禾下乘涼夢，一夢逐一生

周昕

班會背景

三年級學生正處在人生發展的重要時期，是播種信念、樹立信仰的關鍵期，在這個階段，幫助他們點亮“聽黨話、跟黨走”的信仰之燈，其重要性和迫切性不言而喻。在這節主題班會課中，引導學生在了解袁隆平院士的事跡中深刻感悟因為黨的領導才有今天美好的生活，從而激勵隊員爭當志存高遠的好少年。

教育目標

1.認知目標：了解袁隆平院士在雜交水稻研究與應用領域的杰出貢獻。

2.情感目標：歌頌并傳揚袁隆平院士在追夢路上不計名利的奉獻精神。

3.行為目標：樹立遠大理想，從小學先鋒，爭當志存高遠的好少年，為實現中華民族偉大復興的中國夢、強國夢而努力奮斗。

活動準備

PPT、板貼、學習單、音頻、視頻等。

實施過程

課前暖場《稻香》手指舞。

導入：同學們，上課前我們先來做個手指舞，伸出小手，跟著音樂，一起動起來！

[設計意圖]良好的開端是成功的一半。《稻香》手指舞的學習，在調動學生興趣的同時，無形中讓學生走進水稻的世界，與本次班會的主題“禾下乘涼夢”相聯系。

環節一 我有一個夢：壯闊人生路

1. 我有一個夢

師：我有一個夢——，中國有著一個強國夢，每一個你我他也有著不同的夢。你有什么夢？

學生回答。

師：同學們，你們知道嗎？有一位老人，他畢生的夢想是讓大家吃飽飯，你們猜他是誰？（出示袁隆平院士的照片）

他是讓稻香飄滿中國大地的袁隆平爺爺。然而，他的音容笑貌永遠定格在了2021年5月22日13時07分。這天，全國人民特別是長沙人民自發為袁爺爺送行，我們一起看一看（播放視頻）。

師：有些同學表情凝重，面露悲傷，誰來說說你的感受？

學生交流感受。

小結：誰都不曾想過袁爺爺真的離開了我們。今天，我們一起和袁爺爺展開一場跨越時空的對話。

2.袁爺爺的壯闊人生

師：你們對袁爺爺有哪些了解？

學生交流。

PPT出示人物簡介。

小結：袁爺爺一生榮譽無數，貢獻不斷，他是“共和國勛章”獲得者，這可是中華人民共和國最高榮譽勛章，專門頒發給為共和國建設和發展做出巨大貢獻

的人。

[設計意圖]活動中，我以“夢”為引，從學生的“夢”到聽“夢”猜主角，引出袁隆平院士。

環節二 禾下乘涼夢：一夢逐一生

1.研究雜交水稻的原因

師：有一位小朋友對袁爺爺是佩服得不得了，可他有個疑問，他想知道袁爺爺為什么選擇研究雜交水稻。同學們，你們能不能幫他解答？

師：不著急，想要回答這個問題，我們要走進1959年那個夏天。（PPT出示圖片）你看到了什么？

（放大圖片）知道他們在干什么嗎？砍樹皮、吃樹皮。

資料補充：全國開始大面積干旱，國內自然災害頻發，糧食產量大幅下降，而繳糧任務卻日益增多，出現全國性糧荒。

師：誰來說說袁爺爺為什么要選擇研究雜交水稻？

學生回答。

小結：當時，在那樣嚴峻的情形之下，為了國家和人民的需要，袁隆平爺爺在1960年開啟了雜交水稻研究之旅。

2.在雜交水稻研究上的貢獻

師：袁爺爺一生都致力于雜交水稻的研究，他都做了哪些貢獻呢？請大家以四人為一組開展小組合作，根據提供的資料，完成表格的填寫（主要填寫水稻的類型和特點），稍后進行匯報。

學生分小組展開合作、交流。

師：哪個小組先來匯報你們的研究成果？

學生分小組輪流匯報。

小結：從雜交水稻到超級雜交水稻再到海水稻，袁爺爺的雜交水稻研究之路非常成功，他解決了全國人民的溫飽問題，不僅讓大家吃飽，更讓大家吃得好、吃得健康。

3.海水稻的研究價值

師：同學們，袁爺爺在1976年讓饑餓開始遠離中國人民，為什么他還要去往戈壁、海水等鹽堿地種植海水稻呢？

學生之間互相交流，PPT出示資料卡。

師：袁爺爺還有一個“雜交水稻覆蓋全球夢”，不光我們國家有鹽堿地，像東南亞就有3億畝鹽堿地具備推廣種植海水稻的潛力，袁爺爺這樣做，是希望全世界的人民都免受饑餓之苦，造福世界。

總結：同學們，袁爺爺真是一個偉大的科學家。他數十年如一日候鳥般奔忙的背后，是他對夢想的執著，對國家和人民的赤子之心。

[設計意圖]通過小組合作，讓大家在搜集、整理資料和交流、討論的過程中體會袁爺爺對夢想的堅持，為夢想所付出的努力，激發起學生內心為夢想而奮斗的欲望。

環節三 強國復興夢：我們來奮斗

1.寫給袁爺爺的心里話

師：今天，我們跨越時空的長河與袁爺爺對話，此時此刻，相信大家心里都有話想對他說，讓我們拿起筆，寫下我們的心里話。

隨機讀出學生寫下的心里話，并貼到黑板上。

小結：禾下乘涼夢，一夢逐一生。這些都是大家寫給袁隆平爺爺的心里話，袁爺爺，希望天堂里滿滿都是稻花香！以后，每一年的“稻花香里說豐年”，說的都是您。一日三餐，我們永遠懷念您！

2.強國夢，我們的夢

師：同學們，我們都說中國有一個強國夢，除了袁隆平爺爺為之奮斗，還有很多院士們在行動——屠呦呦、鐘南山、王澤山……

總結：強國夢，是他們的夢，也是我們的夢，希望同學們以他們為榜樣，從小學先鋒，長大做先鋒，爭當志存高遠的好少年。

[設計意圖]袁隆平爺爺的“禾下乘涼夢”只是中國夢之一，而中國夢、強國夢的實現還需要很多各行各業的科研工作者的努力。通過選取極富代表性的榜樣，一方面是為了讓學生感知美好生活需要不懈奮斗，另一方面是讓學生深受感染，在他們的內心種下“夢”的種子。