誤的社會思潮旗幟鮮明地加以批判。……