中國傳統藝術在高職院校藝術賞析課中實踐與探索的重要性

潘江

一、研究的意義

中共中央辦公廳、國務院辦公廳為建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，實現中華民族偉大復興的中國夢，頒布了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，教育部也印發了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的通知，全面復興傳統文化成為了國家的一項重大國策，文化是民族的血脈，是人民的精神家園，文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。中國傳統藝術是表現中國傳統文化的一種重要的形式，它通過各種不同形式的藝術手段來展現中國傳統文化的博大精深，傳統技藝的背后承載著幾千年的文化積淀，在全面復興傳統文化的過程中，扎根傳統的藝術教育勢在必行。

藝術教育也就是美育，是培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，對于全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生們的審美和人文素養，促進學生健康成長起了重要的作用：

第一，提升個人審美能力與思想道德教育相結合。蔡元培先生曾經說過：藝術教育可以起到以美啟真，以美導善的作用。孔子所傳承、發展的“為人生而藝術的”的中國傳統音樂，就是要求美和善、仁和樂的自然統一，藝術的最高境界的達到就是人格自身不斷提升的過程，在這個過程當中達到藝術融入于道德理性之中共同灌注于教育的完美結合。中國古代傳統禮樂制度貫穿仁德的思想以達到對人們教化的作用，這也是中國傳統藝術禮樂制度當中的一個核心精神。

第二，提升人與社會的關系，共建和諧社會。藝術教育是一種提升美感能力的教育，在藝術的潛移默化當中，體驗美好、快樂和崇高，使學生們提高審美能力、感知能力、表現力、創造力，提升自我，塑造自我，知行合一，提升自我與社會的關系，與社會共建和諧。

第三，提升人生價值，為社會做出貢獻。藝術教育就是一個提高人感性和理性達到和諧發展的狀態，通過對美的感知引發在和諧社會中的自我價值感和責任感，全面發展，實現自己的人生價值，為社會做出更多的貢獻。

藝術教育不僅僅是教授表面的高超技能，更是要傳授藝術背后文化和思想的重要結晶，而中國傳統藝術背后更是深厚的文化積淀，比如說中國的傳統音樂就是蘊含中國傳統仁德思想，是具有教化意義的禮樂制度的一種延伸;中國的傳統服飾是中國華夏幾千年文明禮儀的濃縮;而中國的書法更是華夏文明之始智慧的結晶，它和繪畫、插花、詩歌等等共同表現了中國古代全民的一種集體審美情趣和生命氣氛，都是中國傳統文化精髓的體現。

二、研究的目的

1.藝術教育是為了培養學生們的審美能力和創造能力，感知力和表現力。

2.中國傳統藝術教育培養學習秩序以及秩序的超越的過程。

3.中國傳統藝術教育有效提升學生們的傳統審美情趣與人文素養，促進學生們全面健康發展。

三、研究的內容

1.高職院校藝術賞析課中國傳統藝術的重要性。在中國高校的藝術學習和藝術鑒賞中，西方藝術的內容占了絕對的優勢，中國傳統藝術作為中國傳統文化的重要表現形式，我們應該以本民族的文化精髓作為藝術教育的基礎內容，由此達到一種民族共識、形成一種民族力量、凝結一種民族精神。

2.高職院校藝術賞析課中國傳統藝術的內容的選取。以結合中國傳統文化密切的書法、繪畫、傳統服飾、音樂、插花、詩歌、戲曲等藝術門類，從中選取有代表性的藝術作品進行賞析。以及對歷史和國家作出重要貢獻并有深遠影響力的的藝術家及典型人物的重要事跡和精神進行學習。

3.中西方藝術的對比。通過具體案例的分析，研究中國傳統藝術的發展方向，以及在世界大舞臺中的自我定位。用藝術家們的努力方向來展開討論和學習;用藝術家們在世界舞臺上的表現來引發思考;用中國傳統藝術發展歷史中與西方藝術的淵源關系來說明中國藝術的深遠影響;以及由這些內容引發出來的問題和討論，使學生們形成自己的思考能力、鑒賞能力，以及價值觀。

4.中國傳統藝術賞析教學方法的探究與創新。摒棄常規的教學方法，采用以學生為主導，通過完成課前預習的問題，再由老師通過各種教學手段進行點評、總結和知識拓展，來完成整個的課堂內容。

5.清華在線教學平臺的使用對于藝術賞析課堂的重要性。藝術賞析的內容寬，知識量大，只靠在課堂上的時間學習遠遠不夠，清華在線平臺上的交流就及時的補充了課前預習、課后補充，以及課上沒有欣賞完的內容和資料，讓學生們可以獲得更多的知識，跟老師之間增加了更多的交流方式。

6.學習藝術賞析課學習方法的探索。在藝術賞析的過程中學習方法是很重要的，首先要加強閱讀;其次增加各門類相關藝術的賞析;最后走進美術館、藝術館、博物館、音樂廳、電影院去實際體會藝術。

7.針對藝術賞析課中國傳統藝術內容研究的探索中所存在的問題及對策進行研究。

中國傳統藝術在高職院校藝術賞析課中的實踐與探索，對高職院校藝術賞析課提出了以中國傳統藝術賞析為出發點的新的研究方向和研究方法，使藝術教育更符合國家復興中國傳統文化的基本國策和教育部提倡的藝術教育的政策，為其他同等開設此專業的院校提供了實踐教學方法和教學案例，是非常具有研究價值的課題。

課題：《中國傳統藝術在高職院校藝術賞析課中的實踐與探索》，課題編號：21ZL06030003