新聞出版教育實踐共同體的內涵與構建探究

戴竹君 于震

[摘要]實踐教育是新聞出版人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在媒介轉型與新聞傳播教育改革的大趨勢下，探索新聞出版人才培養(yǎng)的新思路、新模式具有現(xiàn)實意義。創(chuàng)建新聞出版教育實踐共同體，能夠推動新聞出版教育跨地區(qū)、跨部門、跨學校協(xié)同發(fā)展。為滿足新時代對新聞出版人才的需求，文章從文化再造、達成共識、共享資源、突破壁壘和實現(xiàn)認同五個方面提出構建新聞出版教育實踐共同體策略，以實現(xiàn)新聞出版學界與業(yè)界的共享、共育、共創(chuàng)的愿景。

[關鍵詞]實踐共同體;新聞出版教育;內涵;構建

實踐觀點是馬克思主義的基本觀點，實踐教育是通過實踐育人，是人才培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)。新聞出版教育在發(fā)軔之初，實踐教育就成為其重要內容之一。隨著信息技術的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)出版迎來數(shù)字化、融合化的深刻變革。在新媒介時代，經濟體制的改革也要求革新出版生產關系、塑造出版新形態(tài)。當前，新聞出版教育尤其是其實踐教育面臨如何引導學生直面行業(yè)變革，使學生將專業(yè)知識與行業(yè)實踐深度融合，將所學理論通過出版實踐進行檢驗、運用和創(chuàng)新的重大挑戰(zhàn)。因此，思考與改革新聞出版實踐教育比以往任何時候都更具有現(xiàn)實意義。

新聞傳播專業(yè)是實踐性、應用性非常強的專業(yè)，在媒介轉型與新聞傳播教育改革的大趨勢下，隨著新興出版業(yè)態(tài)順勢崛起，新聞出版教育也應順勢而為。實踐教育作為新聞出版人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)是實現(xiàn)新聞出版理論與新聞出版實踐互動的關鍵，也是新聞出版學界與業(yè)界、學科與行業(yè)、學業(yè)與就業(yè)的結合點。……