互聯網金融發展對大學生理財方式影響分析

胡海龍

摘 ?要：在新形勢下，我國信息技術深入發展，互聯網深入千家萬戶，互聯網金融在我國得到了廣泛的發展，互聯網金融具有收益高、門檻低、多元化的特點，人們可以隨時隨地利用移動客戶端對理財產品進行了解和購買，能夠極大簡化人們的理財方式。大學生群體具有較大的市場潛力。基于此，本文主要詳細分析互聯網金融的深入發展對大學生理財方式的影響，并提出相應的優化措施。

關鍵詞：互聯網金融;大學生理財;理財方式

引言：互聯網與金融經濟的結合催生出了互聯網金融理財產品，比如余額寶、支付寶等，它改善了人們傳統的理財方式和消費方式，能夠有效節約人們理財的時間，改善傳統的理財方式，轉變人們傳統的理財觀念，具有多樣化、便利化、自由化的特點。大學生群體是互聯網金融產品的主力軍，擁有較高的知識背景和巨大的發展潛力。因此，互聯網金融發展對大學生的理財方式具有深遠的影響。

1.互聯網金融發展背景下大學生理財行為的影響因素分析

1.1資金充足程度

大學生群體選擇理財產品的主要目的是獲取更多的經濟收入，利用好手中的閑散資金。但大多數大學生的生活開支主要來自學生的父母每月給予的零花錢和生活費，在購買理財產品時資金相對不足，因此大學生的資金充足程度是直接影響大學生選擇何種理財方式的主要因素之一。還有部分大學生的資金來源于自己的獎學金收入和兼職收入，但大學生的課業負擔較重，在校學習時間較長，每周只有零散的時間可以從事兼職活動，收入相對較少。并且，大學生群體資金儲蓄相對不足。因此，互聯網金融產品成為了大學生群體的主要理財方式。

1.2風險承受能力

在金融市場中存在許多理財產品，具有風險較高，收益較大的特點，不同偏好和不同理財需求的人就會根據自身的特點選擇類似的理財產品，通過理財行為增加自己的經濟收入。但相比較社會群體來說，大學生群體資金收入來源不穩定，資金儲蓄相對較差，沒有固定的收入來源，并且大學生群體具備理財的觀念，但抗風險能力較差，對理財行為保持比較保守的態度。部分大學生群體資金十分有限，在購買理財產品時甚至不能夠接受任何形式的虧損，在進行互聯網理財時只是將資金儲存在支付寶或者是余額寶，賺取微薄的理財收入，逃避理財風險，選擇穩健性的互聯網理財產品[1]。

1.3理財產品變現能力

社會群眾購買理財產品的主要目的就是為了獲取更多的經濟收入，部分理財產品具有收益較高，但時效較長的特點，一旦購買在規定的時間期限內就不能夠使用該部分資金。而對于大學生群體來說，大學生資金儲蓄能力較差，沒有固定的存款，本身資金相對不足，在學校生活中還會有經濟支出和生活消費支出，因此在選擇理財產品時，大學生群體會經常選擇能夠隨時隨用的理財產品，能夠保證大學生群體每天正常的生活消費支出。因此，互聯網金融產品成為大學生群體進行理財活動的主要方式，能夠靈活地將理財產品的資金進行變現，滿足大學生群體的消費需求。

2.適合大學生的互聯網金融理財產品

2.1余額寶

余額寶是最適合大學生進行理財的理財產品之一，余額寶它具有強大的經濟后盾，因此余額寶風險較小，不讓大學生群體承擔經濟風險，符合大學生的心理需求。大學生群體的資金大多來自自己的兼職所得和父母給予的生活費，這部分資金相對有限，因此選擇余額寶作為理財產品能夠更大程度地符合大學生的消費特點，滿足大學生對理財產品的需求。其次，從收益角度看，余額寶的收益率相對穩定，并且余額寶對大學生群體存入的資金沒有任何的限制，資金可以隨時存入隨時提取，能夠在大學生的經濟承受能力之內，并且能夠將每天自己資金的收益情況在支付寶中進行界面通知，能夠極大滿足大學生群體的理財需求。此外，余額寶中的資金并不是定期存款的，大學生群體可以隨時提取隨時進行購物消費或生活消費，為大學生群體進行理財活動提供了極大的便利。

2.2基金定投

基金定投相較于余額寶來說具有一定的時間期限，在固定的時間將資金投入并在規定的時間將資金提取，不能夠隨時隨地地使用資金。但是資金定投是大學生進行理財活動，增加大學生儲蓄的一種重要的手段，能夠使大學生群體隨著時間的推移擁有自己的一筆定期的資金，并且基金定投并不需要大學生群體擁有過多的互聯網理財的知識和經驗，只需要將資金投入然后有專門的基金經理人代替大學生群體進行經營，一方面能夠為大學生群體進行理財活動提供極大的便利，另一方面能夠降低理財產品的風險，專業的基金經理人進行資金的運轉讓大學生群體能夠擁有一定的資金儲蓄，風險性可以忽略不計，而且收益較高，收益率可觀，能夠滿足大學生群體的資金需求。

3.結論和建議

對于互聯網金融企業來說，要注重從客戶的需求入手，要實地了解大學生群體的實際金融需求情況，針對具有巨大市場潛力的大學生群體設計出真正符合他們的理財產品和理財服務，為大學生群體進行理財活動實行全過程的服務和管理，降低理財產品的經濟風險，把它控制在大學生群體可能接受的風險范圍內，提高大學生群體購買互聯網金融產品的意愿。其次，大學生也要注重學習互聯網金融理財知識，要能夠在錯綜復雜的互聯網金融市場選擇正確的理財產品，不能夠追求過高的收益，而忽視理財產品的風險，要能夠結合自身實際的經濟情況選擇正確的理財產品，將風險控制在自己能夠接受的范圍內，并及時了解互聯網金融理財市場，明確自己的資金投資方向，在不斷進行理財活動中增加自己的理財經驗，保證自身的財產安全[2]。

結論：綜上所述，在新形勢下，互聯網金融產品在我國市場上得到了深入的發展，互聯網金融企業也應該根據大學生群體的實際經濟狀況開發和設計出符合大學生群體需求的互聯網理財產品，幫助大學生群體進行理財活動，保護大學生群體的經濟財產安全，不斷增加大學生群體的理財經驗，挖掘大學生群體的巨大市場潛力，促進互聯網金融的持續發展。

參考文獻：

[1]芮文星，蔡炯.互聯網金融發展對大學生理財方式的影響研究[J].時代經貿，2020（01）：22-23.DOI：10.19463/j.cnki.sdjm.2020.01.008.

[2]高山鵬.互聯網金融對大學生理財觀念及方式影響分析[J].現代商貿工業，2016，37（22）：76-77.DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.22.034.