源于生活，高于生活

【摘要】學前教育游戲背景下，要將生活化理念貫徹在幼兒一日活動中的各個環節，促使課程游戲化的理念與幼兒教育緊密結合。學前教育的好壞會直接影響幼兒今后的生活和學習的發展。因此，幼師應當在學前教育中注重貫徹生活化理念。

【關鍵詞】學前教育;生活化理念

作者簡介：韋笑（1995—），女，江蘇省淮安市洪澤實驗幼兒園。

學前教育是對幼兒的啟蒙教育，對幼兒的全面發展起著重要作用。目前，很多幼兒園的學前教育強調幼兒對知識的學習，抑制了幼兒的全面發展。幼師在進行教學的時候應當將課堂回歸于幼兒的生活，使幼兒在充滿樂趣、能夠激發潛能的環境中學習，從而體現課堂源于生活，高于生活的理念。那么究竟如何才能在學前教育中貫徹生活化理念呢？筆者對此進行了探討。

一、組織生活化比賽，增強幼兒的身體素質

人們無論做任何事情，都需要好的身體作為基礎。體能訓練能夠使幼兒的身體素質得到增強，幼師應當在日常的教學中適當設計一些體育比賽，以鍛煉幼兒的身體素質[1]。

當前，許多幼兒的免疫力較差，往往一場病下來，體質就會變得非常弱;有很多幼兒身材不標準，一些幼兒身材瘦小，一些幼兒卻比較肥胖。造成這些情況很大一部分原因是幼兒缺少鍛煉。根據筆者對幼兒生活的觀察情況，很多幼兒喜歡躺著玩手機游戲、看電視、刷短視頻，不愛運動。這種情況導致幼兒養成懶惰、不運動的習慣，影響了他們的身體健康。……