傳統節日在小學德育中的作用

郭任如

文化是一個國家與民族智慧的結晶與代表，國家和民族要維系和發展，離不開固有的民族文化，中國的傳統節日是民族文化的重要載體與內容，其保存了幾千年以來民族文化中最有價值的內容，是傳統美德生生不息，薪火相傳的動力源泉，是民族未來發展的重要力量。但是，當前青少年對待傳統節日的態度日漸淡薄，反而重視西方節日，我們更要好好利用傳統節日這塊文化陣地，讓中華民族的優良傳統得以傳承。

一、利用傳統節日，傳遞民族精神

1.了解傳統節日來源，感受民族精神

中國的傳統節日歷史悠久，源遠流長，每一個節日都出自一段故事或傳說，都蘊含著不同的意義，是民族精神的載體。我們在德育課上，可以好好利用這些資源，對學生進行品德教育和熏陶，讓學生懂得什么是真正的民族精神。

粽子飄香龍舟競渡，端午節給人們傳遞的是什么精神呢？在端午節到來之前，我先讓學生搜集有關端午節的資料，學生搜集到的“端午節”都只停留在是紀念屈原的節日上。但是，如果深入挖掘，從民族歷史和思想文化的角度來看，問題并非如此簡單。中華民族上下五千年的杰出人物很多，但為何他們的生卒日子都不及屈原的紀念來的隆重，我把這個問題拋給學生思考。屈原是楚國偉大的詩人，文采出眾，他憂國憂民，光明磊落，是傳統人物中的典范。他凝聚了中國傳統文化的許多重要內容。所以，屈原體現了一種愛國與剛正不阿的民族精神。經過“搜集—質疑—感悟”這些環節，學生對端午節這個傳統節日又多了一分了解，更增添了一分敬畏，愛國與正直的種子也在悄然播下。

2.感受節日氛圍，增強民族自豪感

中國傳統節日是中華民族最重要和最神圣的日子，它的魅力在于凝聚著人民對美好生活的向往與追求，激勵著勞動人民奮發圖強，不斷進取，寄托了人們對新一年的祝愿。春節，是我國傳統節日里最隆重的節日，看春晚是春節里必不可少的一個節目，每一年的春晚都帶給我們別樣的震撼與感動。所以，每年的寒假作業，我都會給學生布置一項作業——與家人一起看春晚，并分享體會。假期回來后，我也會下載春晚里一些有意義的節目與學生共同回顧并適當進行教育。

二、借助傳統節日，繼承民族文化

中國傳統節日的魅力在于凝聚人民對美好生活的追求與向往，激勵人民奮發向上，給平淡的生活增添幾分樂趣，從小讓孩子親身參與到各個傳統節日之中，更有利于樹立他們的人生觀，增強他們對民族文化的認同。例如，“臘月二十四，撣塵掃房子”，孩子和父母一起打掃衛生，讓孩子懂得身為家庭的一員，應該為家庭作出貢獻，這是一種責任;春節跟家人一起貼春聯，元宵節一起做湯圓，使他們懂得互相協助會把事情辦得更好;除夕夜一家人一定要團團圓圓地一起吃年夜飯，萬不得已趕不回來的也要給家人打個電話報平安，這是一種風俗;正月初一、初二給長輩拜年，這是一種禮儀，一份尊重。

三、妙用傳統節日，培養審美能力

1.借傳統節日，品賞藝術之美

中國的傳統節日里蘊含著豐富的藝術美，一個節日就是一首詩，古代詩人從節日里獲得不少的靈感和素材，我們可以引導孩子從古詩里感受傳統節日的特點。春節快到了，孩子收集到關于春節的詩。例如，《元日》這首詩描寫了宋代人過春節的場面：家家戶戶點燃爆竹，合家喝著屠蘇酒，摘下門上的舊桃符，換上貼有門神的新桃符，來迎接新年的到來。爆竹聲聲，對聯紅紅，好一派萬象更新的新年景象，這就是詩中的春節，既有年味又有文學味。

傳統節日豐富多彩，每個節日都寄托了人們美好的愿望和祝福，我們也可以讓孩子制作手工藝品來感受其中的意義。元宵節到了，孩子把家里用過的利是封和彩紙帶過來，制作出一個個精致的燈籠，掛在課室和走廊上，別有一番年味;端午節，孩子把采摘的艾草和香料制成香囊，送給同學和親人，表達自己的祝福;清明節，孩子與家長一起制作風箏，然后到公園里放，天上五彩斑斕的風箏，地上一家樂也融融的畫面，這美麗的藝術品，這美好的一切，都是傳統節日賦予我們的。

2.借傳統節日，感受人情之美

清明節對烈士的祭奠活動，讓孩子明白到中華民族一路走來的艱辛，于哀思中涵養感恩情懷，明白自身對社會、國家、民族所應擔負的責任。傳統節日的喜慶活動極顯風俗之美，如春節的年夜飯、貼春聯、穿紅衣等，充滿了團圓和紅火之意，是一種寓意之美;端午節賽龍舟，是一種運動與健康、團結和力量，是一種陽剛之美;節日里走訪親朋好友，拜年、祝福、互贈禮物，這是一種禮儀之美。讓孩子參與到傳統節日的各項活動之中，讓他們感受到傳統文化的魅力并為之傳承，這是我們教育者的責任所在。

四、巧用傳統節日，塑造良好品格

傳統節日中有很多是頌揚與紀念優秀歷史人物的，這些民族人物都具有高尚的品格，擁有遠大的人生目標。

一個人品格的形成需要一定的環境因素，是一個潛移默化的過程，中國是一個節日最多的國家，每個節日都被賦予一定的寓意，我們可以利用節日中的故事或人物形象，讓孩子從中受到熏陶和感化，從而形成良好的品格。例如在端午節的時候，讓學生了解屈原的故事來感受他的精神，從而受到愛國主義教育;清明節，可以給學生講述革命先烈如何為國家、民族舍生取義的故事，瞻仰烈士墓，從小培養愛國情懷。

當今社會的很多家庭都把重心偏移到孩子身上，對孩子萬般寵愛，反而忽略對老人的關心，其實這種現象是不好的，有點本末倒置。我們可以利用重陽節，組織學生到敬老院探望老人，親手制作禮物送給老人，為他們表演節目，傾聽他們的成長故事，還可以讓孩子給家里的老人送上問候，幫他們打掃衛生等，讓全社會形成一種尊老敬老的氛圍，讓孩子形成百善孝為先的品格。

責任編輯 黃博彥