我們的“微目標”

黃翰芝

2019年夏天，我來到湖南省婁底市第五完全小學（以下簡稱五小）擔任校長，這年的一年級學生是和我一同進入五小的，我想和他們一起成長。于是，我在一年級蹲點，語文組每周一次的教研活動我都會參加。

一段時間的接觸后，我發現語文組的11位老師很敬業。遇到這樣一群可敬可愛的老師，我想和他們一起做點什么。做點什么呢？腦海中浮現出曾經閱讀過的一本書《微習慣》，這本書介紹的就是通過設立一些微小到你無法抗拒、微小到不費吹灰之力就能實現的目標，積極行動、持之以恒來達到優良習慣養成。那就做“微目標”吧！

我倡議語文組每位教師堅持每天寫50個字，內容不限，一天也不能間斷，每周打卡。一個月后我又在數學組推廣，每天做一道數學題。老師們很認可，后經學校研究，決定在全校推廣“微目標”。

2020年“微目標”啟動儀式上，我們推進“五微并舉”即“微記錄”“微運動”“微閱讀”“微故事”“微講壇”的“微目標”活動。學校的氛圍也在悄悄地發生變化，大家都有一個共同的話題：今天你“微”了嗎？

2021年的元旦，學校進行年級組“微目標”跨年視頻打卡活動，視頻中記錄著老師們伴隨“微目標”成長的歷程。其中，有一個視頻讓我充滿成就感，三（5）班的劉思彤同學說道：“官二代、富二代、星二代大家耳熟能詳，微二代你們聽說過嗎？如果說婁底五小的老師參加‘微目標是微一代的話，那我們五小的學生就是‘微二代了。”

是呀，老師們每天“微目標”，提升素養，最終目的是要引領學生成長，讓學生德智體美勞全面發展。我們五小的學生早在2020年就開始了他們“微二代”的生活，比如：每天練字20個、每日國學誦讀、每天名著閱讀半小時、每天在《好習慣存折》上記錄好習慣。這些小小的目標，讓學生有大大的成長。

“獨行速，眾行遠，同行方可致遠”，如今“微目標”堅持880多天了，已然成為我們五小師生共同的精神樂園。