余蕓蕓

習近平總書記強調,要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信,說到底是要堅定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。如何把中華優秀傳統文化傳承好、發揚好?推動中華優秀傳統文化進課本、進課堂、進校園是一個重要路徑。當前,“雙減”政策穩步推進,為了把孩子們“減”出來的時間“加”到有意義的事情當中,學校以端午節、中秋節等傳統節日為契機,“家、校、社”三方聯動精心設計、深入開展傳統節日文化活動,形成了“與家長一起學節日文化,與少先隊員一起分享所學,在社會中一起實踐”的特色模式。
親子共學共做,厚實文化積淀
家庭既是人生的起點,也是夢想啟航的地方。每一個家庭都要幫助孩子在自覺承擔家庭責任、樹立良好家風、為社會做貢獻等方面打下良好的思想基礎、品德基礎和人格基礎。“雙減”政策實施以來,為引導家長“上好”家庭教育課,學校將中華優秀傳統文化的學習與實踐作為載體之一,引導兩代人共學習、同實踐,增加親子間的“互動”。
任務清單“學有方向”。針對不同學段學生的身心發展規律,擬定活動目標。在每個傳統節日前,中隊輔導員利用少先隊活動課時間,向隊員講述臨近傳統節日的相關知識,介紹主題活動整體安排,并下發活動指導細則,針對主題隊會活動提出學生和家長一起學習新知識、分享新知識、積累新知識的要求。
實地打卡“學有趣味”。在開展學習和弘揚中華優秀傳統文化的活動中,學校少先隊員積極行動,踴躍參與,全校85%的學生有網絡查詢相關知識的經歷,30%的學生有與家長一起到圖書館查閱資料的經歷,18%的學生有與家長一起請教民間藝人的經歷。……