小學(xué)數(shù)學(xué)課中的思政教育

賀玲霞 孫濤 吳學(xué)書

習(xí)近平總書記指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”教師應(yīng)堅(jiān)持立德樹人的理念，挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科的思政素材，將鑄魂育人貫穿于教學(xué)的全過程，發(fā)揮學(xué)科育人的價(jià)值。

聯(lián)系生活實(shí)際，在教學(xué)中滲透思政教育

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)把課本知識(shí)和學(xué)生日常生活中鮮活的事例聯(lián)系起來，使學(xué)生在生活情境中得到教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在學(xué)校中，學(xué)生浪費(fèi)紙張的行為比較常見，尤其是在小學(xué)階段。筆者在教學(xué)中，借助課堂教學(xué)，設(shè)置了一個(gè)問題：某班學(xué)生一天浪費(fèi)45張白紙，一年浪費(fèi)多少張白紙？按15張白紙裝訂1個(gè)本子，一年浪費(fèi)多少個(gè)本子？按一個(gè)本子2元計(jì)算，共浪費(fèi)多少元？學(xué)生很快列出算式：45×365÷15×2=2190（元）。

接著，筆者向?qū)W生講解了工人叔叔造紙的過程，之后學(xué)生交流發(fā)言。有的學(xué)生說，之前我覺得浪費(fèi)一張紙沒關(guān)系，今天才懂得一張紙來之不易呀！有的學(xué)生說，我覺得現(xiàn)在生活富裕了，向父母要錢買本子，要多少給多少，這就使我對(duì)練習(xí)本要撕就撕，要丟就丟，毫不在乎。筆者借此引導(dǎo)學(xué)生懂得“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”的道理，養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

“藏糧于地，藏糧于技”，這是今年全國兩會(huì)上，代表委員熱議的話題。……