動態插畫在紅色文化傳播中的應用研究

徐紅蕾 張杰 劉卓昕

摘要：隨著數字技術的不斷進步，插畫作為一種視覺語言，在形式上發生了新的變化，動態插畫跟隨時代應運而生。在傳統媒體時代，紅色文化內容傳播的效果較弱，傳播媒介主要是紙質報刊、戶外、廣播、電視等，互動性較差，傳播受眾面小，且對受眾的情感反饋關注較少，因此單向性的文化傳播效果會大打折扣。隨著數字媒體的發展，動態插畫成為數字時代紅色文化傳播的一種新方式。文章通過分析動態插畫在數字化傳播中的優缺點，探索動態插畫在紅色文化傳播中的設計原則及在互聯網文化宣傳與數字閱讀中的應用，旨在促進動態插畫這種新的藝術形式更好地在文化傳播中發展、應用。

關鍵詞：動態插畫；數字時代；紅色文化；傳播

中圖分類號：J218.5 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）15-0-03

隨著數字技術的不斷發展及觀者審美的日益多元化，動態插畫成為數字時代紅色文化傳播的一種新方式。相對于靜態插畫而言，動態插畫具有更大的信息承載量和更好的文化傳播效果。以數字媒體為傳播平臺，動態插畫的表現形式也更適合數字時代信息的傳播。同時，動態插畫在紅色文化傳播上具有更高的效率和更好的效果。隨著數字技術的發展，動態插畫作為一種新型文化傳播載體，將擁有更廣闊的發展前景。

1 動態插畫在紅色文化傳播中的優勢

動態插畫是一種視覺化的溝通符號，在視覺呈現時，動態的視覺圖形信息比單純的文字信息的傳播效果更好，同時能幫助觀者篩選和整合紅色文化信息，在傳播過程中增強觀者對紅色文化的認知和情感認同，將復雜的文字信息變得簡單與直觀。視覺沖擊力強的動態視覺元素更能引起觀者的注意，并產生情感和行為層面的認同。動態插畫能運用動態的視覺語言，通過簡化閱讀任務，清晰、直觀、有效地傳達重要的文化信息。動態的視覺語言可以使不同群體輕松地解讀和接受紅色文化信息，同時預留想象的空間。

動態插畫在傳統靜態插畫的基礎上，賦予了某些元素動態化。因此，動態插畫既具備動畫的觀賞效果，又具備靜態插畫的吸引力，這些特點使其在設計與信息傳播上具備圖形設計和動畫創作的雙重優勢。其多元化的視覺形態不僅可以充分激發觀者的視聽感知力，還能多角度地傳播文化信息，進而有效增強文化信息傳播的效果，優化觀者獲取文化信息的體驗［1］。

靜態的插畫會受畫面范圍的限制，所傳達的信息容量較有限，但動態插畫在形式上能突破空間和時間的限制，在視覺形式的表達上具有更大的發揮空間，能清晰直觀地傳達更多文化信息。同時，運動的物體能更好地吸引人們的注意力，使觀者在畫面中停留更多的時間，以向其傳遞更多的視覺文化信息，給予其更新鮮的視覺刺激，滿足其多元化的審美需求。動態插畫能更直觀地表達情感，具有更強烈的視覺效果，這是靜態插畫難以做到的。其在結合動畫的動態感的同時，增強了觀者獲取紅色文化信息的趣味性，使觀者擁有了不同尋常的視覺體驗。

在數字時代，動態插畫在數字媒體上通常會以GIF的格式呈現，與動畫相比，其優勢在于內存占用較小，成像清晰且應用廣泛，能在數字媒介上迅速傳播。同時，不需要觀者采取點擊播放等系列操作，能最大限度簡化觀者接收文化信息的過程，進而廣泛傳播文化。動態插畫作為新的傳播載體，優勢在于傳播內容的信息量大、準確度高、表現形式多樣化、傳達方式多元化等，因此其在當今數字時代能更好地運用到紅色文化傳播中。

2 動態插畫在紅色文化傳播中的設計原則

動態插畫設計在文化傳播中運用的核心目的不僅是更好地傳播紅色文化，還要增強公眾對紅色文化的情感認同。按照動態插畫的設計流程，在最初的設計框架上，應構建清晰明確的設計思路；在設計的插畫圖像上，應盡量做到準確簡潔、形象生動，確定統一的設計風格，以增強整體的視覺效果，最后運用圖形語言講述紅色文化故事。

2.1 清晰簡練的設計構架

設計動態圖像之前，應構建清晰明確的設計思路。由于人們不易理解復雜且模糊的圖文信息，因此需要分析、整理、歸納所要傳達的信息，去繁就簡，以最簡練的圖形傳達最準確的含義。觀者在觀看動態插圖時，很容易被過多的內容淹沒，尤其是在設計者想要借助動態插畫傳達特定的感受和更多的視覺信息的時候，多余的色彩和內容很容易弱化它們，因此應圍繞核心的紅色元素展開設計。具體來說，在紅色文化動態插畫設計中，想要達到化繁為簡的效果，就須去除一些不必要的、瑣碎的元素，呈現簡練和整體的效果。

設計者首先須明確想要向人們傳達的信息。紅色文化傳播以影響觀者的社會行為和情感態度為目的，因此應清晰、準確地通過畫面主題傳播紅色文化。同時，考慮到人們接收信息的媒介及習慣的視覺觀看規律，設計者創制圖像時，應明確以紅色文化宣傳為目標，站在觀者的視角，收集、選擇、整理紅色文化信息，反復思考內容框架的構建，制定清晰嚴謹的設計創制思路。人們一貫的閱讀習慣是從上至下、從左至右，因此需要充分利用人們的視覺規律，依據視線移動的規律，把重要的信息放置在版面最引人注意的地方，并且以相關的視覺圖形語言進行互動、指引，這樣在文化信息傳達上效果更顯著。

2.2 形象生動的圖形語言

在紅色文化傳播中，文字信息往往較繁雜，圖形語言能有效削弱文化信息的復雜性，并增強趣味性和交互性，使抽象的文化信息更好地進行大眾化傳播。在信息紛繁復雜的數字時代，缺少亮點的信息會被鋪天蓋地的信息淹沒，紅色文化信息若想引起人們的關注，就須吸引觀者的注意力，抓取他們的眼球。觀者對圖形設計的需求已經不僅僅滿足于獲取信息這種單一的功能層面，更多地表現在審美需求層面。

在目不暇接的視覺形式中，一成不變的視覺樣式會引起觀者的視覺疲勞，只有滿足獲取信息的基礎功能遠遠不夠，還應滿足當代觀者對審美的需求。因此設計者須創制一種新的視覺樣式，通過生動形象的圖形語言吸引觀者的注意。

2.3 整體統一的設計風格

在數字媒體時代，設計風格變得多元化，整體統一的設計風格能更好地傳達文化信息。在設計動態插畫時，應結合紅色文化信息的具體特點，選擇合適的動態插畫風格。整體統一是設計的前提，任何元素都應符合整體的需求，不能離開整體去談論細節。整體的形式和張力能更好地傳達視覺信息，使整幅動態插畫更具藝術感染力。色彩是文化傳播的重要元素，其運用應是強化或突出某個重要元素，起到信息傳遞、設計交互的作用，整體色彩感覺應一致，配色風格也應一致，視覺元素之間應保持和諧，尺寸布局應合理。

2.4 具備故事的敘事性

動態插畫的魅力在于其故事性，賦予畫面情節，觀者通過觀看動態插畫，可以聯想到一個紅色文化故事，可以在情感上產生共鳴，引發觀者的興趣。紅色文化的數字化傳播需要深挖紅色文化中的關鍵元素，并借助VR、AR等數字化的技術，實現紅色歷史和文化的可視化呈現，并以更親民的敘事方式引發受眾的情感共鳴，進一步增強受眾對紅色文化的認同感［2］。動態插畫的敘事性設計也是傳遞紅色精神的一種方式，可以帶給觀者行為認知和思想精神上的改變。

動態圖形設計的基礎主要分為圖形元素和故事場景兩大模塊，在設計創作時，色彩、構圖、氛圍等都影響著敘事的完整性，一些細節問題很容易被忽略，需要注意重要轉折點，可以根據紅色文化故事中的情節走向，一步步完善細節，進而創設深入人心且能很好地傳遞紅色精神的紅色動態插畫。

3 動態插畫在紅色文化傳播中的應用

動態插畫以其豐富的趣味性、情感的交互性、極為強大的視覺沖擊力流行于各種數字媒介中。以下主要分析動態插畫在互聯網宣傳與數字閱讀領域的應用，以確認動態插畫在紅色文化傳播中實際應用的有效性。

3.1 在互聯網文化宣傳中的應用

數字技術的發展，不僅為紅色文化的發展提供了技術支撐，而且有助于提升紅色文化的傳播效果。在傳統媒體時代，紅色文化的傳播大多通過革命舊址、紀念館、書籍、影視作品等形式展現。進入數字時代后，移動終端和社交平臺基本實現了普及，加上5G、VR、AR等數字化技術的不斷發展，為紅色文化實現創新傳播奠定了基礎［2］。動態插畫因其強大的視覺沖擊力、內存占用小等優勢，成為紅色文化在互聯網上宣傳推廣的最佳選擇。

動態插畫在互聯網上以其快速的傳播能力，使紅色文化蘊含的紅色精神和主流價值觀得以廣泛、有效地傳播，同時為紅色文化宣傳提供了新的機遇。目前，全國各地紅色文化的官方網站及公眾號平臺充分運用動態插畫的特征，對紅色文化各部分內容進行視覺化設計，強化動態插畫與主題文字之間的信息，使觀者能迅速地抓取文化信息，最終實現快速傳播紅色文化的目標。紅色文化的數字化傳播須深挖紅色文化中的關鍵元素，并借助動態插畫等數字化技術，實現紅色歷史和文化的可視化呈現，并以更親民的敘事方式引發觀者的情感共鳴，進一步增強觀者對紅色文化的認同感，從而提升紅色文化的宣傳效果［2］。

動態插畫作為一種從靜態插畫演變而來的能在網絡媒體上快速傳播的文化載體，將其運用于紅色文化教育宣傳中，能更有效地傳播紅色文化。同時，動態插畫具有更強的視覺沖擊力，能使觀者獲得更深層次的紅色文化體驗。微博、微信公眾號、移動客戶端、網站等是紅色文化數字化傳播的重要途徑，在這些新媒體平臺展開紅色文化的數字化宣傳，能更好地發揮紅色文化的教育作用，推動紅色文化數字化傳播。

3.2 在數字閱讀中的應用

隨著數字技術的不斷發展，數字閱讀可以容納圖像、聲音、文字、動畫等多種媒介形式。同時，其因儲存的信息量大、便于攜帶而受到歡迎。與傳統靜態插畫相比，在數字化閱讀中，插畫動態化的表現更有利于增強觀者的閱讀興趣，滿足觀者的視聽感官需求。動態插畫在各類數字閱讀中的應用成為插畫藝術的主流發展趨勢。

首先，動態插畫在數字閱讀中能展現更強的視覺沖擊力，更能吸引觀者的注意，從而促進紅色文化傳播；其次，動態插畫滿足了觀者的審美需求和閱讀趣味，使文字信息不再繁雜枯燥，所要傳播的文化信息通過視覺圖形語言，更生動形象地呈現在觀者眼前，同時能充分地表現紅色文化的主題思想，增強審美趣味性；最后，可以增加溝通互動環節，將動態插畫與交互設計相結合，從原本被動地接收插圖信息到主動地欣賞，使觀者在親身體驗中了解互動的樂趣，滿足觀者想要互動溝通的需求。動態插畫具有的趣味性能激發觀者的興趣，也能使數字閱讀變得不再乏味［3］，對接受紅色文化傳播的觀者來說，會是一種愉快的體驗。

數字媒體時代，移動端媒體的普及和系列電子設備的誕生使人們的閱讀方式變得極為簡便。單一靜態的視覺語言已無法滿足觀者對視覺形式與視覺感受的追求，人們觀看數字媒體時不再滿足單一的獲取文化信息這個功能需求。信息傳播環境的變化以及觀者對動態視覺表現形式提出的新要求為紅色文化的數字化傳播提供了十分廣闊的發展前景。

觀者使用電子設備就能在互聯網上觀看各種各樣的紅色文化相關信息，而且在觀看的過程中，不僅在視覺上能得到滿足，還可以在聽覺、觸覺上實現感官上的愉悅，提升觀者的閱讀興趣。這也使動態插畫在數字閱讀領域得到了廣泛應用，動態插畫的傳播優勢十分顯著，一張GIF圖配上核心的文字，就能實現傳播的目標。

動態插畫的文化傳播效率更高，不需要創制一段完整的文化傳播視頻，一張GIF動圖同樣能達到傳播的效果，還能節省創制的成本。動態插畫配以文字敘述，比視頻更便于觀看，同時能更快速地傳播紅色文化。因此，動態插畫在數字閱讀中能更好地發揮傳播紅色文化的作用。

4 結語

分析動態插畫在傳播中的優勢，探索動態插畫在紅色文化傳播中的應用，旨在為紅色文化插畫的動態化設計發展提供參考，為紅色文化傳播方式提供借鑒，力求在數字時代實現紅色文化信息傳播的最優化。

動態插畫更符合當今數字時代信息傳播的方式，也能提升觀者閱讀紅色文化信息的興趣，避免閱讀乏味，能更好地傳遞文化視覺信息。并且動態插畫增加了所能傳播的信息量，使觀者在有限的畫面內接收到更多的視覺文化信息。因此，動態插畫因其在數字化傳播中的優勢，在互聯網上能更快、更廣、更有效地傳播紅色文化。在數字時代，運用動態插畫的特性，能更好地傳播紅色文化，從而著力推動紅色文化數字化傳播的發展。

參考文獻：

［1］ 黃蘭.動態圖形設計在信息傳播中的創意途徑研究［J］.包裝工程，2018，39（22）：52-56.

［2］ 李靜芳.插畫的動態化設計與研究［D］.中國藝術研究院，2019.

［3］ 陳志瑩，楊月.基于數字媒體傳播的插畫動態化的趣味性探索［J］.包裝工程，2017，38（8）：218-222.

作者簡介：徐紅蕾（1975—），女，陜西西安人，碩士，教授，研究方向：藝術設計。

張杰（1995—），男，湖北黃岡人，碩士在讀，研究方向：藝術設計。

劉卓昕（1997—），男，山西長治人，碩士在讀，研究方向：藝術設計。