我是這樣喜歡當老師

謝曉浪

時光荏苒，轉眼間，我已經在教師這個崗位上工作整整8年了。回顧這些年的工作，實在是感慨萬千。這次休完產假回來，曾教過的孩子看到我時，總會興奮地抱住我，嘰嘰喳喳地在我身邊說個不停：“謝老師，你胖啦！”“謝老師，你的寶寶是男孩還是女孩啊？”“謝老師，您下學期還來教我們數學，我們都好想你”……孩子們的話語是那么純真、質樸，令我感動。看著一個個期待的眼神，我心中溢滿了幸福。

他們是我數學課帶的第一屆學生，有的調皮，有的可愛，由于自己沒有任何經驗，教他們時，我都是摸著石頭過河，花了不少心思。但不管哪個孩子，不論成績好壞，我都把他們當成自己的孩子，用欣賞的眼光看他們，始終愛著他們，關心著他們。

由于是中途接班，且學校考慮到我身體的恢復情況，就安排我教了一段時間的美術，這個挑戰比教數學難多了。看著一個個孩子們畫出來的畫那么漂亮，我自嘆不如，總是擔心教不了他們。為了避免這種尷尬的局面出現，每次美術課我總是請孩子們來充當小老師，由小老師帶著孩子們畫。孩子們的表現真的讓我刮目相看。比如，畫螞蟻，5個小老師能畫出不同形態的螞蟻，比課本上的一種螞蟻豐富多了，緊接著，我再讓孩子們選出自己喜歡的螞蟻，按照小老師畫的模樣去畫。而且，只要是上交了作品的孩子，都會獲得貼紙獎勵。

在美術課里，有兩節內容是用橡皮泥或黏土制作可愛的鉛筆頭，一上課，孩子們就只顧捏橡皮泥，我心里明白，此時他們沉浸在捏橡皮泥的快樂中，根本無心聽我講課，所以一節課下來，我就只給他們布置了一個任務——每個人捏兩個鉛筆頭來兌換獎品。我沒有像之前上數學課一樣苦口婆心地講課，而是把課堂完全交給他們。孩子們一邊捏橡皮泥，一邊聽著美妙動聽的兒歌，臉上洋溢著燦爛的笑容。果然，孩子們沒有讓我失望，一個個可愛的鉛筆頭在他們的手上誕生了，比我純粹講課的效果好多了。

后來，很多孩子和我反映，他們還想捏不同的東西，所以我又增加了一節美術課——捏自己喜歡的東西，喜歡什么就捏什么。最后交上來的作品種類繁多，令人眼前一亮。這樣的自由式教學，不僅激發了孩子們的想象力，也培養了他們的動手能力。這樣的課堂，對于我這種非專業的美術老師來說，可操作性很強。這樣的美術課，孩子們總是有滿滿的成就感，也能從中學到一些東西，更重要的是，他們越來越喜歡美術了！

這學期美術老師的經歷，讓我感覺愉快又美好。下學期要教回數學，我心里既充滿了期待，也有了些新的打算。我會像以前一樣，去關愛班上的每個孩子，無論是調皮的，還是學習有困難的孩子，我要做他們的朋友，發現其閃光點，幫助他們改變和提升。聰明的、成績優異的孩子，我要始終欣賞、鼓勵他們，用愛滋潤他們，讓他們越來越棒。課堂上，我不再單一輸出，會放手交給孩子自己發揮，相信，他們也會像美術課上的孩子一樣，越學越棒。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我愿意繼續做一名學習者，默默無聞、孜孜不倦地努力，期待用自己滿滿的愛，收獲一份份充實且沉甸甸的師生情。

（作者系湖南省長沙市岳麓區博才金峰小學數學教師）

（編輯 文鳳）