“家校社”協同推進 傳承文化之美

余蕓蕓

習近平總書記強調，要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。如何把中華優秀傳統文化傳承好、發揚好？推動中華優秀傳統文化進課本、進課堂、進校園是一個重要路徑。當前，“雙減”政策穩步推進，為了把孩子們“減”出來的時間“加”到有意義的事情當中，學校以端午節、中秋節等傳統節日為契機，“家、校、社”三方聯動精心設計、深入開展傳統節日文化活動，形成了“與家長一起學節日文化，與少先隊員一起分享所學，在社會中一起實踐”的特色模式。

親子共學共做，厚實文化積淀

家庭既是人生的起點，也是夢想啟航的地方。每一個家庭都要幫助孩子在自覺承擔家庭責任、樹立良好家風、為社會做貢獻等方面打下良好的思想基礎、品德基礎和人格基礎。“雙減”政策實施以來，為引導家長“上好”家庭教育課，學校將中華優秀傳統文化的學習與實踐作為載體之一，引導兩代人共學習、同實踐，增加親子間的“互動”。

任務清單“學有方向”。針對不同學段學生的身心發展規律，擬定活動目標。在每個傳統節日前，中隊輔導員利用少先隊活動課時間，向隊員講述臨近傳統節日的相關知識，介紹主題活動整體安排，并下發活動指導細則，針對主題隊會活動提出學生和家長一起學習新知識、分享新知識、積累新知識的要求。

實地打卡“學有趣味”。在開展學習和弘揚中華優秀傳統文化的活動中，學校少先隊員積極行動，踴躍參與，全校85%的學生有網絡查詢相關知識的經歷，30%的學生有與家長一起到圖書館查閱資料的經歷，18%的學生有與家長一起請教民間藝人的經歷。……